最新初一语文第一单元测试卷(6页).doc

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1、-最新初一语文第一单元测试卷时间120分钟 分值120分 姓名：一、 积累与运用（15X2=30分）1.下列四组词语中，带点字有错误的一组是( )A. 调(tio) 节 泪潸潸(shn) B. 挪(nu) 移 优雅(y) C. 刹(c) 那间 英俊(jn) D. 追悼(do)会 蜷(qun)2、缩下面四组词语中，都正确的是( )A.崎岖 哺育 诱或 安然无恙 B. 飘拂 糟糕 誉写 一如即往 C.销毁 眺望 胁助 再接再厉 D. 告诫 爆炸 谨慎 玲珑剔透3、与带点词语的意思最相近的是低头折节 ( )A、低人一等 B、低声下气 C、低三下四 D、低头认罪4、下面各句中标点符号使用合乎,规范的一

2、项是（ ）（2分）学科网A. “好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。5、 下列句子没有语病的一项是（）两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水汽中扑面的吹来。能否阻止大脑中的炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。在那

3、条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。6、 下面句子中加点词语使用正确的一项是( )A. 欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。D陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。7、 对次北固山下这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通

4、过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。阅读下面两段文字，回答8-11题，每题2分。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，（ ）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，

5、唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（ ）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（ ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）着。 8、阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（ ）A、本文选自春，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有背影雪朝欧游杂记等。B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天

6、的喜爱之情，对美的追求和对光明的向往。C、第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。D、第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。9、下列各句运用的修辞方法有误的一项是（ ） A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻） B、 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（拟人）C、 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比、比喻）D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（比喻）10、如果将第1自然段划分层次，正确的划分是（ ）A B C11、下列说法正确的一项是（ ）A、第一段中的第句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔

7、温暖的特点。B、第一段中的第句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。C、“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。D、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点。“逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。阅读下面短文，回答12-15题，每题2分。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望

8、看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！12、文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（ ） A、小雪可以给小山穿上“花衣”。 B、小雪可以给蓝天“镶银边”。 C、小雪可以把小山衬托得更加美丽。 D、小雪可以反射出小山的各种色彩。13、本段层次划分正确的一项是（ ） A、/ B、/ C、/ D、/14、本文写景是按什么顺序安排的？（ ） A、时间顺序 B、空间顺序 C、事件先后 D、景物主次15、下列说法错误的一项是（ ）A、本段文字选自济南的冬天，作者老舍

9、，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在老舍文集里。B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法，写出了自然之景的美丽。D、本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。二、古诗词默写（共10分：16-18题每题2分，19-22每小题1分）16、“ ”观沧海作者借助奇伟的想象表现大海吞吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。17、“ ”次北

10、固山下作者无意说理，却通过拟人手法，在描写夜退日出，冬去春来的变化的自然规律中，蕴含“新旧更替，新事物蕴于旧事物中”的生活哲理，透露出诗人乐观积极的感情。18、天净沙 秋思中真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情的句子是：“ ” 19、待到山花烂漫时，_。 20、_，谁持彩练当空舞? 21、_，不教胡马度阴山。 22、王师北定中原日，_。 三、诗歌赏析（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。23、一切情语皆情语。 “杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了 ，又采用寓情于景手法，抒发了 之情。（2分）24

11、、请对最后两句从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（3分）四、阅读理解:（共25分）(一)、生之喜悦 （13分） 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每

12、天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 25、联系上下文解

13、释词语意思。（4分） 以手掩面： 契机： 26、破折号的主要用法有A表注释，B表语意转换，C表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分） 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） 钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） 27、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） 28、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） _29、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _（二）零下三十度的温暖（12）分那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连

14、我们在这地方长大的人都有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来，他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏

15、僻。虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻，马车开始向镇上奔去。风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿

16、着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧

17、，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹

18、，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，

19、我却感受到了生命中最动人的温暖。30请简要分析第段画线句的表达效果。（3分） 31从全文来看，“老叔”是个什么样的人？（2分） 32你怎样理解第段画线句的含义？（2分） 33文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？（2分） 34本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构和内容上的作用。（3分） 五、作文（50分）35、半命题作文，请以“ 改变了我”为题写一篇作文。要求：1、先补充完整题目2、立意自定，写一篇记叙文。不少于600字。 3、字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励5分）。 4、文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 最新初一语文第一单元测试卷答案

20、：一：1C 2D 3C 4B 5C 6C 7C 8D 9D 10B 11C 12C 13D 14B 15C二、1日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出/2海日生残夜，江春入旧年” /3、夕阳西下，断肠人在天涯。4、她在丛中笑。5、赤橙黄绿青蓝紫。6、但使龙城飞将在。7、家祭无忘告乃翁。三、23、时令季节、 离别的忧伤24、最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情25（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 （2）指事物转化的关键。本文指马修把痛楚

21、作为病情好转的关键。 26 B A 27活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 28、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 /29、学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分30。自然环境描写，突出天气寒冷，暗示生活艰辛，反衬我感受到生命中最动人的温暖。为下文情节展开做铺垫。31。朴实善良有爱心；对生活中的挫折能淡然处之；吃苦耐劳。32。人在困境中只要坚守自己的信念顽强抗争保持生活的希望和热情就能战胜困难，走向成功。33/冰天雪地中老叔对那个女人的关爱；冰天雪地中那个女人为儿子健美取暖的爱心；冰天雪地中老叔那个不灭的烟头给我的启示，点燃了我心中所有的希望和热情。34。首尾照应，结构严谨以我越发觉得从心里往外的寒冷开头以我返回城里后心里竟是暖暖的有了春意结尾对比我前后心情的变化。突出那一天对我产生重大影响，深化主题。-第 6 页-