车队与红灯pt.ppt

《车队与红灯pt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《车队与红灯pt.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、车队与红灯学习目标学习目标 了解时评的定义及特点了解时评的定义及特点 概括文章内容，梳理文章结构，掌握时概括文章内容，梳理文章结构，掌握时事评论的写法事评论的写法 学习本文作者关注社会、反特权、倡导学习本文作者关注社会、反特权、倡导法制民主意识的精神法制民主意识的精神时评，是一种对时事进行评论的文章。时评，是一种对时事进行评论的文章。 它往往以社会生活中的种种现象作为评它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。它既事，都可以有感而发，作出评论。它既可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬，可以是对先进的新生事物赞

2、颂、褒扬，也可以是对落后的丑恶的现象的批评，也可以是对落后的丑恶的现象的批评，还可就某一社会问题进行分析，阐述某还可就某一社会问题进行分析，阐述某种具有现实意义的道理。种具有现实意义的道理。 时评时评是是针对社会与时政针对社会与时政发表评论的发表评论的一种特殊的一种特殊的议论文议论文（面对的是真实的情（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断境，召唤的是真实的判断）。 时评的特点：时评的特点：1 1、有针对性。、有针对性。针对现实生活中出现的针对现实生活中出现的具体问题，有感而具体问题，有感而发发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思想认识。

3、想认识。观点鲜明，有明显的主观倾向性。观点鲜明，有明显的主观倾向性。2 2、有时效性。、有时效性。对现实发生的事件，对现实发生的事件，及时进行分析评论及时进行分析评论。没有生活的敏感，等到事过境迁才来放没有生活的敏感，等到事过境迁才来放“马后炮马后炮”，不，不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。3 3、有群众性。、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的时评的群众性，一方面是指它的内容为广内容为广大群众所关心大群众所关心，与群众的利益密切相关，反映人民群众，与群众的利益密切相关，反映人民群众的意愿，另一方面，时评一般的意愿，另一方面，时评一般取

4、材广泛，取材广泛，形式灵活，形式灵活，论论述通俗生动述通俗生动，说出群众的心里话说出群众的心里话，为广大群众喜闻乐见。为广大群众喜闻乐见。 1 1、研读课文，回答：本课关注了、研读课文，回答：本课关注了什么什么社会现象社会现象？ 2 2、全文的、全文的中心论点中心论点在哪里？请在书上在哪里？请在书上找出。找出。 3 3、文章、文章如何论证如何论证中心论点？中心论点？（提示：提示：A/划分层次，概括大意，梳理出作者分析这一现象的思路;B/论证方法）课文研讨课文研讨: : 1 1、本文关注了、本文关注了什么社会现象什么社会现象？ 明确：明确：“两会两会”车队不再是一路绿灯。车队不再是一路绿灯。2

5、2、全文的、全文的中心论点中心论点在哪里？请在书上找出。在哪里？请在书上找出。 明确：明确： “两会两会”车队与社会车辆一视车队与社会车辆一视同仁，事情虽小意义深远，体现的是交通同仁，事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权。法规面前无特权。3 3、文章、文章如何论证如何论证中心论点？中心论点？（1 1）层次结构：层次结构：车队车队不再一不再一路绿灯路绿灯代表委员代表委员提议：来开提议：来开会不来扰民会不来扰民不要特殊化不要特殊化国际奥委国际奥委会委员提问会委员提问与古代肃与古代肃静回避有关静回避有关英法官反英法官反对国王审案对国王审案法规面前法规面前无特权，人无特权，人人平等人平等（提出

6、问题）（提出问题）（分析问题）（分析问题） （亮出观点）（亮出观点）3 3、文章、文章如何论证如何论证中心论点？中心论点？ 思路思路结构结构：摆现象摆现象：“两会两会”车队不再一路绿灯。（车队不再一路绿灯。（1）分析论证分析论证惯例现象惯例现象：车队特殊化扰民（：车队特殊化扰民（23）挖掘根源挖掘根源：警车开道、社会车辆让路与：警车开道、社会车辆让路与“肃静回避肃静回避”背后的背后的特权思想特权思想（4）摆理据摆理据：用英国法官反对国王审案的：用英国法官反对国王审案的例子说明在法律规则面前人人平等（例子说明在法律规则面前人人平等（5）结尾亮出观点结尾亮出观点：法规面前无特权（法规面前无特权（6

7、）车队与车队与红灯红灯论证方法车队与红灯车队与红灯这篇文章在论证方法上主要采用这篇文章在论证方法上主要采用了了例证法例证法和和对比论证法对比论证法。关于例证法，文中主要有两种使用方式：一种是关于例证法，文中主要有两种使用方式：一种是使用完整而较为使用完整而较为详细的例子详细的例子，如文章第，如文章第3段北京段北京申奥的例子和第申奥的例子和第5段詹姆士一世的例子段詹姆士一世的例子;一种是仅一种是仅仅列举一系列现象仅列举一系列现象,是是简例简例,如文章的第如文章的第4段。段。对比论证的方法对比论证的方法在本文中体现得更明显：例如第在本文中体现得更明显：例如第1段中段中“两会两会”车辆在平交路口以前

8、和现在不同车辆在平交路口以前和现在不同做法的对比；第做法的对比；第2段中段中“两会两会”车辆的特权与人车辆的特权与人大代表的意见的对比；大代表的意见的对比；第第3段中对待段中对待“扰民扰民”问问题，国内与国外的对比题，国内与国外的对比；第；第5段中国王和法官的段中国王和法官的法律意识的对比等。可以说，文章主要是由时时法律意识的对比等。可以说，文章主要是由时时处处的对比构成的。处处的对比构成的。 文章主旨探究：文章主旨探究： 通过通过对现实生活中人大代表的车队对现实生活中人大代表的车队不再一路绿灯一事的评叙，不再一路绿灯一事的评叙，赞扬赞扬和和呼唤在呼唤在“交通法规面前无特权交通法规面前无特权”

9、的的社会新风尚；社会新风尚；并通过并通过这个事例这个事例批判批判了现实生活中那些不讲民主和法制，了现实生活中那些不讲民主和法制，凭特权超越法律、法规的凭特权超越法律、法规的“一些惯一些惯例，一些习以为常的潜规则例，一些习以为常的潜规则”。拓展延伸：拓展延伸： 今年，郑州今年，郑州906906路公交推出路公交推出女性专车女性专车。每。每天上午天上午7 7点点3030分和下午分和下午4 4点点3030分的早晚高峰期各分的早晚高峰期各发一趟，天气转凉后将停开，车辆由女司机发一趟，天气转凉后将停开，车辆由女司机驾驶。公交公司正在考虑天冷时女性专车是驾驶。公交公司正在考虑天冷时女性专车是否继续开通。每趟

10、女性专车发出一分钟后，否继续开通。每趟女性专车发出一分钟后，就会再发出一趟就会再发出一趟906906路公交车紧跟其后，方便路公交车紧跟其后，方便乘客乘坐。这趟女性公交专车自推出就引发乘客乘坐。这趟女性公交专车自推出就引发热议。热议。 上述事件引发你怎样的联想和思考？上述事件引发你怎样的联想和思考？ 请写一篇不少于请写一篇不少于300300字的文章。字的文章。 1、文章的、文章的中心论点中心论点是什么是什么?2、月饼消费中有哪些月饼消费中有哪些不文不文明明的现象？的现象？3、月饼消费应该走怎样的、月饼消费应该走怎样的趋向趋向？1 1、文章的、文章的中心论点中心论点是什么是什么? ?明确明确: :

11、即标题：月饼消费要讲文明。即标题：月饼消费要讲文明。2 2、月饼消费中有哪些、月饼消费中有哪些不文明不文明的现象？的现象？明确明确: : 月饼形式大于内容月饼形式大于内容, ,月饼成为一些月饼成为一些人拉关系的人拉关系的“敲门砖敲门砖”3 3、月饼消费应该走怎样的趋向？、月饼消费应该走怎样的趋向？ 明确明确: :讲文明；应勤俭节约，要进行勤讲文明；应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民族才能拥有远大前程，即族才能拥有远大前程，即“两个务必两个务必”。赏月赏月吃饼吃饼饼儿饼儿变味变味形式大形式大于内容于内容拉关系拉关系“敲门砖敲门砖”消费要消费要

12、讲文明讲文明告诫告诫（提出问题）（提出问题）（分析问题）（分析问题）（亮出观点）（亮出观点）层次结构：层次结构： 文章主旨探究：文章主旨探究： 通过通过对月饼消费这一日常生对月饼消费这一日常生活中常见现象的剖析，提出一个活中常见现象的剖析，提出一个非常严肃的社会问题：我们到底非常严肃的社会问题：我们到底应该有一种怎样的消费观。文章应该有一种怎样的消费观。文章明确地明确地告诉我们告诉我们：铺张浪费不是：铺张浪费不是消费，更不是文明；在新时代的消费，更不是文明；在新时代的条件下勤俭节约对社会进步与国条件下勤俭节约对社会进步与国家建设有重大的历史意义。家建设有重大的历史意义。比较阅读比较阅读：（：（

13、论据的搜集与使用有何异同？）论据的搜集与使用有何异同？） 不同点：不同点：车队与红灯车队与红灯的论据大多通过查的论据大多通过查阅资料所得，而且比较广泛，国际奥委会委阅资料所得，而且比较广泛，国际奥委会委员的提问，千百年来的鸣锣开道、员的提问，千百年来的鸣锣开道、“肃静回肃静回避避”、16091609年英国法官拒绝国王审案，古今年英国法官拒绝国王审案，古今中外的例子相互补充，论据充足，说理有力。中外的例子相互补充，论据充足，说理有力。 月饼消费要讲文明月饼消费要讲文明的论据主要是通过作的论据主要是通过作者观察所得，证据典型确凿。者观察所得，证据典型确凿。相同点：两篇文章都采取了相同点：两篇文章都

14、采取了以小见大、破立以小见大、破立结合结合的写作方法，从平常的的写作方法，从平常的“红灯红灯”“”“月饼月饼”等事物出发，来展示、来揭示自己的观点。等事物出发，来展示、来揭示自己的观点。如何写时事评论文章？如何写时事评论文章？例：车队与红灯与月饼消费要讲文明比较例：车队与红灯与月饼消费要讲文明比较例一：例一：提出问题提出问题( (第一部分：摆出新现第一部分：摆出新现象象)分析问题分析问题“第二部分第二部分: :逐层论证它逐层论证它的正确性的正确性解决问题解决问题( (第三部分第三部分: :结论结论 ) )例二：例二：提出问题提出问题( (第一部分：摆出月饼消费第一部分：摆出月饼消费中种种不文明

15、的现象中种种不文明的现象)分析问题分析问题（“第二部分第二部分: :论证它的错误性论证它的错误性解决解决问题问题( (第三部分第三部分: :结论，指出怎样去做结论，指出怎样去做) ) 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独见解独到，是非分明到，是非分明，不超过，不超过30个字。个字。 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期推出了为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动，免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的在北京站

16、前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。子们的爱心变成了伤心。 点评：点评： （2006年北京题）年北京题）新闻点评题示例新闻点评题示例评分的标准：评分的标准： 6分。合理概括、表现新闻的中心分。合理概括、表现新闻的中心事情，事情，1分；有评论的意味，分；有评论的意味，1分；能分；能鲜明地表达自己的观点、态度，鲜明地表达自己的观点、态度，3分；分；字数符合要求，字数符合要求，1分。分。 新题示例新题示例 答案示例：答案示例

17、：1爱心社的爱心社的“爱心爱心”行动令人伤心，行动令人伤心，使使 大学生茫然不知所措。大学生茫然不知所措。2当假恶丑大行其道时，真善美就被当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！湮没，偶一抬头反成另类，可悲！3因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！的佐证，我们应该深思！4献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人 心不安，我们还是要多相信人。心不安，我们还是要多相信人。结合语境，恰当选用词语，做到表达结合语境，恰当选用词语，做到表达 “鲜鲜明明”。 方法探讨方法探讨 不要使用诸如不要使用诸如“可能可能”、“大概大概”、“也也许许”、“左右左右”等不确定的词等不确定的词;多使用多使用“坚决反坚决反对对”、“完全错误完全错误”、“决不能这样决不能这样”等的词语等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。来表明自己所持的鲜明的态度。 感情色彩词语的选用。通过感情色彩词语的选用。通过褒、贬义褒、贬义词词语的准确使用语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度。可以增加语言使用的鲜明程度。