数学组线上教学情况调研汇总(3页).doc

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1、-数学组线上教学情况研讨汇总 2020年突如其来的新冠肺炎疫情打破了人们原有的生活节奏和工作常态。为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“学生族”假期生活主流，我校全体师生通过紧锣密鼓的准备于2020年2月12日顺利开始了网上教学工作。线上教学对于我校教师们来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。全体数学教研组成员群策群力，苦心钻研，以“确保每个孩子能接收网络教学”的原则，以“提高教学实效”为目标，认真努力开展线上教学工作。在两个多月的网络教研、线上教学工作中，数学教研组有辛苦的付出，也有暂时的无措，更有喜人的收获。面对线上教学这一新

2、的挑战，学生、家长和老师们克服了重重困难，比如提前备课，熟悉各类学习平台，按照褒城镇中心小学关于推迟开学期间组织开展网络教学工作实施方案的要求，每天早上八点前将学习任务发到班级学习群，并随时做好答疑、作业批改等工作。1、网络教研打破了学校壁垒线上教学让备课转向了网络教研，走出了本校教师队伍。结合形势，不同地区、不同学校的教师通过网络教研相互交流相互学习，真正打破了学校的壁垒，让我们能向其他学校的优秀老师借鉴，给了我们一个更高的起点，这些频繁的思维碰撞帮助教师们开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！2、网上授课更有利于整合优秀网络资源线上有很多优秀的课程资源，比如“

3、一师一优课”、“网络云课堂”、“乐教乐学”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个电子设备看微课、做虚拟操作等等，但是现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。3、省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平时上班，教师们要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、学生请病假等各种事务。这些管理事务占据了教师们很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，教师们有较为充裕的时间准备新课。平行班还可以共享教学资料，这也大大提高了工作效率！不可否认，

4、线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性。教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，教师们无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。此外线上教学不能很好地进行分层教学，比如同年级的平行班学生水平略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，而网络授课就只能一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。线上教学期间所做的所有努力为开学后的教学工作铺上了坚实的路基，也是从假期到正式开学教学的良好过渡。开学后，教师们将面临教学时间短，学生掌握情况层次不齐等问题，所以除了利用周六上课，认真摸排了解学生线上学习情况，坚持零基础教学，做好检测和查缺补漏等工作之外，教师们可能仍需要线上教学，以此来对线下教学进行有力补充，相信在未来我们全体数学教研组教师们会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成，保证教学工作顺利进行。褒城镇中心小学数学教研组2020年4月-第 3 页-