杨氏之子资料(5页).doc

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1、-杨氏之子资料作者介绍：刘义庆(403年-444年)汉族，彭城(今江苏徐州)人。字季伯，政权文学家.宋书本传说他性简素，寡嗜欲。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。南朝宋政权文学家.是南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王之次子，其叔临川王无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和仪同三司。不久，以病告退，公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除世说新语外，还著有幽明录。世说新语介绍：世说新语依内容可分为德行、言语、文学、方正等三十六类，(先分上，中，

2、下三卷)，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说随手而记的诉求及特性。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅系杂采众书而成。如等篇所载个别西汉人物的故事，采自和。其他部分也多采自于前人的记载。一些晋宋人物间的故事，如言语篇记谢灵运和的对话等则因这些人物与刘义庆同时而稍早，可能采自当时的传闻。 被鲁迅先生称为:一部名士底的教科书。世说新语(又名世说)，内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录的故事

3、集。在世说新语的三卷三十六门中，上卷四门-德行、言语、政事、文学，中卷九门-方正、豪爽，这十三门都是正面的。杨氏之子简介杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语言语，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。选编本课的目的，一是让学生开始接触，对文言文、古文，有一个初步的认识;二是理解古文的意义;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣，和主人公的聪慧。本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。译文：在梁国，有一户

4、姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说:这是你家的水果。孩子马上回答:我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。课文道理本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。解读文章 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。诣其父，父不在，乃呼儿出。从孔君平来拜见孩子的父亲一事不约时间来看，两家的关系很好，常来常往。并且还可以看出孔君平很有礼

5、貌。并与小儿关系很好。为设果，果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，水果有杨梅。看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。孔指以示儿曰:此是君家果。儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:这是你家的水果。意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道:没听说孔雀是先生您家的鸟。句子中的家禽不同于21世纪的家禽，这里的家和禽各自独立表达意思 。从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。他的一句未闻孔雀是夫子家禽。这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文

6、章，由孔君平的孔姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，而是采用了否定的方式，说未闻孔雀是夫子家禽，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。这是小学生初次接触到的文言文。学习本文应重点指导学生把文章读正确。特别要注意停顿的恰当。举例如下:梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出

7、。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:此/是/君家果。儿/应声答/曰:未闻/孔雀/是/夫子家/禽。三、研读全文，理解意思（一） “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”1、句意：“梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。”出示“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”。 “聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。 “惠”是通假字，通“慧”。 2、 “非常”是文中哪个字的意思？（甚）。我们班这位女同学非常可爱，可以说是甚可爱；她朗读的声音非常动听。这位男同学长得非常非常非常帅甚帅。一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。（二） 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。1、故事中除了杨氏子，还有一个人物孔君平，是当时的庭尉，相当

8、于现在的法庭庭长。孔君平资料：孔子第26代后人，晋朝人，(285-335)，字君平，居。任世子文学，后补为，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥简。孔君平来干什么呀？（生：孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，就把儿子叫出来。）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。2、哪个字的意思是“就”？ “乃”（就，于是）。那“诣”字的意思是？（拜见）其：他。3、两家关系怎么样？孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。从哪儿看出来？为什么？让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。（三） “为设果，果有杨梅。”

9、1、父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？ （生：杨氏子为孔君平摆出水果，水果中有杨梅。）师：这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？生：因为上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。师：这是待客之道。文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫（联系上下文）2、师：从这句话中，你还可以读出什么？（生：杨氏子热情招待客人，）哪里看出来？师：嗯，客人来了，赶紧端出水果。端出多少水果？就一种吗？哪里看出来？评：说得太好了

10、。杨氏子真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。（四） 孔指以示儿曰： “此是君家果”。儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽”过渡：一个热情好客的杨氏子不由让孔君平心生喜爱之情。现在又见“果有杨梅”，于是孔指以示儿曰： “此是君家果”。生儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽”1.他们之间在说些什么呢？孔君平指着杨梅给杨家子看，说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说过孔雀是您家的鸟。”理解：“曰” “此”。“应声”“未闻” “夫子”（五）体会巧妙A、理解孔君平的话1、你听懂了孔君平的言外之音了吗？（可追问：为什么单单指着杨梅说，不说其它水果呢）孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨

11、家的孩子。孔君平是要诱导杨氏子(杨梅和杨氏子是一家人)。2、 这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？（未闻孔雀是夫子家禽）（杨氏子也拿孔君平的姓反驳）这一招在兵法上叫以其人之道（还治其人之身）。怎样的人可以称得上夫子？一般有文化、有涵养的成年男子，可以称为夫子。比如孔子我们就称为（生齐：孔夫子）孟子（生：孟夫子）。称孔君平为 “夫子”显得有礼貌。3、理解：应声答曰这么巧妙的回答，杨氏子一定思考了很长时间吧？（理解：应声答曰：不假思索，几乎想都没想。）那你觉得他是一个怎样的孩子呢？（思维敏捷、机智，说话有礼貌，）杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有礼，怪不得文章一开头就说了！（梁国杨氏子九岁，甚聪惠。）-第 5 页-