2022年九年级化学第二单元测试题 2.pdf

《2022年九年级化学第二单元测试题 2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年九年级化学第二单元测试题 2.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元我们周围的空气单元回眸习题学案(单元测试卷 )主编：学生：班级：日期：我能运用 :单元自测试卷( 满分 75 分，时间60 分钟 ) 一、我会选择 （本题包括15 个小题，每小题2 分，共 30 分。 ）1. 属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A. 氧气B. 氮气 C.稀有气体D. 二氧化碳2.（10 张家界）空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气3.（11 天津市）下列物质中，属于纯净物的是 ( ) A. 石油B. 液态氧C. 食醋D. 水泥砂浆4. 下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A. 分解过氧化

2、氢溶液制取氧气B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧C. 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量D. 工业分离液态空气制氧气5.（10南昌）下图是 O2实验室制备、 收集、 验满、 验证性质的操作，其中正确的是 （）6. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气C. 二氧化硫、一氧化碳、氢气D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7. 甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是（）A. 氧气、氮气、空气B. 氮气、氧气、空气C. 空气、氧气、氮气

3、D. 氮气、空气、氧气8. 下列情况下不会造成环境污染的是（）A. 煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等B. 燃烧烟花爆竹C. 植物的光合作用释放出的气体D.汽车排出的大量尾气9.（11 日照市）下列实验现象描述中，错误的是（）A. 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B. 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味棉花高锰酸钾带火星的木条氧气细铁丝A . B. C. D.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页10. 下列

4、变化不属于缓慢氧化的是（）A. 铁生锈B. 橡胶老化C. 酒精燃烧D. 食物腐烂11. “绿色化学”是21 世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”得核心内涵是“在反应的过程中或化工生产中，尽量减少或彻底的不使用会产生有害物质的物质”。下列情况中符合绿色化学的是（）A. 工厂烟囱冒出的黑烟B. 化工厂排出的污水C. 农村大量使用化肥D. 造纸厂用氧气或臭氧漂白纸浆12. 下列各组物质含有氧气的是（）A. 过氧化氢B. 氯酸钾C. 高锰酸钾D. 空气13. 打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气放电臭氧，下列说法中正确的是（）A. 这是分解反应B. 这是物理变化C. 这

5、是化学变化D. 这是化合反应14. 某无毒气体的密度是空气密度的5/9 ，且极难溶于水，不与水反应，那么收集该气体的方法是向上排空气法；向下排空气法；排水法（）A. B. C. D. 15. 下列实验操作中，其先后顺序不正确的是（）A. 给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热B. 检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中C. 用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上D. 在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯二、我会填空 （本题包括 5个小题，每空1分，共 25分。 ）16. 空气的成分按体积分数计算，大约是：

6、，二氧化碳，其他气体和杂质占0.03%。17. 现有“可口可乐”饮料；“农夫山泉”矿泉水；冰水混合物；加碘食盐；白醋；蒸馏水；啤酒；加热 KMnO4后的残余固体；液氧；四氧化三铁。其中属于纯净物的有（填序号，下同），属于混合物的有。18.(11 陕西省 )下图是实验室制取氧气的两种装置。请回答下列问题。（1）在加入药品之前应对实验装置进行。（2）写出甲装置制取氧气发生反应的文字表达式。（3）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

7、页，共 4 页铁丝燃烧硫磺燃烧红磷燃烧19. 写出下列反应的符号表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧；( ) （2）硫在氧气中燃烧；( ) （3）红磷在空气中燃烧；( ) （4）加热氯酸钾制取氧气；( ) 20. 将某紫黑色固体粉末A 加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C 和一种固体物质D。黑色固体C 通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E 在无色气体 B 中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F 通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。请推测，并回答：（1）写出名称A、C、E、F。（2）加热紫黑色固体A 时，发生反应的符号表达式：。该

8、反应基本反应类型为反应；（3）写出黑色固体E 在无色气体B 中燃烧的反应符号表达式。三、我能探究和简答 （本题包括 2个小题，每空1分，共 20分。 ）21. 请写出右面三个有关验证氧气性质实验的实验现象。、。22. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1) 写出指定仪器的名称：； 。(2) 下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的符合表达式：甲；丙。A B C D E 过氧化氢高锰酸钾氧 气氯酸钾空 气甲丙乙丁精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

9、 - -第 3 页，共 4 页(3) 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， (填“甲”、“乙”或“丙”) 途径更体现化学实验的绿色化追求。简述该途径制取氧气有哪些优点？；。(4) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号 ) 。用 E 装置收集氧气的依据是。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。(5) 氧气除了用排水法收集外，还可以用法收集，其收集装置选 (填字母代号 ) 。（6）小华同学探究甲途径中

10、，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：。四、附加题（本题包括1 小题，共10 分）：1（11鞍山改动）根据下图所示实验装置回答问题：A B C D E （ 1）写出指定仪器的名称： . （ 2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是 (填字母代号 ) ，该反应的符号表达式是。（ 3）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A 还需做的一点改动是，请写出该反应的符号表达式：。（ 4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的符号表达式：，其中二氧化锰起作用。若用E 装置收集氧气，证明氧气已收集满的方法是。认真审题 ! 相信自己一定行 ! 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页