lesson21说课稿.ppt

《lesson21说课稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《lesson21说课稿.ppt（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天津市西青区中北小学天津市西青区中北小学 人教人教新版小学英语新版小学英语四年级上册四年级上册Unit 4 Lesson 21教师：邓卫娜教师：邓卫娜四年级上册四年级上册演讲流程演讲流程说教材说教材说模式说设计说得失1.1.能够掌握能够掌握cold , hot cold , hot ，并能够说出，并能够说出Its Its cold today. Hows the weather?cold today. Hows the weather?能够在真能够在真实的情境中，现实生活中初步运用这些语言。实的情境中，现实生活中初步运用这些语言。2.2.根据实际情况，引导学生初步学习表示建议根据实际情况，引导

2、学生初步学习表示建议和命令的语句和命令的语句, ,如：如：Shall we ?/Can I Shall we ?/Can I have?Lets .have?Lets .3.3.能够积极主动的学习本课知识，并能有效地能够积极主动的学习本课知识，并能有效地配合小伙伴完成小组任务。配合小伙伴完成小组任务。 说教材说教材四年级上册四年级上册演讲流程演讲流程说教材说教材说模式说设计说得失说模式说模式唱歌激趣唱歌激趣温故知新温故知新设置情景设置情景呈现新知呈现新知趣味操练趣味操练六步教学法六步教学法扩展运用扩展运用四年级上册四年级上册演讲流程演讲流程说教材说教材说模式说设计说得失说设计说设计对于这节课我

3、是这样设计的。首先我从hot 这个单词入手，由复习天气引出这个单词。在对话处理上我把这段对话分开来讲，分开操练。但是我始终以高伟这个人物为主线。学习完hot,我将孩子们引入到第一段对话中，让孩子们思考高伟在天热的时候去干什么？通过听录音，老师做手势，看幻灯来让学生学习shall we go swimming ?Good idea .学习完以后让孩子进行操练，紧接着我又围绕高伟游完泳以后他想喝什么来引出第二段对话，从而引出cold water，在对cold 的处理上我拿出一瓶冰水的实物，让孩子去摸，让他们真正感受冷的感觉，这样有助于孩子们的记忆，在单词的处理上我引用以旧记新，因为cold 这个单

4、词中有Old这个单词，所以我加以明示，孩子们就能很快记住了。在操练Can I have 这个句型时，我不仅让学生们以实物操练cold water ，我还让孩子们操练了Can I have some juice/milk/Coke ?等，让孩子们对这个句型进行实际运用。我还在趣味操练中让孩子们扩展了像go skating ,go to the park 等词组，让学生们的知识能量得到进一步扩充。在作业方面，我给学生留的作业是跟父母用英语谈一谈天气。这样有助于孩子的自我展示，同时也能激发他们学习的兴趣。四年级上册四年级上册演讲流程演讲流程说教材说教材说模式说设计说得失说得失说得失天津市西青区中北小学谢谢大家谢谢大家邓卫娜邓卫娜