同一首歌第一课时.pptx

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1、同一首歌同一首歌m陈哲 填词m孟卫东 谱曲m毛阿敏 演唱鲜花曾告诉我 你怎样走过大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊 谁都不会错过终于迎来今天的这欢聚时刻水千条 山万座 我们曾走过每一次相逢和笑脸都彼此铭刻在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手想说的太多星光撒满了所有的童年风雨走遍了世间的角落同样的感受 给了我们同样的渴望同样的欢乐 给了我们同一首歌阳光下渗透所有的语言春天把友好的故事传说同样的感受 给了我们同样的渴望同样的欢乐 给了我们同一首歌 阳光下渗透所有的语言春天把友好的故事传说同样的感受 给了我们同样的渴望同样的欢乐 给了我们同一首歌同一首歌 创作背景创作背景 同一首歌的原型是30年代末一

2、个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。作者创作该曲，并配上词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。 可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘，整理，重新改创推出。 中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。 歌曲旋律优美，节奏中速稍快，词曲结合紧密，通俗易唱，在群众中广泛流传。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利欢乐。团结、友谊的美好主题。 感受歌曲情绪感受歌曲情绪 了解了歌曲的创作背

3、景之后，我们一起来完成老师的要求。学之前先听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。1、这首歌可分为几部分？、这首歌可分为几部分？ 2、在节奏和情绪上有什么不同？、在节奏和情绪上有什么不同？ 3、对歌词、对歌词“大地知道你心中的每一个角落大地知道你心中的每一个角落”“”“同样的感受给了同样的感受给了我们同样的渴望我们同样的渴望”中的中的“角落角落”和和“渴望渴望”是如何理解的？是如何理解的？ 分析歌曲情绪分析歌曲情绪 结合歌曲背景，思考下列问题结合歌曲背景，思考下列问题歌曲的主题思想是什么？歌曲的主题思想是什么？ 歌曲分两个部分组成第一部分：节奏舒缓、情绪较为平缓，使用叙述的口吻演唱的；第二部分：节奏相对紧

4、凑、情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的 角落-失意、孤独、无助 渴望-友谊、友情、真情 主题思想-人间真情 。 能用柔美而有控制力的声音演唱，表达歌曲情意；01认识F大调各音节及各音的位置，在视唱练习中加以巩固；02听辨大三和弦、小三和弦各响色彩，感受和声音响的艺术韵味；03能大胆自信地与他人进行合唱练习，认真聆听他人声部，感受合唱蕴含之美。04教学目标步骤C 合唱练习合唱练习 1 = c 4/4 1- - - 5- - -i- - - 3- - - 3- - -5- - - 5- - - 3- - -1- - - a 合唱与齐唱的区别齐唱就是大家一起唱,没有和声,不分声部,如升旗时一起唱国歌。合唱是比较复杂的,有和声,有声部的如如黄河大合唱。用柔美而有控制力的声音用柔美而有控制力的声音 深情的演唱歌曲