徐悲鸿励志学画(第二课时)公开课(12页).doc
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1、-徐悲鸿励志学画(第二课时)公开课-第 12 页徐悲鸿励志学画(第二课时)孙梅婷教学目标1.有感情地朗读课文,理解总分的构段方式,初步体会间接描写的写作手法和过渡句的作用。2.通过本文的学习,感受徐悲鸿的爱国之心,领悟他的坚定志向,理解“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”在文章中的含义。教学重难点:理解总分的构段方式,初步体会间接描写的写作手法和过渡句的作用。通过本文的学习,感受徐悲鸿的爱国之心。教学准备:教学时间:2014年9月30日教学过程:一、 导入这节课我们继续学习第七课,齐读课题。上节课同学们围绕课题提了三个问题,是哪三个问题?生说师画问号。(出示三个问题)二、 教学过程(一)为什么
2、励志学画(1-3)1.徐悲鸿为什么励志学画?他立了什么志?请同学们打开课本,快速朗读课文,找到文中的话来读一读。2.出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”指导朗读(读出决心)这是一种发自内心的呐喊,齐读。3.徐悲鸿为什么要下定决心激励自己学画呢?快速浏览课文的1-3小节,找到依据读一读。出示第二小节。这个外国学生给你感觉怎么样?(很不礼貌)你从哪里看出他对徐悲鸿十分不友好,不礼貌?(冲着)理解冲(面对面),带着动作(指着说)自己练读,指名读。(你冲着说话的样子给人一种盛气凌人的感觉),齐读。4采访:你听了这样的话,心里有什么感觉?(很生气)你恨不得怎么样?(踢他一下,打他一下)是啊
3、,徐悲鸿的内心一定和你们一样气愤,但是他没有像你们这样做,因为他是这样想的:(出示)齐读“靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”徐悲鸿这样想是有原因的,因为在那个时候(出示图片),中国的确是非常贫穷和落后的,中国人地位很低,被人瞧不起,被外国人称为是“东亚病夫”,在一些地方,甚至还能看到“华人与狗不得入内”这样的标牌,把中国人看得和狗一样低贱。了解了这样的现实,你想说些什么?5.(引读)是啊,徐悲鸿也是这样认为的,于是,年轻的徐悲鸿这样告诉自己“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”外国人实在是欺人太甚啦,他在心里暗暗发誓:“必须用事实让他们重新
4、认识一下真正的中国人!”(二)怎样励志学画(4-6)1现在我们知道徐悲鸿为什么要励志学画了吧?(擦第一个问号)2充满志气的徐悲鸿又是怎么做的呢?(出示:从此,徐悲鸿更加奋发努力)齐读。(板书:更加努力)从此变红,从此是从什么时候开始?(从被激怒开始)连接上文,是承上(出示承上)。更加奋发努力后面会写什么内容?(怎样奋发努力)所以更加奋发努力这一句又引起下文,叫启下。(出示启下)像这样既承接上文又引起下文的句子我们称它叫过渡句(出示过渡句),它像一根串珍珠的线把上下文的内容串联起来。画下来,写上过渡句。3(引读)下定决心的徐悲鸿就像“一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。”这句话中把什么比作什
5、么?(把徐悲鸿比作不知疲倦的骏马)比喻句一般两者之间会有相似之处,这里徐悲鸿和骏马之间有什么相似之处呢?4徐悲鸿是怎样像骏马一样不知疲倦,日夜奔驰的呢?请同学们默读课文5-6小节,用“”划出徐悲鸿更加奋发努力的句子,将自己的感受简单地写在旁边。 交流:(随着学生回答的顺序随即出示相关句子)(1)“每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。”这句话中你读出了什么?(努力)从哪看出来的?(每逢,就)你每逢节假日,会做什么呢?我们可以想象这样的场面:又一个周末到了,同学们都去看电影了,但徐悲鸿。圣诞节又到了,同学们约他出去玩,但徐悲鸿。就是说他只要有时间,就(进馆去临摹)。齐读(2 )“他画呀,画呀,常常一画
6、就是一整天。”你感受到什么?(画得时间长)。对比:他画呀,画呀,一画就是一整天。他画呀画呀,一画就是一整天。男生读第一句,女生读第二句,体会不同。齐读,读出时间长。(上述两点说到后师总结一下)徐悲鸿一有空就去临摹,而且一画就是一整天,像这样静下心来画画就是潜心临摹(变红,板书潜心临摹),他这么努力就是为了“用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”(3)“他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品”。你读出了什么?(徐悲鸿的生活十分清苦,变红,板书:生活清苦)你从哪里看出他生活清苦呢?(只,一间,只,一杯,两片变红)采访,你一顿饭都吃些什么?让你只吃这些受得
7、了吗?是啊,你一顿都受不了,徐悲鸿可是顿顿都只吃这些啊,齐读这段话。徐悲鸿生活这么清苦怎么就能体现出他更加奋发努力了呢?是啊,徐悲鸿生活越清苦,就越能衬托出他越努力,这样的写法叫做间接描写(生写在书上)徐悲鸿情愿饿着肚子也要更加努力地学画就是为了:出示,齐读“用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”5.课文的第二部分写了徐悲鸿是怎样励志学画的(出示4-6段,更加奋发努力,潜心临摹、生活清苦标红),仔细观察这三小节,你发现它们有什么结构上的联系?生说后师总结:写徐悲鸿潜心临摹和生活清苦都是为了说明他更加奋发努力学画,这样的写法叫总分(先总后分,板书总,分)使得文章看起来就更清楚了。在写作中我们也
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