2022年九年级毕业班英语教师如何上好总复习课 .pdf

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1、学习必备欢迎下载九年级毕业班英语教师如何上好总复习课2008-12-21 19:41 如何上好毕业班的复习课呢？每个教过九年级的老师都有自己的一套思路和做法。我本人也想就这个问题跟大家交流一下。我从以下几方面阐述。1、抓好基础知识的复习这段时间的复习我们称作是第一轮基础知识复习。九年级学生该毕业了，可是以前七年级、八年级学过的四本书，时间一长，内容肯定会遗忘，尤其是我们英语学科，很多单词呀、词组呀、句型呀都很容易忘记或者混淆。 这就需要我们教师带领学生紧扣课本，对已学知识进行梳理、归类、区别、总结。注意这里我说的是教师带领学生来做，教师千万不要包办代替，我这里提倡一种学习方法“体验学习法”。所

2、谓“体验学习法”就是每个学生在学习过程中自己通过体验听说读写等活动来完成学习任务的一种学习方法。课堂上的学习活动应尽可能由学生自己来完成。 因为只有自己归纳总结出来的东西才会记得牢、记得准。而且我个人的实践经验告诉我，效果不错。2、处理好语法知识的复习这段时间的复习我们称作是第二轮专项复习。九年级学生有一定的理解能力了， 教师应该让学生自己通过阅读语法知识来理解，教师给予适量相对应的练习，学一部分，练一部分，让学生在理解的基础上加以巩固，达到熟练掌握。让学生在自主学习中找到“体验学习法”的乐趣，这样一来学生的学习兴趣就激发起来了，教师只需要解精选学习资料 - - - - - - - - - 名

3、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载疑答难，个别指导就行了。 如果想检查效果，可以用少数练习检测一下。若结果不理想，说明学生这部分掌握得不好，教师要对该部分进行详细讲解，再进行检测，使学生最终掌握所学知识。3、突出学生做题的能力最后这段时间的复习我们称作是第三轮精选精练复习。英语课学得再好，中招考试要会写到考卷上。 所以我们必须训练学生的做题能力。当然啦，在我们有限的时间内， 要掌握初中三年所学的全部知识，展开题海战术，也是客观现实不允许的。 这就需要我们教师精选习题，引导学生精炼， 突出重难点， 突出考点的精炼。 对于一本导学练 ，不要从头讲到尾。记住

4、这样几个原则：学生会的不讲，书上有的学生一看就会的不讲，容易的、互相一问就知道的不讲。这样，整个一节课，教师只讲易混的、易错的，点出考点和重难点就行了。把大部分时间交给学生，给学生定任务、定质量等级，并进行检查验收，让学生享受“体验学习法”的乐趣和收获的快乐。4、展示教师驾驭课堂的能力每一节课，教师都应该以学生为主体， 充分体现学生的自主学习。科学研究表明：自学是学习效率最高的一种学习方法。但是，我们教师也要密切注意班上每一位同学的学习状态。记住：是每一位同学。教师千万不要放弃任何一个在座的同学，你放弃一个就会有一大片不学习的。这是对课堂效率的直接打击。怎么办？面向全体学生，充分发挥我们教师的

5、教学智慧：欣赏、赞扬、认可、提问、定任务、勤检查等，甚至有时一个微笑、 一个点头、看他一眼都会给学生莫大的鼓精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载舞和提示，把他的思想集中在课堂学习上，努力营造一种“学习的课堂学生动手脑，学习的快乐学生来体验”的课堂氛围。5、适当运用课堂辅助教学工具英语考试中的听力可不是一蹴而就的事，需要长期训练。 我们可以借助录音机经常练习听力。 有时一段内容需要反复听， 不要急于告诉学生答案，学生自己听清的内容，他才能真正掌握。如果前面四项我们教师都做得很好了，那么我们在归纳、总结、检

6、测时，能使用一下多媒体，那就会大大提高我们的教学效率。我们不要用多媒体来摆花架子，多则滥，我们只求恰到好处。总之，对于毕业班的英语复习课来说，确实要求我们教师既要在专业知识上下功夫， 准确把握新课标和新教材内容，密切关注中招出题动向及题型。又要会运用教师智慧，驾驭课堂，引领学生学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载破解中考英语阅读理解根据教育部制定的英语课程标准， 初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大， 这是拉开档次的题目。阅读理解

7、五级的目标部分描述如下：、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；、能读懂常见体裁的阅读材料；、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；、除教材外，课外阅读量应累计达到万词以上（上海的要求更高一些，万词以上）所谓阅读能力是指视读能力、 理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：（一）要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心

8、理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。（二）要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载慢读是不行的。 因此做阅读理解时， 要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动 停顿移动着。理解是在 “ 眼停” 的瞬间进行的。我们要使眼停的

9、时间相对增加， 就要扩大视读的广度， 把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读， 并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了， 个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。（三）阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。（四）读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心

10、中有数。 对不清楚的地方可以再看几次。 要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“ 词不离句，句不离篇 ” ，要理解文章作者的原意， 而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念， 提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句， 特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句， 可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因（即五个，）划出来。凡逢人物就圈起来，看完一

11、数，有几个圈就是几个人，一目了然。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载绝招破解阅读理解阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能力是英语教学的重点。 近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手。分门别类识别文体随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙

12、扩大到产品说明、 逻辑推理及实际应用等文体。 不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路， 再进行逻辑推理得出结论； 应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。统览全篇摘录要点阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的

13、理解， 而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载中直接回答， 而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇， 摘录要点亦有利于检查时节省时间。开动脑筋推测词意初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有生词的语言材料， 换言之， 这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转

14、换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：根据上下文猜测词意根据构词法猜测词意前缀表反义词，如、，、，、等。后缀表名词，如、，、，、等。后缀、或表同源名词，如、，、，、，、，、，、等。用知识和生活经验理解短文如根据化学知识，可以理解科普读物 ；根据生活经验可以理解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载根据逻辑推理理解短文逻辑推理实际上就是文章的“ 弦外之音 ” 、“ 言下之意 ” 。条分缕析理解长句长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。 如， 先找出本句的主、 谓、宾为 ，再找出修饰语为的定语从句，修饰， 为不定式做的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页