2022年画家林风眠教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载画家林风眠一、 教材分析1. 本课是”造型? 表现“学习领域内容。通过介绍和分析林风眠的作品，使学生了解画家林风眠及其作品的艺术特色，激发学生学习彩墨画的兴趣；通过欣赏静物、仕女、花卉、芦燕等各题材的作品过程中，引导学生观察作品的用笔、用墨、用色的变化，感受彩墨交融的独特效果，描绘出有彩墨画特色的静物画。2. 教学目标知识与技能：欣赏画家林风眠的作品，使学生了解画家林风眠及其作品的艺术特色，激发学生学习彩墨画的兴趣。过程与方法：了解彩墨画的用笔、用墨、用色技巧，尝试以生活中常见的景、物为对象，用彩墨画的艺术形式去表现。情感、态度和价值观：感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精

2、神。3.重点、难点重点：了解林风眠作品的艺术特点。难点：彩墨画技法的运用。4.教学方法：谈话法、讨论法、演示法、练习法5.教学课时： 1 课时二、教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载1.设疑激趣，揭示课题出示课件“有一个人，被称为中国现代画坛杰出的艺术大师，当代艺术教育的奠基人。一位中国现代绘画的启蒙者，开创了彩墨画的新纪元， 至今仍极深远的影响着一代又一代的后辈画家。”教师：猜一猜，他是谁？学生：林风眠。教师揭题并板书：画家林风眠设计意图：通过课件导入，激发学生兴趣。2.观察了解，讲授新知给学

3、生介绍林风眠的生平和艺术人生，师生一起欣赏教科书中的三月梨、 琵琶仕女、 秋之湖、 秋鹤等作品教师：同学们知道画家林风眠的作品表现了哪些内容吗？学生：静物、仕女、芦苇、鲜花教师：同学们说得非常好，你们能感受到作品中彩墨交融的独特效果吗？学生：色彩很丰富、鲜艳，以水墨画为基础。教师：同学们观察的都非常仔细，我们可以看到彩墨画是以水墨画为基底，在上面设色、点彩，色彩明快鲜亮。导出林风眠与徐悲鸿、齐白石、张大千的作品，请同学们进行思考。林风眠作品和其他画家相比，有何不同？学生：构图是以正方形为主，落款简单。造型不是纯写生，有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

4、- - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载装饰意味。用笔概括、简练、干脆，线条极具笔意。 色彩浓重，彩墨交融。教师：同学们都很棒，彩墨画与传统国画相比不同之处在于：构图：以正方形为主，落款简单。造型：不是纯写生，有装饰意味。用笔：概括、简练、干脆，线条极具笔意。用色：色彩浓重，彩墨交融。我们把这种彩墨交融的具有独特效果的作品称为彩墨画。设计意图：通过介绍林风眠的生平和艺术人生，欣赏图片，采用作品对比的欣赏方法找出林风眠作品的特点。直观感知“风眠体”彩墨画的艺术魅力之后，在教师的引导下，总结出林风眠作品的特点，加深对彩墨画作品的理解。3. 笔墨体验，尝试实践教师：请大家仔细观察林风眠作

5、品的用笔、用墨、和用色，并尝试用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上临摹林凤眠的静物作品局部，感受其用笔用墨。要求：构图饱满、形体概括；用笔简练、设色明快、鲜亮。PPT 演示作图步骤：第一步：勾线打型；第二步：淡墨敷色；第三步，添加重彩；第四步 ,深入调整。学生创作，教师巡回指导。设计意图： 临摹林风眠的静物作品 （或局部），让学生感受其笔触与色彩。运用直观演示法， 强调彩墨画的用笔、 用墨、用色，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载利于学生的理解与把握。4. 展示评价，总结拓展挑选学生的几幅作品贴在黑板上，

6、让同学之间相互点评，互相交流介绍自己的作品，谈谈自己的感受。教师：林风眠作品为何有如此强大的影响力，在于他一生勤奋笔耕和“融会中西”的创新思想。做任何事情，我们只有不断努力，不断创新才会有生命力。课后拓展尝试以生活中常见的景、物为对象，用彩墨画的艺术形式去表现。收集林风眠的相关资料，了解他的艺术对其学生及后世的影响。设计意图：学生互动，相互间的交流学习。教师评价有引领作用。同龄人作品欣赏可以相互学习。拓展延伸有助于理解与领悟林风眠作品的内涵。三、板书设计1.题目：画家林风眠2.内容：静物、仕女、芦苇、鲜花3.构图：以正方形为主。造型：不是纯写生，有装饰意味。用笔 :随意、干脆、简练、迅疾。用色：以墨色为主，以墨显色，以色助墨。色彩浓重，彩墨交融。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载落款：落款简单，基本只有姓名与印章。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页