对联训练(师)(5页).doc

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1、-对联训练(师)-第 5 页【真题解析】一、压缩对联题型。所谓压缩，即把试题中提供的材料进行压缩即为下联。例1.（2016年福建省福州市）语段下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一幅楹联选择恰当的下联。在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演这些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。上联：春暖华堂人衣锦 下联： （只填序号）A.管竹琴弦乐其鸣 B.婉转莺歌凌紫

2、烟。C.千秋雅调幺相闻 D.月明水榭客听歌。【试题解析】本题实际上是给材料的对联题。因为上联是画线句前半句的压缩，下联是画线句后半句的压缩，所以，本题可以从所给的材料中提炼出来，而通过选择题形式降低难度，注意对联“对仗工整、词性相近”的要求，考生围绕“夜晚听戏”这个关键词语，然后从备选答案这选择，另外还注意“人衣锦”是主谓宾形式，选项当中只有D选项的“客听歌”也是主谓宾形式，由此可以直接选出答案。【参考答案】D。二、补充对联题型。所谓补充，即补充所缺的上联或下联。有的是给定主题的补充。还有另外一种情况，即把对联中所缺少的词语补充完整。例2.（2016年山东省淄博市）有个小组在活动中发现刘禹锡与

3、陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的发式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。下联：陶渊明 ， 。【试题解析】本题考察了对联的补充。补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例句为：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿，其结构为：人名加地点加诗句，补写的句子也应符合这个格式，因此考生可以围绕所学陶渊明的诗文思考即可。【参考答案】东篱采菊，悠然见南山。三、搭配对联题型命题者把两幅对联的顺序打乱，让考生根据对联的特点进行搭配。例3.（2016年广东省广州市

4、）阅读下面的材料，按要求作答。为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪【解析】本题是一道综合性学习，考查考生提炼信息和对对联的能力。本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候注意字数的限制。本题考查对联，要注意对仗，考生要

5、仔细研究所给的备用对联素材，利用对联的特点进行重新排列即可。【参考答案】广州今年底将完成60个赏花建设 夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪远群芳以无争。四、人物对联题型关涉到一些人物，特别是一些古人的故事、对联、姓氏、字号、别称等联系对联进行命题。例4.（2016年湖北省随州市）下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（ ）盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众彷徨。A.杜甫 岳阳楼记 西游记 鲁迅B.李白 茅屋为秋风所破歌聊斋志异 老舍C.李白 岳阳楼记 聊斋志

6、异 鲁迅D.杜甫 茅屋为秋风所破歌西游记 老舍【试题解析】本题是一道对联选择题，对联所写的都是著名的历史人物，做好本题考生要对对联进行仔细研究。联是考生抓住联中的“青莲”，我们就会了解是唐代的青莲居士李白，就能排除A和D；联中抓住“忧和乐”就知道是范仲淹的岳阳楼记所写的内容。就把B排除，答案显然是C。联中抓住“写鬼妖”，我们立刻想到蒲松龄；联毫无疑问的是在写鲁迅。利用排除法即可把本题做出了。【参考答案】C。五、对联赏析题型对某一副对联从某一方面进行赏析，这个要求有相当难度，牵涉知识很广，因此一般试题只要求考生从一两个方面做简单赏析。例5.（2016年福建省泉州市）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情

7、，学校文学社撰写了一幅挽联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。忠于人民 忠于生活 忠诚觅得原上鹿实为楷模 实为经典 实业赢得举世名内容： 形式：【试题解析】赏析时，可从对联的内容上进行赏析，可从对联的句式特点上进行赏析，也可从句子的修辞上进行赏析等，答题时只要能抓住要点，正确赏析就行了。【参考答案】在内容上高度评价了陈忠实的文学作品的神圣，为人们留下了不朽的经典。在形式上，采用藏“忠实”句式，利用反复排比的形式，表达了对陈忠实哀悼之情。六、评判对联题型命题者给出几组对联，让考生对其判断，那个是属于对联，那个不属于对联题，其判别方法根据对联的特点进行判断。例6.（2016年内蒙古呼和浩特市）学

8、对联。对联的基本要求：必须是两句，而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似，即是说必须形成对偶的修辞格。 如：国家富强，人民幸福。 这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。两句的内容必须有必然的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。请根据对联要求，解答下面的问题。你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请具体说出两个理由。A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。B.百花迎春满地香，幸福临门多喜气。

9、C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。【试题解析】本题是让考生根据对联的特点进行判断对联的能力。做好本题考生要仔细研究题干中“对联的基本要求”为准则，分别对三个选项进行判断，判断时一定要严格按照对联的平仄去进行。B项两句中，“满地春”与“多喜气”或短语结构与词性不同，没有构成对偶，所以不属于对联。【参考答案】B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而“气”是仄声。【技法指津】1.了解对联的特征。许多考生失分，就是不知道对联的基本规则。对联是一种比较严格的文学样式，主要有如下特征：对联一般分上下两句，称为上联和下联。而且必须具备

10、以下要素：字数相等，断句的位置相同。在相同的位置，上下联词性相同，即上联的形容词必须对下联的形容词，上联的名词对下联的名词等。两联的内容必须相关，可以是相近，也可以是相对。两联要构成一个有机的整体，不能毫不相干。平仄要有规律，音调和谐。一般情况下，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。上联出现的字，下联尽量不要重复出现。2.多收集一些有趣的对联，掌握对联的技巧。在同学们平常学习的古诗中，就有非常多的对联，律诗的颔联（三、四句）和颈联（五、六句）就是对仗句。3.民间有很多楹联，平时可以拿春联等相对容易的对联，做一些练习。4.多了解一些古代的文化常识、地方风俗，有助于答题。【试题演练】1.（20

11、16年贵州省安顺市）下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声 风定花犹落 窗外见南山上联： ，下朕： ；上联： ，下联： 。2.（2016年湖北省荆门市）【开班会拟标语】九年级（6）班将举行“走进传统文化”主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。3.（2016年广西省南宁市）下面是备选的一副对联，只有上联，需要续写下联。上联：阳春白雪传雅曲下联： 。4.（2016年山西省）雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请

12、你帮他找出来。（ ）A.大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香B.书到用时方恨少，事非经过不知难C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪5.（2016年吉林省）学校“语文节”即将拉开序幕，届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。（每联不少于5字。）6.（2016年甘肃省宁夏回族自治区）请结合语境，将下面的对联补充完整。漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。7.（2016年内蒙古包头市）完成下面的对联上联：居陋室陷淤泥如莲清净下联：【参考答案】1.； 上联： 下联：。2.示例：共搭汉语桥，共筑中国梦让文化走向未来，让世界认识中国四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操。弘扬中华传统文化，创造人类美好未来。3. 示例：高山流水觅知音。4.B。5.示例：上联：品国学涵养正气，下联：读经典润泽人生上联：墨香盈雅室，下联：书声溢芳园。6.“归”。有归来、返回之意，如“返、回、还”等。7.示例：处深山幽谷似兰芬芳。