心理学与生活复习题(8页).doc

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1、-心理学与生活复习题-第 8 页名词解释：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、能力、气质、性格、意志、注意感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。想象：想象是人脑对已有记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。思维：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性的联系。情感：情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。能力：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。气质：气质是某个人典型的表现于心理过程的速度和

2、稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等方面的动力特点。性格：性格是指表现在人对现实的态度以及与这种态度相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。意志：是人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人类需要层次理论首先提出者是（ ）A莫瑞 B马斯洛C弗洛伊德 D赫尔26“灵感或顿悟”是（ ）A创造思维 B再现思维C分析思维 D直觉思维27鲁班发明锯是借助

3、（ ）A定势 B变式C问题 D原型启发28艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（ ）A先慢后快 B先快后慢C很快 D很慢35遗忘曲线的最先提出者是（ ）A巴甫洛夫 B艾宾浩斯C斯柏林 D弗洛伊德六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36瑞士心理学家荣格按人的心理倾向，把人的性格分为_型和_型。40马斯洛把人类的需要按其重要的顺序分为生理需要、安全需要、_、_和自我实现的需要。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42简述影响能力形成和发展的因素。43简述气质与性格有哪些区别与关联？八、论述题（本题满分15分）44如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩

4、固？参考答案五、选择题23B 24D 25D 26D 27D 28B 29A30A 31C 32C 33A 34B 35B六、填空题36内倾 外倾37提供帮助 实施干预38学习 合乎祛则39判断 推理40归属和爱的需要 尊重的需要七、简答题42能力形成的条件主要有：（1）遗传因素与营养条件。遗传素质是能力形成发展的自然前提，婴幼儿期是身体和脑发育最快时期，营养会影响神经系统及大脑的发育，从而影响人的能力发展。（2）早期经验。学前期是智力发展的关键时期，婴幼儿的早期经验（言语能力、动作能力、观察能力）对儿童心理的发展有很大影响。（3）教育与教学。教育对能力发展起着主导作用。教育不仅使儿童获得前人

5、的知识经验，而且通过教育唤起儿童心理能力的发展。（4）社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，而且也是智力发展的重要途径和基础。（5）勤奋与其他主观心理条件。天才在于勤奋，要获得能力较完备的增长，没有主观的勤奋努力是根本不可能的。八、论述题44（l）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解材料的意义，少用机械记忆。（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。（4）运用组块化策略，合理组织材料。（5）运用多重编码方式，提高加工质量。（6）注重复习方法，防止知识遗忘。第一，及时复习；第二，合理地分配复习时间与内容，做到分散与集中相结合。要制定复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率；第三，

6、反复阅读与尝试回忆相结合；第四，复习方法要多样化。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的心理现象包括下列哪两部分？（ ）A认识过程和意志过程 B意志过程和情感过程C认识过程和情感过程 D心理过程与个性心理25“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起人们注意是利用刺激物的什么特点？A强度 B活动C持续 D对比27在全人类中，智力呈（ ）A常态分布 B偏态分布C正偏态分布 D负偏态分布28心理学是研究下列哪种选项的科学（ ）A心理过程 B认知过程C个性 D心理现象29人脑对直接作用于感

7、官的客观事物的综合整体反映是（ ）A感觉 B知觉C表象 D后像31人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（ ）A选择性 B整体性C理解性 D恒常性32人类思维的基本过程是（ ）A分析和综合 B间接性和概括性C判断和推理 D指向性和集中性33智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）A原型定向 B原型操作C操作集合 D原型内化34能力是一个人顺利完成活动的（ ）A个性心理特征 B心理过程C生理条件 D个性倾向性35俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ）A激情 B应激C心境 D热情六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答

8、案填在题中横线上）37气质的概念，最早是由 的学者兼医生 提出来的。38根据情绪的强度与持续时间，人的情绪可分为 、 和应激三种状态。39学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果 ；中间位置的材料记忆效果 。参考答案五、选择题23D 24B 25D 26A 27A 28D 29B30C 31A 32A 33D 34A 35C六、填空题36没有心理疾病 积极发展的心理状态 37古希腊 希波克拉特38激情 心境 39好（或较好）差（或较差）心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23心理学成

9、为一门独立科学的标志是（ ）A笛卡尔提出“反射”概念B冯特1879年创立第一个心理实验室C巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D斯金纳的操作性条件反射理论24下列属条件反射的是（ ）A眨眼反射 B吸吮反射C膝跳反射 D信号反射25野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）A整体性 B选择性C理解性 D恒常性27受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A原型 B定势C迁移 D原型启发28闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）A识记 B保持C再认 D回忆30少年早慧和大器晚成表现了（ ）A能力类型差异 B能力水平差异C能力表现早晚的年龄差异 D能力结构差异3

10、1人类思维的基本过程是（ ）A分析和综合 B间接性和概括性C判断和推理 D指向性和集中性32人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ）A需要 B动机C态度 D认知六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在题中横线上）37解决问题的四个阶段是提出问题、 、提出假设、 。39心境具有微弱性、 性和 性的特点。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41影响知觉选择性的因素有哪些？心理学部分五、选择题23B 24D 25B 26B 27B 28D 29A30C 31A 32A 33A 34D 35B六、填空题36意志努力 随意注意（有意注意） 37明确问题

11、 检验假设38内部言语 外部动作 39持续 弥散40了解问题 帮助指导六、简答题41（1）影响知觉选择性的客观因素有：对象和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。刺激物的新颖性。刺激物的强度。（2）影响知觉选择性的主观因素有：知觉有无目的和任务；个人已有知识经验的丰富程度；个人的需要动机；个人的兴趣爱好；定势（即心理活动的准备状态）；个人的情绪状态。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的心理反映的最高级的形式

12、是（ ）A表象 B想像C意识 D思维24人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（ ）A感觉 B知觉C记忆 D表象25高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（ ）A生理 B心理C行为 D心理和行为30听觉中枢位于（ ）A额叶 B颞叶C枕叶 D顶叶31物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（ ）A反映 B感受性C意识 D感应性33记忆过程包括（ ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆35出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（ ）A心境 B应激C激情 D热情六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36根

13、据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、 思维和 思维。37记忆过程的中心环节是 ，它的反面是 。38性格是一个人的稳定 和习惯化的 相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。39韦克斯勒革新了智商的计算方法，将 智商改为 智商。40“心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中 的描述。突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧张的情绪体验，则是情绪的 状态。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42注意的品质特征有哪些？43良好的记忆品质表现在哪些方面？心理学部分五、选择题23D 24A 25A 26B 27C 28D 29C30B 31A 32C 33D 34D 35B六、填

14、空题36具体形象 抽象逻辑 37保持 遗忘38态度 行为方式 39年龄（比率） 离差40心境 应激七、简答题42注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。43（1）记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。（2）记忆的持久性。这是记忆的保持特征。（3）记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。（4）记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。八、论述题心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给 出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）23人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ ）A意识活动 B反射活动C

15、智力活动 D精神活动24短时记忆的信息容量为（ ）A20 B 7+2C15 D无限 27气质类型（ ）A有好有坏 B都是好的C都是坏的 D无好坏之分29精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）A胆汁质 B粘液质C多血质 D抑郁质32行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）A弗洛伊德 B班杜拉C马斯洛 D艾利斯33医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ ）A直接性 B间接性C广阔性 D创造性34在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）A原型 B原型启发C问题情境 D问题对象35记忆过程包括（ ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认

16、和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）38斯坦福比奈量表通常以 和 来表示儿童的智力水平。39激情具有 性、短暂性和 性的特点。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）43影响问题解决的因素主要有哪些？八、论述题（本题满分15分）心理学部分五、选择题23B 24B 25D 26C 27D 28B 29A30D 31C 32B 33B 34A 35D六、填空题36词语 反比 37外显性 展开性38智力年龄（心理年龄） 智力商数 39爆发 指向40疏离与排斥 追求与爱恋七、简答题43（1）问题

17、情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23学生边听讲边记笔记属于（ ）A注意的分散 B注意的分配C注意的动摇 D注意的转移24将对象从背景中分化出来的知觉特性是（ ）A选择性 B恒常性C理解性 D整体性25艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（ ）A先快后慢 B先慢后快C等速的 D匀加速的27追求个人特有潜能的充分发挥，理

18、想和人的价值的完美实现属于（ ）A生理与安全需要 B尊重需要C归属与爱的需要 D自我实现需要28下列不是反射活动的一项是（ ）A草履虫的趋利避害反应 B人的手被火烫便立即移开C黑猩猩解决问题获取食物的行为 D学生听到铃声进教室上课29“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）A心境 B激情C应激 D理智32“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）A稳定性 B独特性C整合性 D功能性34情绪所反映的是（ ）A客观事物的本质属性 B客观事物的外部现象C客观事物之间的关系 D客观事物与人的需要之间的关系35在全体人口中，智力呈何种状态分布（ ）A常态分布 B偏态分布C正偏

19、态分布 D负偏态分布六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36反射活动的神经通路称 ，它是由感受器、传入神经、 、传出神经和效应器构成。37一题多解是 思维的表现。39气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等 方面的个性心理特征。与“强而不平衡”的高级神经活动类型相对应的气质类型是 。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 42遗忘的规律与特点有哪些？参考答案五、选择题23B 24A 25A 26C 27D 28A 29C30B 31A 32B 33A 34D 35A六、填空题36

20、反射弧 神经中枢 37发散38操作的模仿 操作的整合 39动力性 胆汁质40社会交换 情境控制七、简答题42（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。心理学部分五、选择题（本大题共3个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23心理学是研究人的下列哪种选项的科学（

21、）A心理现象及其规律 B心理过程C认识过程 D心理特征24早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）A前摄抑制 B倒摄抑制C单一抑制 D双重抑制25大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）A随意注意 B不随意注意C无意注意 D随意后注意26思维的过程不包括（ ）A分析与综合 B判断与推理C比较与抽象概括 D系统化与具体化27直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）A性格 B气质C能力 D兴趣28气质的动力性特征受制于人的（ ）A兴趣爱好类型 B性格类型C高级神经活动类型 D动机需要类型34这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他

22、们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（ ）A研究型 B艺术型C现实型 D社会型六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）43简述能力差异的表现。心理学部分五、选择题23A 24A 25D 26B 27C 28C 29C30D 31C 32B 33D 34C 35B六、填空题36心理 道德 37自觉目的 主观能动 38不平衡 动机39悲哀 恐惧 40高原期 原型内化七、简答题43能力的个别差异：（1）能力类型的差异：人的能力类型的差异主要表现在知觉、表象、记忆、想像、言语和思维等类型和品质方面。（2）能力水平的差异：能力的水平差异主要指智力差异（即一般能力的差异）。（3）能力表现早晚的差异：人们在能力的发展速度上，也存在着差异。能力的团体差异：（1）性别差异，（2）种族差异，（3）职业差异。