我给小鸟做个家教案(2页).doc

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1、-绿色环保教案我给小鸟做个家课前准备：废纸盒、方便面碗、帽子、稻草、麻绳、棒冰棍、彩泥、棉花等废旧材料。一、 导入1、师：“我们生活的城市，高楼大厦越来越多，可是树木、花草却很少，小鸟没有地方做窝。前天，刮着寒风下着雨，有一只小鸟在我家阳台上悲哀地鸣叫，很可怜。” 2、看图片，要求学生思考：小鸟当下的感受以及小鸟现在最需要什么？老师在想：要是我们能动手给小鸟做个家，该有多好。”揭题：我给小鸟做个家二、赏析类型1、师：“我们人的家有各种各样的，有平房的、高楼的、排屋别墅的。那大自然界小鸟的家是什么样的呢！让我们一起先来看一看吧？”2、欣赏各色鸟窝 师：“鸟儿多在树上搭窝或直接住在树洞里，当然也有

2、鸟儿会在不同地方用不同的材料搭窝。今天，我们要用身边的材料给小鸟建一个家，老师这里就有一些.，（出示一些材料）你们说：该怎么做好呢？学生说，老师做，也可根据情况叫一位学生上来简单的操作。 3、人类做的鸟窝 1、师：有了这样的一个鸟窝，鸟儿就算有了一个的家。可是，我们能不能把小鸟的家设计得像我们的家一样，不仅温馨舒适，又很美观具有个性呢？更能吸引小鸟的注意，让他以你制作的鸟巢为家？学生说. 很多好心人也给鸟儿做过家，我们也一起来欣赏一下。”师：“哇！鸟窝原来有这么多种啊！它们的大小、形状、材质、结构都各不相同，”4、总结上面作品的装饰方法如：贴、画、绕、插等5、作品赏析：（展示其他小朋友制作的鸟

3、巢分析材料及制作方法）1、一起看看同龄朋友们的作品及优秀艺术家的作品。（激发学生发散思维能力和创造能力）并小组交流他们使用了哪些材料？如何制作的？2、师：你最喜欢哪一幅作品？是用什么材料制作的？3、适当介绍的作品的亮点，比如：你们瞧！这位小朋友怕小鸟太孤独了，把他的家设计成2层，这样，小鸟就可以和他的朋友做邻居啦！又如：顶部开天窗，用透明塑料当玻璃窗，让小鸟的家在冬天像阳光房 引导学生发散思维，不拘泥于单纯的装饰或者：树的造型，接近于自然界的鸟窝，让小鸟更容易亲近 三、制作6、教师示范师生互动，请一位学生上前一起完成设计。师：其实，方法有很多，比如说：我喜欢用树枝和橡皮泥给小鸟做个家。小组讨论

4、，你们打算用什么材料制作？说说你们组研究出的制作方法。师：你还有哪些更好的方法？表扬有创意的想法。7、学生创作，教师指导（放音乐：） 1.师：现在大家都知道制作方法，你们想不想亲手做一做呢？选择你们喜欢的材料，运用不同的方法，发挥你们的聪明才智为小鸟制作更好更舒适的新家吧。 2.以小组合作的方式，先分工然后一起制作。8、评价展示：1、自评：介绍自己的作品，想对小鸟说些什么？ 2、互评：看看谁的作品最吸引你？为什么？其他同学有不同的想法吗？ 3、点评：同学们都很认真，而且很有个性创意，最后评出最具创意的作品。9、小结、延伸1、师：“今天我们当了回小小建筑师，给小鸟做了个家。其实很多建筑大师也会利用鸟窝这个元素来设计建筑物，比如说北京最著名的国家体育馆（鸟巢）。除了鸟巢，人们也在用其他的方式表达着对小鸟的喜爱，3月是世界爱鸟节，每年的这个时候都有很多爱鸟人士，放飞小鸟、为小鸟做家。2、课后将小鸟的家挂到树上并邀请小鸟住进新家。-第 2 页-