探究凸透镜成像规律导学案(4页).doc

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1、- 3.3探究凸透镜的成像规律 课前复习：实像与虚像的区别： 实像是 光线会聚而成的，能用 呈接到，当然也能用眼看到，都是 的。虚像 由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用 看到， 用屏接收，都是正立的 【学习目标】一、学习目标：熟练掌握凸透镜成像规律；弄懂凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律；了解凸透镜成像规律的相关应用。【学习重点、难点】重 点: 掌握凸透镜的成像规律.难 点: 根据猜测设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像hqw初中物理学科网站群【学习过程】课前预习学案1. 叫凸透镜的焦距，用 符号表示。2. 叫物距，用

2、符号表示。3. 叫像距，用 符号表示。4. 实像由 光线会聚而成，能在 上呈现的像。虚像不是由实际光线会聚而成，而是由光线的 相交而成， （填“能”或“不能”）在光屏上呈现的像。5. 照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是 、 的 像。6投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是 、 的 像。7放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是 、 的 像。 自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：探究凸透镜成像的规律hqw初中物理学科网站群【提出问题】hqw初中物理学科网站群1.【学生活动】回顾照相机、投影仪、放大镜利用凸透镜成像。hqw初中物理学科网站群2.根据所学知识你们能不能说一说，凸透镜

3、成像有时倒立，有时正立，有时放大、有时缩小，跟什么因素有关呢？（像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？）hqw初中物理学科网站群【猜想与假设】 hqw初中物理学科网站群【填一填】请把你的猜想记录在下面的空格内.hqw初中物理学科网站群照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，由此看来像的大小与_ 有关. hqw初中物理学科网站群照相机和投影仪物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜物体和像在透镜的同侧，由此看来像的倒正与 有关. 合作互动 探究新知hqw初中物理学科网站群【设计实验】我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！ hqw初中物理学科网

4、站群1.【实验器材】 光具座、光屏、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴。 hqw初中物理学科网站群2将实验器材按如图所示摆放。注意：将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。3提出问题，进行探讨：如何使物体所成的像呈现于光屏上？ 实验过程中应记录哪些现象和数据。活动1：如图2所示，将物体（点燃的蜡烛）放在距透镜二倍焦距之外，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动2：如图3所示，将物

5、体（点燃的蜡烛）向凸透镜移近，放在距透镜二倍焦距上，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动3：如图4所示，将物体（点燃的蜡烛）继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距和二倍焦距之间，同时移动光屏直至在光屏上成最清晰的像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。活动4：继续把蜡烛向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距上，这时调整光屏，在光屏上已经看不到蜡烛的像（思考为什么？）小组讨论，并将讨论的要点记录下来。活动5：如图5所示，将物体（点燃的蜡烛）继续向凸透镜移近，放在距透镜一倍焦距之内，同时用眼睛观察

6、像。将像距和观察到的像的性质(大小、正倒、虚实、物像同异侧)填入下表一中。记录表一物距的范围像距的范围像的情况放大/缩小正立/倒立实像/虚像同侧/异侧u2fu=2ffu2fu =fuf分析上表的记录，我们可得出以下结论： 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的 有关，并随 的变化而变化。关于物距有两个位置是影响成像性质的关键点：u =f是成 像的分界点；u =2f 是成 像的分界点；凸透镜所成的实像都是 立的，虚像都是 立的。（一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小）当物体位于凸透镜的二倍焦距之外时，成 像，它的应用是 。当物体位于凸透镜的二倍焦距时，成 像。 当物体位于凸透镜的二倍焦距和一倍焦距之间时，成 像，它的应用是 。 当物体位于凸透镜的焦距以内时，成 像，它的应用是 。仔细分析我们还会发现：当物体逐渐向凸透镜靠近时，光屏的位置是逐渐 （选填“靠近”、“远离”），在光屏上所成的像是逐渐 （选填“变大”、“变小”）的。（物近、像远，像变大）【本节课你学到了什么？】-第 4 页-