光合作用和细胞呼吸的关系.ppt

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1、光合作用和细胞呼吸的关系光合作用和细胞呼吸的关系东京金融区大手町一座东京金融区大手町一座2727层大楼的层大楼的地下二层地下二层 地下农场地下农场甲表示夏季晴天某密闭大棚内一昼夜甲表示夏季晴天某密闭大棚内一昼夜COCO2 2浓度的变化。浓度的变化。 甲图中，一昼夜甲图中，一昼夜COCO2 2浓度最高的时刻是浓度最高的时刻是D D对应的时刻，对应的时刻，D D时时刻的生物学意义是？刻的生物学意义是？ 类型一：从气体的角度来看两者的联系类型一：从气体的角度来看两者的联系 例题例题1 1光合作用强度与细胞呼吸强度相等。光合作用强度与细胞呼吸强度相等。 测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过测试

2、光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的实测一片叶子在不同光照强度条件下的COCO2 2吸收和释放的吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C C点相点相符的一项是符的一项是( )( )变式训练变式训练 D D 生长旺盛的叶片、剪成生长旺盛的叶片、剪成5 5毫米见方的小块，抽去叶毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，回答以下问题：内气体，做下列处理，回答以下问题：1 1：叶片小块最先浮起的是哪支试管？：叶片小块最先浮起的是哪支试管？ 2 2：加快叶片小块上浮可以采用哪些措施：加快叶片小块上浮可以采

3、用哪些措施?(?(假设温度、假设温度、光照强度都适宜光照强度都适宜) )3 3：若用：若用C C装置研究装置研究NaHCONaHCO3 3溶液浓度与光合速率的关系，溶液浓度与光合速率的关系，如何设置实验如何设置实验? ?4 4：检测指标是什么：检测指标是什么? ? 拓展提升拓展提升 C C将自来水换成将自来水换成NaHCONaHCO3 3溶液溶液单位时间内叶片上浮的数量。单位时间内叶片上浮的数量。多个装置分别装有系列浓度梯度的多个装置分别装有系列浓度梯度的NaHCO3溶液溶液。丙图表示温度对植物光合作用和呼吸作用的影响丙图表示温度对植物光合作用和呼吸作用的影响 1.1.图丙中，图丙中，4040

4、时植物体时植物体_（填（填“能能”或或“不不能能”）显示生长现象）显示生长现象 。典例典例2 2 类型二：从有机物的角度来看两者的联系类型二：从有机物的角度来看两者的联系 2.2.在在 条件下最有利于植物体的生长条件下最有利于植物体的生长。不能不能2525 向一组生长正常的绿色植物提供向一组生长正常的绿色植物提供H H2 21818O O，植，植物体内可能含有物体内可能含有1818O O的物质有氧气，二氧化碳，的物质有氧气，二氧化碳，有机物，水。请简要说明来源。有机物，水。请简要说明来源。 类型三：从元素的角度来看两者的联系类型三：从元素的角度来看两者的联系 例题例题3 3氧气氧气:二氧化碳二

5、氧化碳:有机物有机物:水水:光合作用中水的光解。光合作用中水的光解。需氧呼吸第二阶段。需氧呼吸第二阶段。细胞呼吸产生的细胞呼吸产生的C C1818O O2 2作为光合作用的原料。作为光合作用的原料。原来带的标记。原来带的标记。细胞呼吸产生的细胞呼吸产生的C C1818O O2 2作为光合作用的原料。作为光合作用的原料。光合作用产生的光合作用产生的1818O O2 2作为需氧呼吸的原料。作为需氧呼吸的原料。比较光合作用与细胞呼吸强度大小的方法有哪些？比较光合作用与细胞呼吸强度大小的方法有哪些？课后思考题：课后思考题：典例典例3.3.在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的在高等植物细胞中，线

6、粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：重要细胞器，请回答以下问题： （1 1） 将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和盛有丙酮酸溶液和NaHCONaHCO3 3溶液的两支大小相同的试管中，溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因。否一样？请解释原因。（2 2） 假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？（3 3）假如将丙酮酸溶液换成葡萄糖溶液，其他保持不）假如将丙酮酸溶液换成葡萄糖溶液，其他保持不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？