新三第11讲 有趣的数阵图(11页).doc

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1、-有趣的数阵图传说大禹治水的时候，一只灵龟从水中翩然浮出。令人称奇的是，这只乌龟的背上竟刻有一幅图（如图所示）。如果将图上的点转化成数字，一个点记为一个“1”，那么图就转变成了数字图（图）。研究这幅数字图你会发现：每一行、每一列，甚至每一条对角线上的三个数的和都相等。像上面的图这样，把一些数按照 定要求排列成各种图形，使图形中的每一条直线段或若干条线段的数字和相等，这样呈现的图形，就叫作数阵图。数阵图可以是正方形，还可以是长方形、三角形、圆、多边形、星形、花瓣形、十字形但不管是哪一种形状的数阵图，填写时都应注意两点：1抓住数阵中的“特殊数”，比如两线交点上的数、长方形和正方形的顶点上的数这些数

2、与其他数相比，往往重复计算了多次，因而不妨作为解决数阵问题的一个突破口。2确定突破口后，对照“和相等”的条件，用尝试的方法求解其他数。但有时因为数字存在不同的组合方法，因此答案往往不是唯一的。【例1】 将1、2、3、4、5这五个数分别填入右图中，组成一个“十字数阵图”，使图中横行三个数的和与竖列三个数的和相等。分析 图中最中间的那个数最特殊，因为横行三个数相加和竖行三个数相加都算了它，即它被算了2次。因此不妨把它当作解决问题的突破口。假设它填1，剩下的四个数刚好可以分成2 + 5 = 3 + 4，因而得到本题的一个解；假设它填2，由于剩下的四个数不能分组成两组，使两组的和相等。所以2不能填在中

3、间；同样的方法，尝试中间填3、4、5。即学即练1 将10、13、16、19、22分别填入图中，使图中横行的三个数与竖行中三个数的和相等。 【例2】 将1、2、3、4、5、6、7这七个数字分别填入图中，使得每条直线上的数字和为11。右下角“NT”处填的数字是几?分析 除“NT”处的数外，其他六个数刚好分在两条直线上，即其他六个数的和为11 2 = 22。即学即练2 （1）把17这七个数填入图中的圆圈中，使得每条边上的三个数的和都等于14；如果每条边上三个数的和等于10，那么中间数应该填几? （备用）（2）把16、17、18、19、20、21、22、23、24分别填入下图中的九个圆圈内，使每条直线

4、上的和都等63。 （备用） （备用）【例3】 将1、2、3、4、5、7、8、9分别填入下图的八个圆圈内，使得每个三角形的三个顶点上的数之和都与中间正方形四个顶点上的数之和相等。最上面和最下面的两个圆圈内的数之和是多少。 分析 在中标上字母a h，根据题意，a + e + h = e + f + g + h，得a = f + g，同理，c = e + h；则a + c = e + h + f + g。因为a + b + c + d + e + f + g + h = 3 （e + f + g + h），则a + c = （1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 7 + 8 + 9） 3 = 13

5、。即学即练3 将18这八个数分别填入图中的圆圈内，使每个五边形上五个数的和分别为20、21、22。【例4】 把1、2、3、4、5、6分别填入下图的圆圈中，使每条边上的三个数之和相等，并且和最大。 （备用图） （备用图）分析 由于三个顶点所在位置的数重复计算了，所以三个顶点所在位置的数最大，即填4、5、6时，每边上三个数的和最大。即学即练4 （1）把3、4、5、6、7、8、9、10、11这九个数分别填在下图的圆圈中，使每条边上四个数的和相等且最大。 （备用图） （备用图）（2）把110这十个数分别填在下图的五边形边上的十个圆圈内，使每条边上的三个圆圈内的数的和相等，并且使和尽可能小。 （备用图）

6、【例5】 在下图的空白区域内分别填上1、24、6四个数，使每个圈中的四个数的和都是15。分析 题目要求每个圈中的四个数的和都是15，而左上角的圈已知的两个数的和已经是12则剩下的两个数的和只能是3，而这只有一种可能，即剩下的两个数只能填1和2；同样的道理，右上角那个圈剩下的两个空只能填1和4。这里，三个圈交叉的那个数重复了一次，而“1”也同样重复了一次所以，可以断定三个圆交叉的那个数填“1”。即学即练5（1）在图中空白部分分别填上3、5、7、8这四个数，使每个圆中的四个数的和都是21。 （备用图）（2）下图有五个圆。它们相交后分成9个区域，现在两个区域里已经填上10与6，请在另外七个区域里分别

7、填进2、3、4、5、6、7、9这七个数，使每圆内的和都等于15。 （备用图）【例6】 下图是四个互相联系的三角形。把19这九个数字分别填入圆圈中，使每个三角形中数字的和都是15。 （备用图）分析 因要求每个三角形中数字的和都是15，则中间的那个三角形数字和必然也是15，而这有8种可能：（1、9、5）；（2、8、5）；（2、7、6）；（4、6、5）；（2、9、4）；（3、8、4）；（3、7、5）；（8、6、1）任意选一组，都可得到本题的一个解。即学即练6（1）把11、12、13、14、15、16分别填入下图的圆圈中，使每条边上的三个数之和都等于39。 （备用图）（2）把19这九个数分别填入下图的

8、圆圈中，使每条边上的四个数之和都等于21。 （备用图）【例7】 将210这九个数分别填入下图中，使它每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数的和都相等。 （备用图）分析 从图看得很明显，每一横行、每一竖行、每一斜行三个数相加，最中间的那个方框的数计算了4次，四个角上的数计算了3次。又由于题目说每一横行的和都相等，而2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 54，54 3 = 18。210中，三个数相加和等于18的有：7 + 6 + 5 8 + 7 + 3 10 + 5 + 3 9 + 5 + 410 + 6 + 2 8 + 6 + 4 9 + 6 + 3 9 + 7

9、 + 2在这八道算式中，只有6出现了四次，所以中间数填6；9、7、5、3出现了三次，因此9、7、5、3填在四个角上；最后根据每一横行、竖行、斜行三个数的和都是18，就可算出剩余四个空所应填的数。即学即练7（1）将1、3、5、7、9、11、13、15、17这九个数填入图中的九个方框内，使每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数的和都相等。 （备用图） （备用图）（2）图中有九个圆，你能将0、1、2、3、4、5、6、7、8这九个数字分别填入九个圆圈内，使得每一横行、每一竖行、每一斜行的三个数的和都相等吗? （备用图）（备用图）能力检测1将l991、1992、1993、1994、1995分别填入下图的五

10、个方格中，使得横排的三个方格中的数之和等于竖列的三个方格中的数之和。则中间方格中能填的数分别是多少? （备用图）（备用图）2将1、2、3、4、5、6这六个数字填入下图的6个圆圈内，使每条线上三个数字之和都等于10。 （备用图）3将17这七个数分别填入下图的七个圆圈内，使得每条边的三个数的和都等于14。 （备用图）4把1、4、7、10、13、16、19这七个数分别填入下图的七朵花里，使每条线上三个数的和相等。 （备用图）5把数字16分别填入下图中的圆圈内，使得每个大圆上的数字和都是15。 （备用图）6在下图的九个小方格中各有一个数字，而且每行、每列及每条对角线上的三个数字之和相等，则其中带“?”

11、方格中所填入的数字是多少? （备用图）7把2、5、8、11、14、17分别填入下图的圆圈中，使每条边上的三个数之和最小，最小是多少? （备用图）8将2、4、6、8、10、12、14、16、18这九个数分别填入下图的九个方框内，使每一横行、 每一竖行、每一斜行的三个数的和都相等。 （备用图）9把49这六个数分别填入下图中的六个圆圈内，使得每个正方形四个顶点上的数的和都为28。 （备用图）10把212这十一个数分别填入下图的圆圈内，使每条边上三个圆圈内数的和都相等。你能写出哪些不同的填法? （备用图）112010年是虎年，请把111这十一个数不重复地填入虎额上的“王”字中，使三行、 一列的和都等于

12、18。 （备用图） （备用图）12把18这八个数分别填入下图中的方格内（每个数必须用一次），使“十一”三笔中每三个方格内数的和都相等。 （备用图）13将1、3、5、7、9、11、13这七个数填入下图中的圆圈内，使得每行上三个数之和相等，则这个相等的和是多少? （备用图）14把数字18分别填入下图中的圆圈内，使每个大圆上五个数的和都等于20。 （备用图）15把数字18分别填入下图的圆圈内，使每个五边形上五个数的和都等于20。 （备用图）16在下图中分别填入19，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢? （备用图）17把18填入下图的圆圈内，使每边上三个数的和最大。最大的和是多少? （备用图）-第 78 页-