小升初列方程解应用题一(7页).doc
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1、-小升初列方程解应用题一-第 7 页小升初列方程解应用题一一、列方程解应用题的基本训练1、用代数式反映数量关系代数式是方程的组成部分,列代数式是列方程的基础,必须进行一定的训练。(1)、根据数量间的关系让学生会列出表示未知数的代数式,使学生会用代数式正确反映复合数量关系。如:男生为x人,女生比男生的3倍还多5人,女生是( )人。又如“工厂要生产5000个零件,甲车间每天加工m个,乙车间每天加工n个,两个车间同时工作( )天可以完成这批零件,两个车间同时工作2天后,还剩( )个零件没有做”。(2)、引导学生根据实际问题的数量关系,沟通已知数与未知数的内在联系,列出代数式。如:一工人加工5000个
2、零件,加工8小时后还剩1000个零件,工人平均每小时加工x个”。要求学生根据下列问题列出相应的代数式:a.加工8小时的零件总个数( )个,b.剩下( )个零件。以上两项训练也可以反过来进行,即根据代数式让学生说出数量关系或所表示的数量。如“两个城市之间的公路长380千米,甲乙两辆汽车同时从两城出发,相向而行,4小时后相遇,甲车每小时行50千米,乙车每小时行x千米。”要求学生说出4x表示什么,(50x)表示什么,(5044x)表示什么,(3804x)表示什么,(3804x)表示什么,380(50+x)表示什么。(3)、根据实际问题中的某些句子写出或补充数量关系式,帮助学生把列方程解复合应用题的思
3、考重点引向寻找主要数量关系方面。如: “六年级学生植树的棵数比五年级的2倍少15棵”,要求学生说出以五年级学生植树棵数作为标准,即1倍数,其关系式就是五年级学生植树的棵数215六年级学生植的棵数。设五年级学生植树的棵数为x,则六年级学生植的棵数为( )。2、练习题(1)小兰家养了x只公鸡,养的母鸡只数是公鸡的4倍。公鸡与母鸡共有( )只。(2)果园里有梨树x棵,苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树( )棵。(3)学校有老师x人,学生人数是老师的20倍,20x表示( ),20x + x表示( )。(4)一本故事书的价钱是x元,一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍。一本字典( )元,3
4、本故事书和2本字典一共是( )元。二、列方程解答应用题的步骤 弄清题意,确定未知数并用x表示; 找出题中的数量之间的相等关系; 列方程,解方程; 检查或验算,写出答案。 三、常见的一般应用题1、以总量为等量关系建立方程 例题两列火车同时从距离536千米的两地相向而行,4小时相遇,慢车每小时行60千米,快车每小时行多少小时? 解法一: 快车4小时行的路程+慢车4小时行的路程=总路程 解设:快车小时行X千米 4X+604=5364X+240=5364X=296X=74 解法二:(X+60)4=536X+60=5364X=134一60X=74 答:快车每小时行驶74千米。 练一练降落伞以每秒10米的
5、速度从18000米高空下落,与此同时有一热汽球从地面升起,20分钟后伞球在空中相遇,热汽球每秒上升多少米? 甲、乙两个进水管往一个可装8吨水的池里注水,甲管每分钟注水400千克,要想在8分钟注满水池,乙管每分钟注水多少千克? 两城相距600千米,客货两车同时从两地相向而行,客车每小时行70千米,货车每小时行80千米,几小时两车相遇? 两地相距249千米,一列火车从甲地开往乙地,每小时行55.5千米,行了多少小时还离乙地有27千米? 电机厂计划生产1980台电动机,已经生产了4天,每天生产45台,由于改进了技术,以后每天比原来增产15台,实际完成任务需几天? 2、以总量为等量关系建立方程 例题甲
6、、乙两个粮仓一共有粮6800包,甲是乙的3倍,两仓各有多少包? 甲粮仓的包数+乙粮仓的包数=总共的包数 解设:乙仓有粮X包,那么甲仓有粮3X包 。X+3X=68004X=6800X=17003X=31700=5100 检验:1700+5100=6800包(甲乙两仓总共的包数) 或51001700=3(甲仓是乙仓的3倍) 答:甲原有粮5100包,乙原有粮1700包。 练一练学校买来乒乓球和蓝球一共135个,买来的乒乓球是蓝球的8倍,两种球各多少个? 有一个上下两层的书架一共放了240书,上层放的书是下层的2倍,两层书架各放书多少本?图书馆买来文艺科技书共235本,文艺书的本数比科技书的2倍多25
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