教学量化考核方案(3页).doc

《教学量化考核方案(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学量化考核方案(3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-铁东小学教学量化考核方案一、备课1、认真备课是上好课的前提，每位教师必须保证有一周的提前量。总计2分，如果没有-2分。2、项目填写不完整，每项-1分。3、科任教师个人备课要写出完整的教案，教案应包括教学目标（或目的）、教学重难点、教学策略、教学反思、板书内容、练习和作业的问题。少一项-2分4、数语组主要备二次备课和反思：（1）二次备课共计10分骨干教师可以只写需要调整的教学流程和习题设计；其他教师要针对各个环节详细的写出自己的调整方案。每项5分。（2）反思共计10分。数学、语文要做到一课时一反思。数学、语文不分科的教师，可任选一学科进行课反思；科任教师按学科做到周反思并写到自己所交学科的最高

2、学年的教案上。5、集体备课（1）少参加一次-2分；（2）少一次记实每人次-2分；（3）集体备课不认真每人次-2分。二、上课1、教师在铃响2分钟之内无故未到教室-2分；2、上课要做到“十不”。不迟到，不早退，不无故离开教室，不提前下课，不拖堂，不擅自调课，不在教室内吸烟，不在课堂上接打电话，不坐着上课（特殊情况除外），不准把技能课改成文化课或作业课；每项每次-1分。3、课堂纪律混乱-5分；4、体罚或变相体罚学生每次扣510分。5、随堂教师如未负责督促学生认真做好眼保健操每次-2分；6、课案不相符每次-5分。三、作业批改一、作业设计要求1、作业不准超量，如果超量-5分；2、作业题如未分层次-5分；

3、3、作业批改如不及时（数学作业每天一批，语文作业每课一批，作文每周一批，英语作业每课一批）-5分。4、批改不准确-5分；5、批改不规范-5分；6、无二次批改-5分；7、学生的作业本整体不工整不干净-5分；8、检查时，作业本数量与班级人数不符3-5分（少10%以内-3分；少11%-20%-4分；少20%以上-5分）。四、学困生辅导制度1、各科教师在开学初定出需要辅导转化的学困生名单（1分），并分析其原因（2分），拟定培训内容（2分）和转化的方法措施（2分）。2、每周至少对学困生进行一次辅导，每辅导一次+5分。3、学期末认真填写“学困生辅导记实”中的“是否达到目标及原因分析”和“下学期改进措施”栏

4、目，每个栏目5分。 五、成绩考查1、认真组织本学科的单元测试，并在每次测试之后填写“单元测试反馈表”成绩填写为2分，情况简析为5分；2、月考之后要认真填写“月考测试反馈表”，成绩填写为2分，“卷面问题”“原因分析”“改进措施”栏目的填写各是5分；3、期末测试后要认真填写“期末测试反馈表” 。“卷面问题”“原因分析”“改进措施”栏目的填写各是5分；4、单月测试后，每班每科平均分增加1分，则给该授课教师+2分；月考测试后，每班每科平均分增加1分，则给该任课教师+3分；期末考试后，每班每科平均分增加1分，则给该任课教师+5分。六、调代课1、如果教师不经教导处批准，私自换课、顶课，每节次-2分；2、如未落实调代课，就擅自离校而去，每节次-5分。七、听评课制度1、教师每学期听课不少于15节，每少一节-0.5分；-第 3 页-