平均变化率瞬时变化率(5页).doc
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1、-平均变化率瞬时变化率-第 5 页二、教学重点、难点 重点:平均变化率的实际意义和数学意义 难点:平均变化率的实际意义和数学意义三、教学过程一、问题情境1、情境:现有南京市某年3月和4月某天日最高气温记载.时间3月18日4月18日4月20日日最高气温观察:3月18日到4月18日与4月18日到4月20日的温度变化,用曲线图表示为:(理解图中A、B、C点的坐标的含义) t(d)2030342102030A (1, 3.5)B (32, 18.6)0C (34, 33.4)T ()210问题1:“气温陡增”是一句生活用语,它的数学意义是什么?(形与数两方面)问题2:如何量化(数学化)曲线上升的陡峭程
2、度?二、建构数学1通过比较气温在区间1,32上的变化率05与气温32,34上的变化率74,感知曲线陡峭程度的量化。2.一般地,给出函数f(x)在区间x1,x2上的平均变化率。3回到气温曲线图中,从数和形两方面对平均变化率进行意义建构。4。平均变化率量化一段曲线的陡峭程度是“粗糙不精确的”,但应注意当x2x1很小时,这种量化便有“粗糙”逼近“精确”。三、数学运用例1、 在经营某商品中,甲挣到10万元,乙挣到2万元,如何比较和评价甲,乙两人的经营成果?变:在经营某商品中,甲用5年时间挣到10万元,乙用5个月时间挣到2万元,如何比较和评价甲,乙两人的经营成果?小结:仅考虑一个变量的变化是不行的。例2
3、、水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙,t s后容器甲中水的体积 (单位:),计算第一个10s内V的平均变化率。例3、已知函数,分别计算在下列区间上的平均变化率: (1)1,3;(2)1,2;(3)1,1.1;(4)1,1.001。 五、练习1、某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示,试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率。T(月)W(kg)63912112、已知函数f(x)=2x+1,g(x)=2x,分别计算在区间-3,-1,0,5上f(x)及g(x)的平均变化率。 (发现:y=kx+b在区间m,n上的平均变化率有什么特点?)瞬时变化率与导数教学重点:瞬时速度
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