必修一第1-3单元复习题(35页).doc
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1、-第一章、走近细胞一、从生物圈到细胞P2 细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命活动都离不开细胞(有细胞的生物如此,无细胞的生物病毒也要依赖活细胞才能生存,离开活细胞,病毒不具有生命)1、反射弧离不开神经元,病毒在活细胞中才能生活繁殖,上述事例说明:A、细胞是生命的结构单位 B、生命系统结构的复杂性C、器官是最基本的生命系统 D、生物的生命活动离不开细胞2、下列不能说明细胞是生物结构和功能单位的是:A、变形虫是单细胞动物B、衣藻是单细胞植物C、高等动植物都是多细胞生物D、肝炎病毒是生命3、下列生物具有细胞结构的是:A、艾滋病病原体B、脊髓灰质炎病原体C、乙型肝炎病原体D、炭疽病病原体4、下列结
2、构中,具有生命的是: A、脱氧核苷酸 B、生物大分子C、电镜下的SARS病毒 D、人体的心肌细胞5、下列关于细胞与生命活动的叙述中,错误的是:A、生命活动都离不开细胞B、病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能的基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动6、病毒作为生物的主要理由包括:A、能使其他生物学致病 B、具有细胞结构C、由有机物构成 D、能产生后代P5 生命系统的层次结构:细胞组织器官系统个体种群(同种生物)群落(所有生物)生态系统(生物+无机环境)生物圈(地球);植物无系统;单细胞生物无组织、器官与系统。细胞是最基本的生命系统(
3、细胞是生物体的结构和功能的基本单位)1、绿色开花植物体的结构层次是:A、细胞组织器官植物B、细胞组织系统植物体C、细胞器官系统植物D、细胞器官组织植物体2、下列关于生命系统的结构层次的叙述中,不正确的是:A、生命系统的各个层次相互依赖, 又各自有特定的组成、结构和功能B、在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最小层次是细胞C、一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统D、从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体、,以及个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分3、地球上最基本的生命系统是:A、胚胎B、细胞C、血液D、河流4、一个池塘中的小鲤鱼苗、小鲤鱼、大鲤鱼和老
4、鲤鱼,它们共同构成了一个:A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈5、在一块菜地里,菜叶上有许多蚜虫、菜青虫,地里有蟾蜍,土壤里面有蚯蚓、细菌等,这些生物合在一起称为:A、种群B、群落C、生态系统D、以上均不是6、在一块菜地里,菜叶上有许多蚜虫、菜青虫,地里有蟾蜍,土壤里面有蚯蚓、细菌等,它们合在一起称为:A、种群B、群落C、生态系统D、以上均不是7、一段朽木上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等,下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是:A、一块稻田里的全部昆虫 B、一个池塘中的全部鲤鱼C、一片松林中的全部生物 D、一间充满生机的温室大
5、棚8、下列所述生命系统中,系统层次最高的是:A、心肌细胞B、循环系统C、血管D、小狗9、下列不属于生命系统的结构层次的是:A、细胞B、分子C、种群D、生态系统10、下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是:A、一个分子或一个原子是一个系统,也是生命系统B、木棉在生命系统的结构层次依次是细胞组织器官系统种群群落生态系统C、一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体D、生命系统各个层次各自独立,各层次之间无联系11、培养大肠杆菌的培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,这一情况从生命系统的结构层次来分析,应属于哪个层次?A、生物群落 B、种群 C、生态系统 D、生物圈二、细胞的多样性与统
6、一性使用显微镜观察多种多样的细胞显微镜的原理:倒像(完全意义上的颠倒)1、将“b”字放在显微镜下观察,视野内看到的将是: Ab Bd Cq Dp2、在显微镜右上方发现一个待观察的红细胞,想要将其移到视野正中央,移动装片的方向是: A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方显微镜的使用步骤及注意事项:取镜(左手托镜座,右手握镜臂)安放(位置略偏左 )对光(低倍镜 对准通光孔,然后将一个最大 的光圈对准通光孔。双眼睁开,左眼观察;转动 反光镜 ,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜看到白亮的视野。)压片(盖玻片、气泡)观察(低倍镜:侧视,下降镜筒至自由工作距离为0.5cm,防止镜头触及玻片;
7、目视,用粗准焦螺旋升镜筒,直至看到物像,可用细准焦螺旋调清楚高倍镜:移玻片,转转换器,调节光圈与反光镜,用细准焦螺旋调焦)装箱(物镜朝外,降镜筒)1、使用显微镜观察玻片标本时,正确的方法应是: A两眼睁开,用左眼观察 B两眼睁开,用右眼观察C闭右眼,用左眼观察 D闭左眼,用右眼观察2、在光线明亮的实验室里,用白色洋葱表皮做质壁分离实验,在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁,但不易看清楚细胞是否发生了质壁分离,为了便于判明,此时应: A改用凹面反光镜,放大光圈B改用凹反光镜,缩小光圈C改用平面反光镜,放大光圈D改用平面反光镜,缩小光圈3、观察玻片标本时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节: A目镜
8、B物镜 C光圈 D反光镜4、盖盖玻片正确方法是: ABC D5、在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是:A污物 B气泡C细胞 D墨水6、当显微镜镜筒下降时,操作显微镜的人的目光注视的部位是:A 、镜筒 B 、目镜 C 、物镜 D 、物镜与装片的距离7、要将显微镜下的图甲换为乙,操作顺序正确的是:转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器移动装片A、B、C、D、8、在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作过程是: A转动细准焦螺旋 B转动粗准焦螺旋C转动转换器 D调节反光镜和光圈9、下列关于显微镜操作的方法中,正确的是:A、进行低
9、倍镜与高倍镜的转换时,扳动物镜转动较省力B、使用完毕后,直接放入显微镜箱中C、装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中D、取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿轻放10、下列有关显微镜操作的说法,正确的是:A、若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质流向应是顺时针的B、为观察低倍视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜C、用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小D、在观察植物细胞有丝分裂实验中,先用低倍镜,再换用高倍镜下列关于显微镜使用的描述,错误的是:A、先在低倍镜下看清楚,再转换成高倍镜观察B、用高倍镜时要用细准焦螺旋调节C、用高倍镜
10、时把视野调得越亮,图像越清晰D、高倍镜缩小了观察的视野,放大了物像的倍数低倍镜与高倍镜的区别:低倍镜下看到的物像放大倍数小、视野明亮、看到的物体实际长度与宽度大(即所看的细胞数目多),易找到目标;高倍镜下则相反。1、用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到细胞数目、大小和视野情况依次为:A、多、大、亮 B、少、小、暗C、多、小、暗 D、少、大、暗显微镜的放大倍数是:目镜物镜,放大的是物体的长度。自由工作距离(即物镜与载玻片的距离)与放大倍数成反比。物镜长度与放大倍数成正比;目镜长度与放大倍数成反比。1、若在显微镜下观察同一标本,视野中看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合: A目镜10,物镜10
11、 B目镜10,物镜15C目镜15,物镜15 D目镜15,物镜452、1个细小物体若被放大 50 倍,这里“被放大 50 倍”是指该细小物体的: A 、体积 B 、表面积 C 、像的面积 D 、长度或宽度3、在光学显微镜下,假设选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm小圆点,结果是:A、面积约为30mm2B、直径约为3cmC、面积扩大到30倍D、直径约为11cm4、当显微镜的目镜为10、物镜为10时,在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变,物镜换成40时,则在视野中可看到这行细胞中的:A、2个 B、4个 C、8个 D、16个5、当显微镜的目镜为10、物镜为10时,在视野范围内充满
12、了相连的64个细胞。若目镜不变,物镜换成40时,则在视野中可看到这些细胞中的:A、4个 B、8个 C、16个 D、64个6、用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血涂片。当视野清晰时,物镜与载玻片的距离如下,用哪一物镜在视野中看到的细胞数目最多?D观察污物情况分析:轻移装片,污物随之移动,则污物在装片的内部或表面,如污物不动,则污物一般在镜头上;如转动目镜,污物还是不动,则污物一定在物镜上,否则就在目镜上。1、显微镜有一异物。为判断异物的位置:先转动目镜,异物不动;然后换物镜,异物仍在。则判断此异物可能存在于:A、目镜B、物镜C、装片D、反光镜多种多样的细胞细胞具有统一性(细胞膜
13、、细胞质、遗传物质);还具有多样性(种类、大小、结构等各有差异)1、成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200种不同的类型,根据分化程度的不同,又可以分为600多种,但是都有基本相同的结构,这说明:A、人体细胞既有多样性,又有统一性B、细胞的结构和功能基本相同C、200多种不同的类型就是200多种不同的组织D、人体细胞的基本结构与草履虫相同真核与原核生物的区别区 别原 核 生 物真 核 生 物根本区别无核膜(无成形的细胞核)拟核有核膜(有成形的细胞核)细胞壁肽聚糖(蛋白质、多糖)植物(纤维素、果胶)遗传物质有DNA无染色体有染色体细胞器唯一的细胞器:核糖体多种细胞器代表类群三菌四体:细菌
14、(大肠杆菌、乳酸菌、炭疽杆菌;肺炎双球菌、猪链球菌;霍乱弧菌;螺旋菌)、蓝藻/蓝细菌(颤藻、念球藻、蓝球藻、发菜)、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体、螺旋体动物、植物(绿藻【衣藻、团藻、水绵】、红藻【紫菜】、褐藻【海带】)、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌:菇、灵芝、银耳、冬虫夏草等)注意:除酵母菌、霉菌和食用菌、放线菌外,xx菌均指细菌,如古细菌、硝化细菌、固氮菌等。1、“911”事件后美国曾受过炭疽杆菌的袭击。炭疽杆菌与酵母菌的主要区别是:A、有无细胞结构 B、有无成形的细胞核(有无核膜)C、有无核糖体D、有无染色体2、澳洲罗宾华伦和巴里马歇尔两科学家获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。
15、他们发现了胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是:A、细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B、细胞中具有拟核,核内有染色质C、构成细胞壁的物质中不含纤维素,但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物D、细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分3、科学工作者研究发现:有一种特殊的蓝藻,在一定的光照和温度条件下,可以进行光合作用产生氢气。这一科学发现,为解决能源问题提供了新的途径。根据上述科学发现,下列说法错误的是:A、蓝藻产生氢气离不开叶绿体 B、蓝藻产生氢气伴随着水的光解C、蓝藻光合作用过程与小麦不同 D、该发现体现了生物多样性的直接价值原核细胞中含有的细
16、胞器是:A、内质网 B、高尔基体 C、叶绿体 D、核糖体4、青霉素是一种常用抗生素,研究表明它能够抑制肽聚糖(一种糖类与蛋白质结合的物质)的合成,由此可以判断青霉素能杀死下列哪种生物?A、SARS病毒 B、霉菌 C、大肠杆菌 D、疟原虫5、下列每组生物都属于原核生物的一组是:A、乙肝病毒、大肠杆菌 B、蓝藻和酵母菌C、支原体、放线菌 D、草履虫和变形虫6、蓝藻和小麦都可以进行光合作用,其细胞中都有的结构是:A、核糖体B、核膜 C、线粒体D、叶绿体7、能说明原核细胞与真核细胞具有统一性的是:A、都有核膜 B、都有细胞核 C、都有拟核 D、都含有DNA8、下列关于蓝藻的叙述中,不正确的是:A、细胞
17、壁主要成分是纤维素B、DNA分子不与蛋白质结合C、核物质外没有核膜包被着D、细胞质内只有核糖体这种细胞器9、2005年7月发生在四川的猪链球菌致人死亡事件让人们再次感觉到人畜共同健康的重要性。下列说法正确的是:A、猪链球菌是原核生物,无核膜和细胞器B、猪链球菌和HIV、SARS一样,目前是可防而不可治C、猪链球菌是寄生生物,人和猪都是它的寄主,无法在培养基中培养D、保证肉食卫生,不吃病死猪是预防猪链球菌感染的最佳措施10、从生态系统的成分看是生产者,从其细胞结构看,没有核膜和多种细胞器,该生物最可能是:A、衣藻和水绵 B、酵母菌和硝化细菌C、团藻和蓝藻 D、蓝藻和硝化细菌11、没有成形的细胞核
18、的生物与没有细胞结构的生物分别是:A、大肠杆菌与蓝藻 B、大肠杆菌与病毒C、中心体与核糖体 D、线粒体与叶绿体12、2004年7月份,中央电视台报道美国一生化制药厂,试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有分解转化作用的酶制品。该制品所分解的物质是:A、DNA和RNA B、DNA和蛋白质结合而成的化合物C、葡萄糖组成的大分子 D、糖类与蛋白质结合而成的化合物细胞学说的建立过程细胞学说的主要内容:一切动植物都是由细胞发育来的(细胞具有统一性及细胞结构统一性:动植物都有细胞膜、细胞质、细胞核);细胞是一个相对独立的单位;新细胞是从老细胞中产生的。P111、17世纪之前,人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组
19、成的,直到1665年,英国物理学家虎克发现植物细胞和动物细胞的基本结构包括:A、细胞膜、细胞质、细胞核 B、细胞壁、叶绿体、细胞核C、细胞膜、液泡、细胞核 D、细胞壁、细胞质、细胞核2、下列说法不符合细胞学说的是:A、新细胞可以从老细胞中产生B、一切生物都是从细胞发育而来C、细胞是一个相对独立的系统D、细胞是一个有机体3、以下几项,最能体现细胞学说的是:所有动植物都由细胞构成病毒没有细胞结构细胞只能由细胞分裂产生细胞分原核细胞和真核细胞细胞是生命活动最基本的功能单位构成细胞的化合物基本相同A、 B、C、 D、细胞学说的创建过程:细胞学说、能量守恒定律、生物进化论是19世纪自然科学的三大发现。1
20、、在细胞学说的创立过程中,有很多科学家作出了贡献,下列说法不正确的是:A、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充B、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞C、詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域D、列文虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名2、下列哪项不属于19世纪自然科学的三大发现:A、细胞学说 B、能量转化和守恒定律C、达尔文进化论 D、孟德尔的遗传定律3、关于细胞学说的叙述正确的是:A、细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺二人完成的B、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来C、细胞学说这一真理创立后不需要再修正补充D、细胞学说使人们对生
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