我爱我的幼儿园 教案(4页).doc

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1、-活动计划 第 4 周 周 二 活动名称老师像妈妈活动类型学习活动活动形式集体活动目标1、尝试声部朗诵，初步感知不同的声音效果。2、在歌曲演唱中感受老师像妈妈，愿意亲近老师与同伴。活动准备课件老师像妈妈。活动过程（或重点观察）（或观察指导）反思与调整一、回忆歌曲内容 1.看歌曲MTV。师：歌曲的名称是什么？歌曲里都在唱什么？ 2.演唱歌曲。师：你们还记得这首歌吗？我们用温柔、好听的声音来唱一唱吧。二、朗诵老师像妈妈 1.集体有节奏地朗诵。（朗诵和唱歌一样，一句一句地讲。重点练习开口音“a”） 2.听老师朗诵。（有轻重的变化，“我爱她”“好宝宝”“像妈妈”“老师像妈妈呀”着重强调的地方） 3.幼

2、儿再次朗诵。（有变化地朗诵，声音也有了变化，更加感觉到老师和宝宝是好朋友）三、学习分声部朗诵 1.听二声部朗诵。（发现不一样：有两个声音在朗诵，但是声音没有打架，很好听） 2.师生合作二声部。（幼儿表演第一声部，老师表演第二声部）3.学习第二声部的内容。（老师表演第一声部，幼儿表演第二声部。用手势告诉幼儿二声部什么时候开始表演以及朗诵时的节奏。） 4.再次听分析声音效果（更好听、把每一句话最后几个字更加加重，让大家听得更加清楚了。） 活动计划 第 4 周 周 四 活动名称懒猴上幼儿园活动类型学习活动活动形式集体活动目标1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道“害臊”的意思。2.感受诗歌的有趣和幽默，知

3、道自己长大了，变得更自立了。活动准备 课件懒猴上幼儿园。活动过程（或重点观察）（或观察指导）反思与调整一、欣赏图片，引出诗歌。 1.播放课件【图片欣赏】，提问：图片中的小朋友要去干什么？ 2.讨论：小朋友早上是怎么来幼儿园的？二、完整欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。 1.教师播放课件【诗歌欣赏】，请幼儿安静的欣赏。 2.提问：诗歌的题目是什么？ 懒猴一开始是怎么上幼儿园的？ 懒猴后来又是怎么去上幼儿园的？三、分段欣赏诗歌，通过一系列的问题，进一步理解诗歌内容。 1.播放课件【第一段】，学习诗歌第一段。 提问：诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？ 草莓兔两只耳朵翘一翘，它对小猴说了什么？ 呼噜猪两只

4、小脚跳一跳，它对小猴说了什么？ 丁当狗一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？ “害臊”是什么意思？（害羞、不好意思） 小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？ 2.播放课件【第二段】，理解诗歌第二段。 提问：妈妈领着闹闹去买水果，闹闹是怎么做的？ 爸爸带闹闹去看姥姥，闹闹是怎样做的？ 小猴子闹闹还会做什么事？四、再次完整欣赏诗歌，感受诗歌的有趣和幽默。 师：你喜欢小闹闹吗？为什么？五、我们长大了 1.小猴子闹闹长大了，会自己走着上幼儿园，会自己折衣服、铺被子、洗澡，那你们会自己做什么呢？ 2.教师播放课件【我长大了】，看看这些小朋友会做什么，请幼儿进一步感受自己长大了，可以自己做更多的事情，变得更加自

5、立了。活动延伸： 在语言区提供课件【打印材料】和【诗歌欣赏】，请幼儿佩戴胸饰进行诗歌表演，尝试模仿诗歌种小动物的动作和语言，进一步掌握理解诗歌。附录：诗歌：懒猴上幼儿园 森林里，阳光照，幼儿园门口好热闹，走的走，跑的跑，只有懒猴让妈妈抱。 草莓兔，看见了，两只耳朵翘一翘：“哎呦呦，真害臊，上幼儿园还让妈妈抱！” 呼噜猪，看见了，两只小脚跳一跳：”哎呦呦，真害臊，懒猴真是笨宝宝！” 丁当狗，看见了，一条尾巴摇一摇：“哎呦呦，真害臊，妈妈抱着太可笑。” 懒猴懒猴小闹闹，气得眼泪往下掉，“今后一定自己走，再也不用妈妈抱！”妈妈领着小闹闹，去买水果一大包。小闹闹，自已走，还帮妈妈拎香蕉。 爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥。小闹闹，走得快，逗得爸爸直想笑。 折衣服，铺被子，自己快快洗好澡。睡得早，醒得早，出门背上小书包。 背书包，咪咪笑，看见小朋友问声好。“早上好！”“早上好！”我是懂礼貌的小闹闹。 懒猴懒猴小闹闹，从此不再被嘲笑。自己的事情自己做，懒猴变成好宝宝。-第 4 页-