期末宋词赏析答案(6页).doc

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1、-初一（下）语文 练习 期末诗词赏析复习卷 2013.06.7江城子密州出猎老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。一词语注释：1、聊：（ 姑且 ）2、黄：（ 黄犬 ）擎：（ 举，向上托住 ）。苍：（ 苍鹰 ）3、锦帽貂裘：（ 这里指随从将士戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服 ）4、千骑：（ 形容随从乘骑之多 ） 5.太守：（ 此指作者自己 ）6.孙郎：（ 即孙权，此处作者借指自己 ） 7.尚：（ 更 ）8.霜：（ 白 ） 9.会：（ 会当，将要 ）10.天狼：

2、（星名，这里隐指西夏）二文化常识1、作者（ 苏轼 ），（ 宋 ）代文学家。三内容理解1、“老夫聊发少年狂”中的“狂”可解释为 豪迈狂放 。2、词人以“孙郎”借指自己。3、下列理解不正确的一项是（ C ）A首句“狂”字统摄全词，表现词人神态、举止和情怀之“狂”。B“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面，也烘托出词人豪迈的气概。C“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。D作者以魏尚自比，抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。4、下列理解不正确的一项是（ D ）A首句“老夫”点明所写之人，“狂”点出所写的神。B“锦帽”两句气势恢宏，画面壮观。C“鬓微霜，又何妨？”是词人狂傲不羁的自我画像D词

3、中“亲射虎”与“射天狼”，虚实相间（都是需写），相映成辉。浣溪沙簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。一词语注释：1、缫车：（ ） 缫：（ ）2、牛衣：（ ）二内容理解下列理解不正确的一项是（ A ）A这是一首描绘农村风光、表现词人自由洒脱风范的小词。全词上片写景，下片抒情，全篇如出水芙蓉，清新朴实，浑然天成。B首句以纷落的枣花点明此时季节为仲夏，紧接着以处处响起的缫丝之声表现农村繁忙的景象。C最后一句有画龙点睛的作用，生动描摹出词人与平民关系的融洽、随和。D全词以白描手法绘村景，写真情，如话家常，诉衷肠，毫无雕饰。可见艺术上达到了返璞

4、归真、炉火纯青的境界。如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。一 词语解释1.雨疏风骤：（ 雨点稀疏，晚风急猛 ）2.浓睡：（酣睡）3.卷帘人：（ 此指侍女 ）4.绿肥红瘦：（ 绿叶繁茂，红花凋零 ）二文化常识本词选自（漱玉集）。作者是（李清照），（宋）代女词人。三，内容理解1.词中“绿肥红瘦”指的是一夜疾风骤雨后，绿叶繁茂，红花凋零的情态 2.下面对这首小令的理解不正确的一项是：（ A ） A“昨夜雨疏风骤”，意思是昨夜的风来得突然，还稀稀落落的下起了雨。该句交待了担忧园中海棠的原因.B“试问卷帘人”中“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消

5、息，不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。C“却道海棠依旧”中“却”字，既写出了主人公原有的对海棠的担忧和听到回答后的意外及怀疑，又隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思，回答时的漫不经心。D“小令写法别致，虽只六句，却几度转承，意境层层叠进，表达了作者伤春惜花之情。3“浓睡”在词中的意思是 酣睡 4下列理解不正确的项是（ B ）A“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。B“海棠依旧”是词人对“卷帘人”的回答。C“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。D这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。5下列理解不正确的项是（ C ）A“浓睡”句是说一夜沉睡，早晨酒意仍然没有全然

6、消退。B“试问”句表达了欲知花事却又不敢直面残花的怯意。C“绿肥红瘦”运用夸张手法突出说话人对海棠的关切。D本词运用了寓情于景的方法来书法作者的伤春之情。蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。一词语解释：1朝代：（ 宋 ），作者（ 柳永，婉约派代表词人 ）2伫倚危楼：（长时间依靠在高楼的栏杆上 ）伫：（ 久立 ）。危楼：（ 高楼 ）3望极：（ 极目远望 ）4黯黯：（ 心情沮丧忧愁 ）5烟光：（ 飘忽缭绕的云霭雾气 ）6会：（ 理解 ） 7阑：（ 同“栏” ）8拟把：（ 打算 ） 9疏狂

7、：（ 狂放不羁 ）10强乐：（ 勉强欢笑 ） 强：（ 勉强 ）11衣带渐宽：（ 指人逐渐消瘦 ）三，内容理解1、词中“烟光”的意思是 飘忽缭绕的云霭雾气2、这首词主要围绕一个“ 愁 ”字展开。3、下列理解正确的一项是（ C ）A、“伫倚危楼风细细”是说主人公长时间依靠在一座即将坍塌的高楼栏杆上。B、“无言谁会凭阑意”指主人公没有遇上熟识的人说话，所以没人理解他登高望远的心情。C、“强乐还无味”写出主人公勉强欢笑但仍抑制不住愁绪，更写出“春愁”的缠绵执着。D、“衣带渐宽两句写出了主人公因为“春愁”的折磨而痛苦、无奈的心情。4、下列理解正确的一项是（ D ）A. 上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在

8、一座破旧的楼台上极目远眺。B上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤单的氛围。C. 下片“拟把”句写主人公豪饮放歌，起初十分痛快，但渐感索然无味（只是打算）。D下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”直抒胸臆。5、末句中“伊”字一语双关，既指思念的意中人，又指 人生的理想。6、下列对这首词理解有误的一项是（ B ）。 A.“草色烟光残照里”展示了 主人公望尽天涯时的所见之景，营造了伤感的氛围。 B.“无言谁会凭阑意”表明因为词人不愿与人交流，所以没人能理解他的心声。 C. 本词上片写主人公登高望远，离愁滋生；下片写苦中求乐，情深志坚。 D本词紧扣“青愁”字，写景抒情，曲径

9、通幽，词末交代了“春愁”的原因。7、下列对这首词理解正确的一项是（C ） A.“伫倚危楼风细细”暗示抒情主人公甘愿立足险境，长久凭栏，体现其怀想之深。 B.“草色烟光残照里”描绘了一幅优美、诗意的黄昏春望图。 C. “衣带渐宽”。二句，揭示词人对待“春愁”的果决态度，道破春愁难遣的真正原因。 D这是一首表达词人伤春惜春情感的词作。知识卡片检测：（见语文书）1、词语的语体色彩分为_口语色彩_和_书面色彩_两种。如制陶一文中的“闲扯”属于_口语语体_。又如“陶器”就是_书面语_的说法，而“瓮”、“大瓦器”、“缸”“罐子”等说法，同样表示一种器物，这些就属于_口语_。2、中国人对“三”颇为青睐，由“

10、三”组成的词语数不胜数。例如：天、地、人称为_三才_，日、月、星称为_三光_，正月、二月、三月称为_三春_，佛家以前生、今生、来生为三生_，立德、立功、立言为_三不朽_，读书“三到”是_心到、眼到、口到_“岁寒三友”是_松竹梅_。以“三”为首字的成语也有很多，比如_三人成虎、三令五申、三顾茅庐_等。“三”有时表实指，有时也用来表示虚数。例如“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“三”是表_第三次_。“三思而行”中“三思”的意思是_再三考虑_，“三省”是_多次反省_3、古人写诗作词往往要炼字。例如王安石泊船瓜洲“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的_绿_；苏轼江城子“千骑卷平冈”中的_卷_；李清照如梦令“绿肥红瘦”中的_肥_和_瘦_。4、词萌芽于_南朝_，形成于_唐代_，盛行于宋代_。因其入乐而歌的特点，又被称为_曲词_或曲子词_。后来逐渐和音乐分离，成为诗的别体，因而又被称为_诗余_。词往往长短不齐，因而又名长短句_。写词必须依词谱规定去“填”，因此，词的创作叫_填词_。词根据字数多少大致分为三类：58字以内为_小令_，5990字为_中调_，91字以上为_长调_。从结构上看，词有单调、双调、三叠、四叠之分，以双调最常见。双调是把一首词分为上下两_阕_（也称片）_。-第 6 页-