思修考试题目及答案(3页).doc

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1、- 思想道德修养与法律基础试题一、概念题：1、思想道德2、法律3、社会主义核心价值观4、 中国精神5、 法律权利和法律义务6、 社会主义法治观念二、 简述题1、人生的自我价值与社会价值及其辩证统一关系2、交往中15种最不受欢迎的人3、 “四个全面”战略与道德建设4、 社会公德、 职业道德、家庭美德的主要内容5、 法治和人治的主要区别6、法治思维的基本内容一、概念题：1、 思想道德修养中思想这一概念是从狭义的角度来理解的，即把思想看成是理性认识或理性认识的结果。道德这个概念虽然兼有古代道德概念的含义，但主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。2、 法律是指由国家制定

2、或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。3、是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观的科学内涵，国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。社会层面的价值准则：自由、平等、公正、法治。公民层面的价值行为：爱国、敬业、诚信、友善。4、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本

3、民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。基本内容：爱国主义、 团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息。时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌、社会风尚的总和。其核心是改革创新。中国精神是中华民族赖以生存发展的精神支柱。5、法律权利是指权利主体依法要求义务主义作出某种行为或者不作出某种行为的资格。法律义务，是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行对他人的责任。6、坚持走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主和、依法治国相统一，坚持依法治国和以德治国相结合，加强宪法实施，落实以宪治国。

4、二、简述题1、人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生自我价值的实现构成了个人为社会创造更大价值的前提。人生的社会价值是实现自我价值的保障。2、喋喋不休的人，空耗了别人时间而不受欢迎。喜好争辩的人，你说长他偏说短，总驳得人哑口无言而畏而远之传播隐私的人，神神秘秘好窥探，但无人愿让隐私被传扬。说三道四的人，当面不说，背后论长论短，人们不愿与之为伍随便许诺的人，信口许诺，收买人心，人们讨厌食言而肥者。背信弃义的人，无准则，你向他掏心窝，他反而倒打一耙。耍小聪明的人，待人不诚，

5、总找理由逃避。不拘小节的人，不敲门，当众抠鼻挖耳或脱鞋，实际表现出不尊重他人。 吝啬小气的人，总不出血，斤斤计较，朋友会慢慢离去。 刨根问底的人，打听闲事，追问不休，使人有被审问的感觉。得寸进尺的人，得理不饶人，因缺乏容人气度和雅量而被厌烦。 惟我独尊的人，指手画脚，人们不愿被人看成无知或愚蠢。 挑肥拣瘦的人，总是指责、批评，横挑鼻子竖挑眼。 高深莫测的人，不露声色，城府极深，使人不敢靠近。 虚伪做人的人，虚情假意，歉意三番五次，却都不是真心，早晚会被识破。3、全面建成小康社会需要加强道德建设，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”但也有 为富不仁的现象。顺利推进改革的全面深化，需要社会主义道德的

6、价值引领全面依法治国，需要道德和法律共同发挥作用全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。 一个思想道德败坏的人不可能具有先进性。4、社会公德的基本要求：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。职业道德的基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。家庭美德的基本要求：尊老爱幼、男女平等 、夫妻和睦、勤俭持家 、邻里团结。5、 人治论一般同专制相联系，提倡圣君贤人的道德教化，主张因人而异，对人的行为作具体指引，推崇个人权威；法治论一般同民主政治相联系，强调统治者通过法律来治理，提倡一般性规则的作用，树立法律权威。古今中外的历史经验已经证明，法治优于人治，法治是人类社会文明进步的重要标志。所以我们要实行法治，要依法治国。 6、法治思维主要表现为价值取向和规则意识两个方面。价值取向，是指个人如何看待和对待法律；规则意识，是指个人如何用法律看待和对待自己。一般包括：法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序。-第 3 页-