成品高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版(12页).doc
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1、-成品 高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版-第 页高中必背篇目理解性背诵默写(1)劝学1、开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“ ”2、韩愈在师说篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与荀子劝学篇中指出“ ”的观点是相同的。3、只要坚持就会成功。正如荀子劝学中说:“ (2)逍遥游 1、庄子在逍遥游一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“ ”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子: 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是: (3)师说1、荀子劝学篇指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈
2、师说中“ ”的观点是相同的。2、韩愈认为老师的职能是: ;择师的标准是: 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的: 4、师说中士大夫之族耻学于师的原因: (4)阿房宫赋1、古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋:“ ”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“ ”3、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧阿房宫赋中说:“ (5)赤壁赋1、形容洞箫声“ 。”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。2、苏轼赤壁赋中的“ ”的诗句,发出了人生短暂的浩叹。(6)氓1、女子总述自己得出的生活经验的句子:“ !”2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“ !”3、
3、表明文中女子热情、温柔的句子: (7)离骚屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是 2、屈原在离骚中,表明自己出身高贵的句子是 ;表明自己降生祥瑞的句子是 。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是 3、屈原在离骚中,表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“ ”这也强调自己才能修养不同于一般人。4、我们可以从离骚中“ ”这两个句子看出,屈原特别注重提高自己的修养,可以说只要是美好的品格,他都学习。5、屈原在离骚中,表明时不我待,要珍惜时间的句子是“ ”;写时间更替很快的句子是“ ”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑,担心时光如流水逝去
4、,却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切,唯恐时不我待:“ ”7、在离骚中,写屈原看到时光易逝,担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是 8、离骚一文中与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是 9、屈原在离骚中表明自己崇仰真理,当仁不让,有强烈的道德觉醒意识(自我意识)的句子是 10、在离骚中,表现屈原心忧百姓的句子是 表现屈原誓死追求真理的句子是 11、表现作者美好的名字是先人所赐的: 12、作者美好的品格则是自己注重修养的结果: 13、屈原在离骚中,运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德,践行忠善长久之道的句子是“朝 。14、
5、诗人借坚贞芳香的植物表现自己“精勤修德,践行忠善长久之道”: (注:木兰去皮不死;宿莽经冬不枯。)15、诗人感叹岁月无情,来日无多的比喻句是“ ”16、“内美”“修能”兼备,报国之心可鉴,诗人当仁不让,自荐充当楚国政治(楚王)的引路人: ”17、在离骚中表明时不我待,要珍惜时间的句子是 , 。表明对楚王忠心的句子是: , 18、背诵课本第59页底下的屈原离骚中的名句:长太息以掩涕兮, 。 ,虽九死其犹未悔。路曼曼其修远兮, 。(曼,同“漫”。)19、离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: 。虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现
6、屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: 。屈原的诗里常有忧国忧民的诗句,表现对人民的深切同情的句子: 。(8)蜀道难 1蜀道难的主旨句是: 2蜀道难中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是: 3蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: 4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: 5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: 6、表明历史悠久,和外界交通不便的句子: 7、李白在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ !”。8、李白在蜀道难一诗中,“ ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来
7、。之所以如此,就是因为“ ”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。9、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ”。10、李白在蜀道难一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ”真是“物犹如此,人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!11、李白在蜀道难一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“ ”。12、李白在蜀道难一诗中, 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。13、李白在蜀道难一诗中指
8、出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“ ”托出山势的高险,然后由静而动,“ ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。14、李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ ”。15、李白在蜀道难一诗中,化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“ ”,从而表达了对国事的忧虑与关切。16、从李白蜀道难一诗中“ ”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。(9)登高杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是: 杜甫在登高中发出“ ”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3、由高到低,写诗
9、人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: 4、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: 5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是: 6、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: 8、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: 9、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 10、杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。(10)琵琶行1、“ ”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:
10、3、 。是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4、描写琵琶声的句子:“ 5、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: (11)锦瑟1、锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: 2、锦瑟一诗的颈联是 它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。颔联是: 3、锦瑟用典的四句诗: 。4、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: (12)虞美人 1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是 。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2、李煜的
11、虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是 3、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是 4、李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是 5、李煜的虞美人一词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是 6、李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是 7、李煜的虞美人一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是 这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。8、李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是 9、李煜的虞美人一词中将现实与过去对比来写的句子是 10李煜的虞美人把
12、抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是: 。(13)念奴娇赤壁怀古1、苏轼念奴娇赤壁怀古“ ”,描绘了周瑜的英气勃发。2、苏轼念奴娇赤壁怀古中,运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句: (14)永遇乐京口北固亭怀古1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 2、用刘义隆事典的词句是: 初中必背篇目理解性默写(1)孔子语录1论语十则中,阐述学习与思考辩证关系的句子是: 2论语十则中,论述好学精神和教学态度的两句是: 3论语十则中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是: 4论语十则中阐述关于学习态度的语句是: 5论语十则中,阐述关于学习方法的语句是: 6论语十则中,表现个人修养的语句是: 7
13、论语十则中,孔子评论孔文子的两句是: 8论语十则中,论述学习的三个层次的语句是: 9论语十则中的“ ”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。(2)鱼我所欲也孟子认为失其本心的行为是: 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是: 是全篇的中心论点的句子: (3)生于忧患,死于安乐1、承上启下的句子: 2、中心论点是: 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是: 4、分析亡国的条件的句子是: 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:(4)曹刿论战1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么? 2、曹刿认为可以一战的条件是什么? 3、为什么齐人三鼓曹刿才同意击鼓进军? 4、曹刿
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