新型玻璃教学反思(1页).doc
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-新型玻璃教学反思 杨丽 这节公开课因为时间仓促,我并没有认真做好公开课的准备,基本上还是按照平时上课的牧师来上的,不过整体上效果还可以。当然也有许多问题,比如缺少板书设计、细节上没有处理好、给学生思考问题的时间偏短,对学生的鼓励不够,而且在教学过程中对学生朗读方面的训练不够等,这些问题在以后的教学中,我都会努力改正,争取做到更好,努力提高自己的教学水平。 课堂上,我主要以学生为主体,创设情境,促进人人参与,培养学生的自主、合作学习能力。课文内容浅显易懂,前五个自然段结构基本相同。所以,我主要引导学生深入学习第1自然段,让学生掌握首段的学习方法后,自主合作学习后面的四个自然段,给学生提供自主学习的空间,培养学生的自主学习能力。 有了第一课时的铺垫,学生对课文内容有了基本的了解后,让学生当推销员、推销新型玻璃,促使他们在思考、表达等活动中理解、巩固知识,提高学生的口头表达能力。我在最后创设情境,让学生试着去设计一种新型玻璃,发展学生的创造性思维,并让学生试着模仿文中作者的表达方法介绍自己要发明的新型玻璃,整个过程体现说、听互动,讲、评结合,从而促使学生把认识事物、学习语文和发展思维结合起来,全面提高学生的科学素养、人文素养。-第 1 页-
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