我身边的“四有”好老师(4页).doc

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1、-我身边的“四有”好老师-第 4 页我身边的“四有”好老师 2014年9月，习近平总书记在北京师范大学与师生进行座谈交流时指出：好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。那就是做好老师：要有理想信念，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任；要有道德情操，教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子；要有扎实的学识，教师要给学生一碗水，教师应有一潭水；要有仁爱之心，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，

2、让所有学生都成长为有用之才。习近平总书记的好老师标准，我们可以概括为“四有”好老师，即好老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。 何婧老师就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 何婧老师今年39岁，是道真自治县民族小学五（6）班班主任兼语文老师。何老师苗条的身材高约1.53米；一双眼睛炯炯有神，透出沉着坚毅的信念。左鼻下有一颗“美人痣”，头发常扎成一束“单马尾”。 何老师从教20年来，一直担任班主任和语文教学工作。她的工作出色，成绩优异。2010年获道真自治县教育局师德标兵、2012年获遵义市优秀班主任、2015年获道真自治县优秀共产党员等荣誉

3、称号。 何老师关心每一位学生，使学生感受到班集体的温暖、学习生活的幸福。何老师的五（6）班学生赵路梅在习作我的语文老师中写到： 第一节语文课刚上不久，我的头痛逐渐加重，甚至疼得我手足不安，心乱如麻。细心的何老师发现了我的异样，走到我身旁和蔼地说：“赵路梅，是身体不舒服吗？需不需要请假回家？”我点了点头，有气无力地说：“头痛。”您立即把我扶到您的办公室让我坐下，给我倒了一杯水，说：“赵路梅，你在我心里一直是一个学习成绩优秀、懂事的好孩子。今天你回家吃点药，好好休息，明天轻轻松松来学校考试。”然后，您就打电话联系我的妈妈来校接我回家。 第二天早上，我的病彻底好了，我开开心心到学校参加了期末考试。学

4、校公布期末考试成绩的时候，何老师对我欣慰地笑了，因为我获得了优异的成绩何老师，您就像我的母亲一样，无微不至地呵护着我，我永远不会忘记您。 何老师关心每一位学生，这些虽是小事，但小事往往能体现出教师的一种品质、一种情怀。这些生活、学习中的小事，学生看在眼里，记在心里，甚至会对学生的一生产生深远的影响。 何老师有扎实的学识。在教学之余，挤时间研究教育部教育科学“十二五”规划课题“小学语文以听促读”，该课题于2016年3月结题，课题研究成果论文阅读从“听书”开始，在全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题最终研究成果评选中荣获二等奖。2015年何老师在“阅读、写作、博雅人生”读书活动中获县级指导教师

5、二等奖，在十八届全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动中获教育部关工委指导教师二等奖。教具获遵义市三等奖1次、县级一等奖2次、二等奖2次，写的教育论文获贵州省教科所二等奖1次、三等奖2次，变无“米”之炊为有信择“米”论文刊登在贵州教育报上。 无私的爱教师，是一个以爱为主题的职业。她们将爱播撒给学生，最欣慰的就是，学生回报她们以爱戴崇敬之情。当第一次面对一个个可爱的孩子时，心中激动不已。当窗外的一米阳光照耀每个孩子脸上时，心中意识到教师身上的那份责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。她们是学生心中的一面旗，也是家长心中的一面旗，面对工作，要有高度的责任心;面对学生，要有无尚的爱心;面对问题

6、，要有无限的耐心。每天她们就像一架战斗机，清晨六点，当许多人在甜蜜睡梦中时，校园就已书声朗朗;晚上八点，当许多人在团聚吃饭时，她们还在教室辅导自习。有多少个中午，她们放弃休息看护学生午休;有多少个夜晚，她们忘记家中的亲人，趴在案头批改作业。从梦想走入现实，支持她们的只有一种力量，那就是对教育事业的热爱。班级的后进生，可以说让每个老师都头痛，但面对他们，她像许三多的格言一样：不抛弃，不放弃。她班天齐是典型的后进生，由于一年级未上直接跟班二年级，自然基础差，识字少，成绩总是二十多分。当时换位思考了下，其实后进生最不容易，每天课听不懂还要硬着头皮听，不懂装懂，怎么能不乏味呢。于是花了一个月攻克他，首

7、先培养他对学习的兴趣，每次作业本上不管作业是好是坏，是对是错，我都不忘记给他一句鼓励，“你今天进步了”，“其实你很棒哟”。然后又找出一年级课本，每天晚自习之后加补半个小时，从最简单的字开始，一个月下来，天齐期中考试竟然及格了。这种喜悦和成就感是她从来没有体会过的!那天他画了一幅画送给她，一个小孩在太阳下快乐地玩耍，看到孩子脸上洋溢的笑容，她深深体会到，不管是优等生还是后进生，都需要一米阳光温暖心灵。她们学校是寄宿制学校，每天和孩子同吃，和孩子同住，她们既是孩子的老师，教会他们点点滴滴的知识，又是孩子的父母，教会他们如何生活，如何为人。时间定格在刚入学的家长会上，当看到教室里坐的大都是年迈的爷爷

8、奶奶时，她眼睛湿润了，对于七八岁的留守孩子，该怎么办?想家了，安慰他们别哭;生病了，陪他们输液;天冷了，催他们加衣服;吃饭了，劝他们别挑食。记得盛丹刚入校时，无论是学习成绩还是个人习惯处处与学校格格不入，上课咬橡皮啃铅笔，下课打架斗殴，吃饭不洗手，睡觉就想家，根本就不像一个小女生。针对她，老师给予了双倍的爱，早上陪她洗漱，晚上陪她入睡，白天找她谈心，水滴石穿，两个月后大变样。第二次家长会上，盛丹奶奶看着一个活泼可爱，干净卫生的崭新孙女，一边发言一边流泪。那一刻她深深体会到，留守儿童需要一米阳光，心灵的花园才不会寒冷。那一刻，她也深深体会到，让每一位学生欢心，让每一位家长放心，就是对老师工作最大

9、的肯定。那一刻他更深深体会到，平凡的事情做到位，平凡的事情坚持做就是不平凡。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。冰心老人说“爱是教育的基础，有了爱便了一切。”我相信每一位教师都和她一样，一样走在梦想的路上，一样走在实干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心灵世界，用爱播种着一米阳光。看着幼苗一天天地茁壮成长，那是一份属于老师们的骄傲。从大学起，有人问她，未来要做什么?她都会说当一名老师。现在能够如愿当上老师，实现自己的职业目标，感觉很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴着午后的阳光浅酌一杯香茗;幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦;幸福是罗曼罗兰笔下灵魂的香味。未来她会争取卓越，尽量做到更好。