(1)音的产生教案.(6页).doc

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1、-(1)音的产生教案.-第 6 页铜仁幼专教案院 系 前教育系 教师姓名 杜执跃 职称 助教科 目 基本乐理 年级 初教2015A 18、19 学时 4 授课题目音与音高教学目标学习这一章使同学们初步了解关于音的一些知识知道音的性质，在音乐中使用的所有音、乐音体系。找到乐音体系中所有的音以及它们之间的相互关系；了解三种律制的不同，现在广泛使用的是十二平均律。教学重点及难点乐音体系、音名、音组、标准音与中央 c、等音，半音与全音。教学方法讲解法、讨论法、练习法等主要教学内容 教案一、（ 第一课时） 一、音是怎样产生及分类。 1、音是靠振动产生的。 2、音的分类： （1）、乐音：振动规则的，听起来

2、音高十分明显，听起来悦耳的音叫“乐音”。如定音鼓、小提琴、钢琴二胡等。 （2）噪音：振动不规则，听起来音高不明显，听起来很刺耳的音叫“噪音”。二、音的性质。 1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的次数（频率）来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则低。 2、音值：音的长短。由发音体振动延续的时间长短决定。延续时间长音则长；时间短音则短。 3、音量：音的强弱。由发音体振动的幅度大小决定。振幅大音则强；振幅小音则弱。 4、音色：音的色彩。由发音体振动的方法，性状、成分及发音体的品质等多种因素决定。 （1）、各种乐器的形状，质量不同音色就不同。如二胡、笛子、钢琴等。 （2）、同一乐器的原料的质量

3、不同音色也不同。 （3）、同样乐器演奏方法或演奏水平的不同音色也会有区别。 （4）、人声分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。 音的四种性质在音乐表现中的作用是各不相同的。 要注意，并非所有的“音”都具有上述四种特性，乐音有，而噪音不具备固定音高的特点。（第二课时）三、乐音体系、音列、音节。 1、音乐中所使用的有固定音高的乐音的总和叫“乐音体系”乐音体系基本上是钢琴上所有的音，共88个，52个白键，36个黑键。 2、把乐音体系中的音级，按照一定的高低次序,从低到高或从高到低排列起来叫“音列”3、乐音体系中的各音叫“音级”。音级和音不同，音级专指乐音，而音则包括所有的音（乐音与噪音）。 五、音

4、名及其分组1、音名：乐音体系中的音级，都有各自的名称，就是“音名”。C、D、E、F、G、A、B ，这七个音通常称为基本音级。 2、唱名：这七个音名,我们还经常把它唱成基本调的do、re、mi、fa、sol、la、si,又叫“唱名”。但在乐音体系中，音名是固定不变的，而唱名是不固定的。 3、音组。由于乐音体系中有 88个音级仅用几个音名，为了区分音名相同而音高不同的各音，只好把它们分组，就叫“音组”。 乐音体系中的音共分9组，从中央开始向上为小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。标记在小写字母右上角加一数字。如：c 1 表示小字一组的c2、c3、c 4 等。中央向下为小字组、大字组、

5、大字一组、大字二组。小字组只写小写字母，大字组只写大写字母标记，大字一组和大字二组在大写字母右下角加数字。如：A 1、 B 2 等。 9个音组中，其中中间七个组为完全音组，各自包括12个音级，七个白键，五个黑键。小字五组只有一个音级c5，大字二组有三个音级A 2 B 2 叫做“不完全音组”。 六、半音、全音、变音|、 1、半音：在乐音体系中，音高关系最小的单位叫“半音”。 2、全音：两个半音相加叫做“全音”。 3、变音：将基本音级升高或降低半音，而音名不变的音。改变音高的符号叫变音记号。“变化音级”可以用#号、b号、x号、bb号、还原号来表示。钢琴上的36个黑键都属于变化音级。它们都是由基本音

6、级升高或降低得来的。没有独立的名称。 教案（二）（第一课时） 教学内容：十二平均律、等音 教学目的 ：主要了解十二平均律。 主要内容 ：1、十二平均律。2、自然半音与变化半音，自然全音与变化全音。3、等音 重 点 ：半音全音、等音。 难 点 ：等音、半音与全音。 教学要求 ：多接触键盘 教学内容： 一、音律乐音体系中各音的绝对准确高度及其相互关系叫“音律”。有三种：十二平均律、五度相生律、纯律。目前国际上广泛使用的是十二平均律。 二、十二平均律。 将纯八度如 C 1 C 2 ，分成十二个均等的部分，即12个半音。这种律制叫“十二平均律”。这种律制是目前在国际上广泛采用的一种律制。制定十二平均律

7、的是我国明朝音乐家朱载育。根据十二平均律，所有的半音都相等，从而产生了等音。 三、等音 音高相同而记法和意义不同的各音叫“等音”。因此在键盘上，除了 # G和 b A这个黑键互为等音（有两个名称外），其余各音都有两个等音，都有三个名称。（第二课时）四、 自然半音与变化半音，自然全音与变化全音。 我们前面讲过，乐音体系中音高关系最小单位叫半音，两个半音为一个全音。一个八度之内有十二个半音，也就是十二平均律，共合六个全音。但由于出现了等音关系，一个音级有好几个名称，所以在理论上又把半音与全音分为自然的和变化的。 1、自然半音。由相邻的两个音级构成的半音叫“自然半音”，如：C b D、EF、 F b

8、 G、 # FG等。 2、变化半音。由同一个音级或隔开一个音级构成的半音叫“变化半音”。 如： C # C、 b DD、E # E、G b G等。为同一个音级构成。 # C bb E、D bb F、 x E b G等。为隔开一个音级构成。 3、自然全音。由相邻的两个音级构成的半音叫“自然全音”。如 CD、DE、# D # E、E # F等。 4、变化全音。由同一个音级或隔开一个音级构成的半音叫“变化全音”。 如： C x C、D bb D、 b C # C等。为同一个音级构成。C bb E、 # C b E、D b F、E b G等。为隔开一个音级构成。 解释：同一个音级，不管 C、 # C、

9、 b C、 x C、 bb C等，都属于C的音级。 b C # C等相邻音级，按七个基本音级的排列为标准。 CD、 # D # E等。 隔开一个音级， # C b E、中间隔了一个D音级。 作业 1、音是如何产生？ 2、音有哪四个特征” 3、说明下列半音与全音的类别。 # FG（自然半音）、A b B（自然半音）、 b B b C（自然半音）、 # G b C（变化全音）、F # F（变化半音）、# B # C（自然半音）、# F b A（变化全音）、# BD（变化全音）、b A # A（变化全音） 2、写出下列各音的等音。 # F（b G x E）、 b A（ # G）、B（b C x A）、 x D（E b F）、bb E（D x C） 3、什么是音律？ 4、什么是十二平均律？ 5、什么叫自然半音、自然全音、变化半音、变化全音？