带电粒子在复合场中的运动教学设计(3页).doc

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1、-带电粒子在复合场中的运动 教学设计-第 3 页带电粒子在复合场中的运动 教学设计一、三维目标：（1）知识和技能1知道什么是复合场，以及复合场的特点。2掌握带电粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。3了解带电粒子在复合场中运动的一些典型应用。（2）过程与方法带电粒子在复合场中的运动问题的分析方法和力学问题的分析方法基本相同，不同之处是多了电场力和洛仑兹力。因此，带电粒子在复合场中的运动问题除了利用力学两把“金钥匙”（即动力学观点、能量观点）来分析外，还要注意电场力和洛仑力的特性。（3）情感与态度让学生利用所学知识去解决实际当中的问题，体会物理规律在自然界中的普遍性，能用所学的知识解释自然界

2、中一些物理现象的原理。教学重点：粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。教学难点：三种场复合时粒子运动问题的求解。教学方法:引导探究、讨论、练习、总结教学手段：多媒体教学教学过程：一、 复合场：1、 复习导入：（1）带电粒子在电场中受力及受力方向？ （2）带电粒子在垂直磁场方向运动受力及受力方向判断？ （3）如果把电场、磁场和重力场放在一块带电粒子做什么运动？让我们这节课就来处理这类问题。2、 复合场的分类：（1）叠加场：重力场、 、 共存，或其中某两场共存。（2）组合场：电场与 各位于一定的区域内，并不重叠或在同一区域内，电场、磁场 出现。二、带电粒子在复合场中做直线运动。实例分析： 如图

3、所示，光滑绝缘轨道ABP竖直放置，其轨道末端切线水平，在其右侧有一正交的匀强电场、磁场区域，电场竖直向上，磁场垂直纸面向里。一带电小球从轨道上的A点由静止滑下，经P点进入场区后，恰好沿水平方向做直线运动。则可判定( )A小球带负电B小球带正电C若小球从B点由静止滑下，进入场区后将立即向上偏D. 若小球从B点由静止滑下，进入场区后将立即向下偏解题要点：（1）在复合场中小球受力情况？（2）小球带电性质对受力情况的影响。（3）小球的运动性质。是匀速直线运动还是变速直线运动？（4）速度对小球受力的影响。 点评：根据学生解答情况进行分析点评。实例应用如图所示，一根不光滑的长竖直绝缘杆，套有一个质量为m，

4、带正电q的小球，匀强电场E与匀强磁场B互相垂直，E和B都与杆垂直，当小球由静止开始下落后 ( )A小球加速度不断减小，最后为零B小球加速度先增加后减小，最后为零C小球速度先增加后减小，最后为零D小球动能不断增大，直到达到某一最大值解题要点：（1）在复合场中小球受力情况？（画图） （2）小球做加速运动，洛伦兹力在 ，使 力在 ， 使 力在 。 （3）加速度a= 。怎么变化？总结： 1、确定研究对象；对研究对象进行受力分析； 2、一定注意电荷带电性质； 3、受力和运动状态相结合选择相应方法解题。常用思路有：平衡、牛顿第二定律、动能定理。练习强化：练习卷 1题。整理： 作业：练习卷2. 3.5题，明天早自习后交。