小学英语试卷分析15974(4页).doc

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1、-小学英语试卷分析15974-第 4 页小学三年级数学期中试卷质量分析一、总体情况本试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。大部分学生做的不错。二、试卷分析本次命题共分六道大题,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析:第一题：我会填空。（共25分) 全班共失分36分。出错率最高的是第9题，“小军看一本童话书，已经看了5天，平均每天看34页。还剩68页没看。问这本书一共多少页。”共有六个人错，主要是学生审题不认真，计算失误。其次是第6题，“求下列图形的周长，共失分15分，重新做了一遍，

2、学生全对，我想原因主要是学生考试时不够细心，漏数。”再次是第2题，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。”共失6分，两个人对知识掌握不够牢，其余学生审题不清。接下来是第7小题，第二小题，第五小题各失两分，说明学生做完后没有认真检查。第二题：我会判断。(共5分)共失13分，错的最多的是第三小题“一袋盐重500克，4袋盐重2000千克。”共7个人错，还是对千克和克的概念不太清楚。其余四题各有一个两个人错，多是不够细心。第三题：我会选择（10分）共失18分，其中错的最多的是第5小题，“一个长方形操场。长50米，宽25米。小丽沿操场跑了三圈。跑了多少米。”共7个人错，大部分应该是对周长的掌握还不够熟

3、练。尤其是张雨华，其次是第2小题和第4小题，各有一个人错。第四题：算一算（共32分）1、直接写得数：75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。第四题：我会计算：第1小题，只有一个人错，不够细心，少些了一个0.第2小题，有两个人错，错的同学都是平时计算好的，考试时不够认真。第3小题，有一个同学错，该生需要多训练。第4小题，错的比较多，共7个人错，关于拖式，练得比较少，失分较多，第5小题，共9个人失分，还是计算能力欠佳。第五题：我会画，有三个人错，是我失误，没有一个一个抓。第六题：我会解决问题。错的最多的是第5小题，共5个人错，第6小题,3个人错。对于周长，学生掌握还是不够熟练。第三

4、小题，有两个人，结果错了，计算能力不过关。三、通过这次测试，反映出的问题：(一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目抄错；简单口算错；结果抄错；余数漏掉等等。(三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：周长的计算公式。(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。(五)、通过这次测试，还反映出老师对于部分同学抓的不够紧。四、今后教学措施注意下几点：(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。(二)、对一些基本概念还应在学

5、生理解的基础上进行记忆。(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。(四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.(六)、进一步做好防差转差工作。我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心小学三年级英语期中试卷质量分析本试题题量适中，题型简单，失分率较低。本次考试，我班均分98.18，优秀率100%,下面就本次考试情况进行分析：本试卷共分为两部分,第一部分是听

6、力题,第二部分是笔试题.一、试题的特点及分析:(一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容.(二)、突出语言的交际功能 小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行.二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力.整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,失分较多的是第一、二题.失分的主要原因是学生心理紧张,听的技巧掌握不好,学生不能领会录音内容中的关键信

7、息点,以至造成失误.(二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,题量适中，题目相对较为简单。第六题，给下列单词选择正确的汉语意思，全班都没有错，说明学生对单词的掌握还比较扎实。第七题，选出下列每组单词中不同类的一项，共失分9分，一个同学没有理解题意，失了5分，一个同学没有填，其余三个同学是对单词的掌握还不够。接下来，第七大题，共失分16分，其中错误最多的是第一小题。I am fine,too.to与too两个单词不分，第二小题有一个学生错误，还是对单词的掌握不够。第八大题有一个同学失分，该同学没有将图片和短语联系起来。第九大题，第十一大体没有失分，第十大题有一人失分，还是单词短语掌握不够熟练。三、考后反思本次考试虽然成绩不错，但也折射了一些问题，同学们对单词和短语的掌握还是不够熟练。审题能力较差，这将是下半学期的教学重点。四、采取措施1、在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考.单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法.2、基本的语法教学一定要与语境相结合.要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法.课堂上一定要有生动活泼的教学活动.