我和大家分享的家庭教育培养孩子创造性思维(3页).doc

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1、-我和大家分享的家庭教育培养孩子创造性思维-第 3 页1、配合 家长应该积极主动地配合支持学校和老师的工作，学校里经常会组织小记者参加一些社会实践活动。例如最近孩子参加了一次“啄木鸟在行动”的活动。查找生活中的不规范使用汉字的行为，并给周边居民宣传怎么具体地规范使用汉字。我认为孩子们参与其中，融入了自己的行动和想法会帮助孩子们进一步开阔眼界扩大思维空间。家长可以在活动开始前引导孩子查找相关的资料信息，在生活中与孩子一起去发现生活中哪里出现了这种现象，活动后和孩子一起聊天总结抒发各自的想法！这样一次活动就可以圆满成功，孩子们也能真正体会到收获的快乐。在他们写作文时就可以写出整个过程加入自己的想法

2、，一篇写实的作文就会很生动。2、阅读这一点我是和我们的班主任苏老师学习到的，我认为孩子们不仅要阅读语文数学课本，还要选择性地进行大量的课外阅读。家长可以尽量选择孩子感兴趣的先读，慢慢引导孩子深度阅读范围更广的书籍。在学校我们的班主任苏老师会经常给孩子们讲一本好书的一部分吊起孩子们的胃口，来引导孩子们去读一本好书！这时家长朋友们要顺着老师的引导给孩子找来相关的内容和刚才我说到的活动方法是一样的，和孩子做深度交流与沟通，他们有了内心的声音和感触，在写文章时就会有话可说了。再有就是养成做读书卡片的好习惯，每读一本书就制作一张读书卡片，便于记录孩子们每年的阅读量，孩子们看到自己的阅读成果也会很有成就感

3、的。3、坚持坚持是一种习惯一种品质！“坚持”说起来容易做起来难！我认为坚持不仅仅是让孩子自己去坚持，最重要的是我们要陪伴孩子一起去坚持。当坚持成为一种习惯，就事半功倍了。我们家的坚持分为：1、坚持每天记日记（哪怕每天只记三句话）2、坚持每天大声朗读背诵十分钟（建微信群）3、每天阅读半小时、注重日积月累。太原晚报在每周三、五、六会有小记者专刊，每期都会有一些话题讨论和作文刊登，家长们能做的就是鼓励孩子们多投稿多写作，写得好了多鼓励，写得不好也少泼冷水，开始时，只要孩子能写出来，不管写得内容如何，我们都要去鼓励，慢慢地孩子的兴趣就会被调动起来，积极主动地投稿了。4、陪伴用实际行动真心关心孩子的学习

4、和生活，这也是我想跟家长们重点说说的方面。家长们总会觉得上班很辛苦，每天忙得和打仗一样，哪有时间呢？其实孩子在小学期间是最需要家长陪伴的，在裴绍恒同学写日记时，我会陪着写（当然我是写我自己的日记，不是帮他写）在他看书时，我也会陪着他看（当然是看我自己喜欢的，不如明朝那些事儿或者是最近孙俪演的羋月传就很火我很喜欢看）我从小说里学习到了很多历史典故，什么“商鞅变法”、“烽火戏诸侯”“胡服骑射了解了很多历史人物什么苏秦、张仪、屈原啊！知道了许多古文过秦论屈原列传呀什么的，看了孙俪在楚国跳祭祀鬼神的舞蹈知道了跳的是屈原写的九歌就找来九歌和孩子一起欣赏，然后再引导孩子去了解屈原的一生随即引出渔父离骚和端

5、午节的由来。知道了离骚就引出楚辞以及司马迁和史记等等这样一环环一扣扣的引导下去，空间无限大，不要家长去督促，孩子自己就会主动去读历史类书籍，我和他探讨历史的发展，他有时会觉得我的观点有误，这样不断地互相交流，才会有家长和孩子的不断进步。孩子读了三国演义里面很多有趣故事也会主动和我分享。这样不仅丰富了我们的内心世界而且增进了我们彼此之间的亲子关系。只要用心去陪伴生活中处处充满乐趣和知识，这样孩子写作文投稿时就不愁没话可说了。5、活动多参加一些社会实践活动！太原晚报的活动就非常不错，都是成为小记者后，小记者们可以享受到的免费福利。太原晚报经常组织小记者参加各种社会实践活动！学校每次都会积极配合报社

6、的活动，在加入小记者团队短短一年的时间里裴绍恒同学就多次参加了太原晚报的活动，收获就不言而喻了。其中有1、植树造林活动2、参观航天航模展活动3、布艺扎染活动4、与奥运冠军面对面采访活动5、小小军事讲解员活动等等孩子们在活动中热情地参与进去，体验丰富多彩的生活，融入到自己的作文中，文字还能不精彩吗？我这里我非常感谢杏花岭小学所有为孩子们付出的老师们，在每次报社的活动中都有老师们辛勤的身影，杏花岭小学小记者团队是太原晚报小记者团队里的一朵大红花，老师们在一旁关注每一个孩子，每次的活动都井井有条，高年级的同学帮助低年级的同学，孩子们互相帮助从容有序、其乐融融构成了一组组和谐的画面。我们家长非常放心地把孩子交给我们亲爱的老师，这不仅仅保障了孩子们在活动中的安全，更解决了家长们的后顾之忧，让家长感到学校对学生的用心呵护，学校在每次活动中都保留了孩子们在整个活动中灿烂的笑容和精彩的照片。啰啰嗦嗦说了一大堆，我的分享就到这里了，希望我们的家长可以在学校的引导下，用心的陪伴孩子最需要你陪伴的日子，让我们和孩子一起成长！