部编版语文五年级下册-13-人物描写一组同步练习题(I)卷.doc
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1、部编版语文五年级下册 13 人物描写一组同步练习题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用 (共7题;共16分)1. (1分) 根据意思写成语,并选择其中一个造句。原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。_吸引人们注意。_造句:_2. (1分) 读拼音,写汉字。x zhuyu ynglng chnfn zhng yngng tng_3. (1分) 填上合适的字词茂密的_绿色的_流动的_繁华的_最甜的_美丽的_4. (1分) 说出下列句子的修辞手法一个个红石榴就像一个个
2、小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。_5. (3分) 读鹿和狼的故事,联系课文内容填空。人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。“功臣”的意思是_,这里_是功臣。它们成为“功臣”的原因是:_。6. (7分) 阅读课文片段。 那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应读是一个大人了。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
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- 部编版 语文 年级 下册 13 人物 描写 一组 同步 练习题
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