有丝分裂教案公开课(6页).doc

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1、-生物教案峨眉一中 王 琼专题复习 有丝分裂 授课班级：2013级14班 授课教师：王琼一、 教学目标（一） 知识目标：1、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了 解动、植物细胞有丝分裂过程的异同； 2、掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量规律性变化； 3、比较植物和动物细胞有丝分裂的异同。（二）能力目标：1、通过对植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的学习，提高学生对比学习和归纳总结知识的能力； 2、用曲线图描述DNA和染色体数量变化规律；3、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。（三）情感目标： 1、通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培

2、养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。二、教学重点和难点（一）教学重点：1、植物细胞有丝分裂的过程及各阶段特征； 2、植物和动物细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量变化及图形关系；3、比较植物和动物细胞有丝分裂的异同。（二）教学难点：1、有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA数量变化规律及相互间的关系；三、教学方法：讲述法、讲解法、讲授法、讨论法等。四、教学准备：多媒体PPT课件五、课时安排：1课时六、教学过程教学流程教 师 活 动学 生 活 动教学意图引入：通过动画播放引出有丝分裂介绍高考要求，让学生把握高考

3、动向播放植物细胞有丝分裂动画过程，观察有丝分裂各时期图形及特点依次展示各个时期的图片展示染色体、DNA、染色单体的数目变化表格展示有丝分裂中DNA数量变化曲线有丝分裂中染色体数量变化曲线分别播放动植物细胞有丝分裂动画过程【引入】 播放植物细胞有丝分裂动画：【提问】1、这是什么生物现象？（有丝分裂）【讲述】有丝分裂是真核生物体细胞的主要分裂方式，也是高考重要考点。考纲对这部分是如何要求的呢？（课件展示）有丝分裂三项内容中有丝分裂的过程是重点也是难点，今天我们复习有丝分裂过程。2、有丝分裂分为哪两个时期呢？（间期、分裂期）分裂期又分为几个期？【讲述】有丝分裂各时期的图像辨别及特点是有丝分裂题型的基

4、础。下面我们以植物细胞有丝分裂为例复习。一、 有丝分裂过程播放植物细胞有丝分裂的动画过程（一）有丝分裂各时期图形及特点：依次展示各种结构【提问】1、绿色框代表什么细胞结构？橙色球呢？紫色球呢？中间的细丝代表什么结构？由哪两种物质构成？出现了什么结构？什么消失？染色体的着丝点排在了什么上？赤道板是个真实的结构吗？中部的绿色结构叫什么？2、请同学起来辨认这5个图属于哪个期？用口诀来表述各时期的特点？（二）有丝分裂中染色体、DNA、染色单体的数目变化 出示表格，学生填表【提问】1、填表先回忆问题：有丝分裂中有几种形态的染色体？其上的DNA和染色单体数分别是多少？2、记忆口诀是？（染色体数点、DNA数

5、杆、染色单体数双）3、右边的染色体是怎么出现的？（复制）最终如何变化？（着丝点分裂）4、为了便于记忆，我们先以一条染色体为例，请同学上黑板画出有丝分裂各期图形。其他同学用草稿本画。5、写出各期的染色体、DNA、染色单体数。思考：对照图形数数目太慢，如何找规律使做题更快？（出示图片）6、从上到下的细胞分别处于哪个时期？DNA是如何变化的？哪个期发生变化？染色体是如何变化的？哪个期发生变化？染色单体是如何变化的？哪个期发生变化？【讲述】回到这个表，事实上细胞中的染色体在二倍体生物中总是成对出现的，如果我用2n表示细胞中起始染色体数，怎么填？哪个期加倍？哪个期分开？同理，用2a表示DNA，哪个期复制

6、加倍？哪个期分开？染色单体呢？（三）有丝分裂中DNA数量变化曲线思考：1、如何用坐标图表示DNA在各期的数目变化？请同学在黑板上画，其他同学画在草稿本上。【提示】画图要抓关键：哪个期加倍？哪个期分开？要注意的是是末期开始就分开，还是末期结束分开？（四）有丝分裂中染色体数量变化曲线思考：染色体哪个时期加倍？哪个期分开？（五）动植物细胞有丝分裂的区别思考：动物植物细胞有丝分裂在哪两个期有什么不同呢？看视频比较，请同学填表（六）有丝分裂中的相关细胞器思考：有丝分裂中涉及到哪些细胞器？ 1、学生观看动画并思考，回忆有丝分裂。2、学生集体回答： 课堂小结课堂练习二、课堂小结 三、课堂练习四、布置作业学生在老师的引导下一起回忆本节课的知识要点 学生做题，回答问题引导学生回顾本节课内容，形成框架知识结构巩固知识点，了解学生对知识的掌握情况七、教学反思： -第 6 页-