2022年中考语文课内文言文备考讲义八年级上册 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思中考语文课内文言文备考讲义八年级上册（一）第 21 课 桃花源记一、 词语解释。1、缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。3、甚异之。异：对 感到诧异。4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。5、屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交错相通。7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然：喜悦的样子。8、问所从来，具答之。具：详尽。9、率妻子邑人来此绝境。妻子：妻子儿女。绝境：与世隔绝的地方。10、处处志之。志：作标记。11、寻向所志。寻：寻找。向：先前（的）。志：标记。12、闻之，欣然规

2、往。欣然：高兴的样子。规：计划。13、寻病终，后遂无问津者，寻：随即，不久。津：渡口。二、 翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4、阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。5、男女衣着，悉如外人。翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。6.黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人小孩都充满喜悦之情。7、率妻子邑人来此绝境。翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

3、8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。9、此人一一为具言所闻。翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。10、此中人语云： “ 不足为外人道了。 ” 翻译：这里的人告诉他说：“ 这里的情况不值得对外边的人说啊。”11、寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。12、后遂无问津者。翻译：此后就再也没有探访的人了。三、回答下列问题：1、陶渊明的桃花源记 :表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。是：缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复

4、前行，欲穷其林。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、写出文中描写桃花林自然景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。3、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。4、文中是什么吸引渔人 欲穷其林 的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。5、本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中

5、往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。7、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写挑花源人精神状态）的句子：黄发垂髻。并怡然自乐。8、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.馀人各复廷至其家，皆出酒食。9、表现 “ 村人” 都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。10、表现渔人背信弃义的句子是：诣太守，说如此。11、说桃花源人来桃花源的原因句子是：先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境。12、 文中第三段描写了桃花

6、源人社会风尚的哪两个方面？生活幸福；民风淳朴。13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。虚构目的：描绘无剥削、压迫，自食其力和平宁静， 人人自得其乐的社会， 与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实， 对当时黑暗社会的批判， 客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。14、本文“ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃花源人为何叹惋不已， “ 皆叹惋 ” 的内容又是什么？答：问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。“ 皆叹惋” 的内容是世界变化大。时间过得快。外面得世界战争频繁，依然黑暗腐朽。庆幸自己得社会和平安定。1

7、5、由“ 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。” 你能从中联想到那些人生启示？围绕“ 在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难” 回答即可。16、作者为什么写刘子骥寻访桃花源“ 未果” ？表明桃花源可望而不可即， 给桃花源增添奇异色彩， 也表明桃花源在现实生活中的不存在，隐含作者无力改变社会现实的无奈。17、渔人是一个怎样的人， 写渔人有怎样的作用？答案：渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。写渔人的作用：一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会。另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思18、你如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，躲避祸患，生活安定，但从积极意义上来讲，躲避不是永久的，应该起来抗争。（谈自己的想法即可）19、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美、生活幸福、民风淳朴，无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的理想社会。20、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。豁

9、然开朗： 一下子现出开阔明朗的境界。形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。（与“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。）无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。21、怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判， 客观上反映了广大人民的愿望，是有一定的积极意义； 但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。四、习题精选：（一） 20XX 年吉林省阅读桃花源记

10、，回答下列问题：8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，是他的著名诗作之一。9、解释下列加点词在句中的意思。（2 分）（1）阡陌交通（）（2）便要还家（）10、陶渊明在桃花源诗中有 “ 嬴氏乱天纪，贤者避其世 ” 的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2 分）11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2 分）12、本文是一篇流传千古的美文， 作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（ 3 分）（二） 08 年鸡西市阅读“ 林尽水源，便得一山， 不足为外人道也！ ”

11、12解释文中加点的词。属：要：13用现代汉语解释下列语句。乃不知有汉，无论魏晋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思14在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。15作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（三） 08 年湛江市阅读桃花源记，回答1720 题。17、解释词语。（ 4 分）（ 1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：（3）处处志之志：（4）欣然规往规：18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）（2 分）A.、武陵人以捕鱼为业此人

12、一一为具言所闻B.、问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志19、翻译： “ 率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。” （4 分）20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（1）（2）（四） 20XX 年南充市阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27 题(10 分) （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，

13、为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“ 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ” 其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“ 但识琴中趣，何劳弦上声! ” ( 节选自晋书) 注适：满足。融然：和悦快乐的样子。 畜：同“ 蓄” 。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。24.解释词语：（ 2 分） 渔人甚异之（）阡陌交通（）颖脱不羁（）时或无酒，亦雅咏不辍（）25.请从乙文中摘录出与 “ 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属” 所表现的理想生活形成强烈反

14、差的句子。答：26. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“ 抚而和之 ” 。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思27.翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。译：但识琴中趣，何劳弦上声! 译：八年级上册参考答案第 21 课桃花源记（一） 20XX 年吉林省8、饮酒（归园田居）（ 1 分，只要是陶渊明著名诗作即可）9、（1）交错相通（互相通达）（2）通“ 邀” ，邀请（共 2 分，每小题 1 分）10

15、、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2 分，抄写全句也可）11、围绕 “ 没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足” 回答即可。（ 2 分）12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共 3 分，结合作品内容1 分，修辞手法 1 分，语言生动形象1 分）（二） 20XX 年辽宁省鸡西市12属：类要：同 “ 邀” ，邀请。评分标准：（ 2 分）每词解释 1 分13竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。评分标准：（ 2 分）重点词 “ 乃” 、“ 无论” 翻译正确可得 2 分，各 1 分。14黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2 分）每句1 分，错字不得分。15示例

16、：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3 分）内容合理 2 分，语言表述 1 分。（三） 20XX 年广东省湛江市17、穷尽、走尽；通 “ 邀” ，邀请；做标记；计划，规划18、D 19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去， 于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）“ 忽逢桃花林 ” 、“ 渔人甚异之 ” “ 寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。（四） 20XX 年南充市24.对感到惊异交错相通 束缚，约束停止 (2 分) 25. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1 分) 26.不是，他只是作出抚琴的样子。(1 分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2 分) 27.老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。(2 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页