25课两个铁球同时着地.pptx

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1、在这里在这里发生了发生了什么故什么故事事 在意大利比萨城内，建于在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共年。塔体共8层，高层，高54.5米。该塔建至第三层时，便发现米。该塔建至第三层时，便发现地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中地基开始倾斜，当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔米左右。该塔由于由于“斜而不塌斜而不塌”名声远扬。名声远扬。1590年，伽利年，伽利略在塔上做试验。该塔名声更大了。目前，略在塔上做试验。该塔名声更大了。目前，斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这斜塔仍在倾斜，科学家正在采取措施保护这一世界名塔。一世界名塔。生字学

2、习生字学习略略辩辩奉奉违违磅磅拴拴省略省略辩论辩论信奉信奉违背违背一磅一磅拴住拴住lbinfng wib bngngshushun ntushxunswngzh拖拖释释宣宣萨萨妄妄执执拖住拖住解释解释宣布宣布拉萨拉萨 胆大妄为胆大妄为固执固执不要多一点不要少一点我会读：我会读：辩论辩论 寻常寻常 解答解答 信奉信奉 怀疑怀疑责备责备 违背违背 曾经曾经 疑问疑问 拖住拖住事实事实 结论结论 解释解释 试验试验 证明证明的确的确 教授教授 宣布宣布 斜塔斜塔 固执固执惊讶惊讶 呼喊呼喊 哲学家哲学家 忍不住忍不住不容更改不容更改 胆大妄为胆大妄为两个铁球同时着地两个铁球同时着地自读目标自读目标:

3、 :1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？期的哪国人？3 3、他做了一件什么事？课文按什么样、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？的顺序叙述的？（请你用上（请你用上“先先然后然后接着接着最后最后”叙述）叙述）亚里士多德亚里士多德 古希腊哲学家、古希腊哲学家、科学家，是亚历山科学家，是亚历山大大帝的老师。他大大帝的老师。他在生物学、生理学、在生物学、生理学、医学、美学等方面医学、美学等方面都有杰出的贡献，都有杰出的贡献，被马克思、恩格斯被马克思、恩格斯称为古希腊哲学家称为古希腊哲学家中中 “ 最

4、 博 学 的 人最 博 学 的 人物物”。二、划分段落v第一部分（第一部分（1）：）：简单介绍伽利略。简单介绍伽利略。v第二部分（第二部分（24）：）：在人们都信奉亚里士多在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。v第三部分（第三部分（56）：）：伽利略的试验使人们看伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。到了两个铁球同时落地的事实。一、朗读课文，思考： 1、课文主要讲了亚里士多德、课文主要讲了亚里士多德 和伽利略之间和伽利略之间的什么事情？的什么事情？ 课

5、文讲了意大利科学家（课文讲了意大利科学家（ ）在）在年轻时代对（年轻时代对（ ）的一句话产生）的一句话产生了（了（ ），并通过），并通过 （ ）和）和（ ）, ,得出得出（ ）的结论。赞扬）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。精神。伽利略亚里士多德怀疑两个铁球同时着地分析多次试验四、第二部分四、第二部分1、找出第二自然段中的一对反义词。、找出第二自然段中的一对反义词。信奉信奉怀疑怀疑2、人们是怎样信奉亚里士多德的？、人们是怎样信奉亚里士多德的？ 人们把亚里士多德的话当作不容更改的人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里

6、士多德，人们就会责真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：备他：“你是什么意思？难道要违背人类的你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？真理吗？” 3、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生、亚里士多德说的哪句话让伽利略产生 了怀疑？了怀疑？ 两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，磅重，一个一个1 1磅重。同时从高处落磅重。同时从高处落下来，下来，1010磅重的一定先着地，磅重的一定先着地，速度是速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。 亚里士多德这句话说明这句话说明: : 物体下落的速度与物体的物体下落的速度与物体的重量（重量（ ）关系）关系, ,物体越（物体越（ ）, ,落下的速度越（落下

7、的速度越（ ） 。有有重重快快两个铁球两个铁球快快慢慢 为什么亚里士多德这句错误的话，为什么亚里士多德这句错误的话，人们一直相信了千百年，从来没有人人们一直相信了千百年，从来没有人怀疑过？怀疑过？难道要违背人类的真理吗？难道要违背人类的真理吗？不要违背人类的真理不要违背人类的真理.不能违背人类的真理不能违背人类的真理.不可以违背人类的真理不可以违背人类的真理.把反问句改成陈述句把反问句改成陈述句 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作作不容更改不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，的真理

8、。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：人们就会责备他：“你是什么意思？难道要你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？违背人类的真理吗？” 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作作不容更改不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：人们就会责备他：“你是什么意思？难道要你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？违背人类的真理吗？” 后一个是反问句，反映了当时后一个是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不

9、容置疑的真理。他的话当作不容置疑的真理。在这在这种环境下，伽利略善于思考，敢于种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出他对真理执向权威挑战，更表现出他对真理执着追求的科学态度。着追求的科学态度。4、伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。疑亚里士多德的句子。 如果如果这句话是正确的，这句话是正确的，那么那么把这两个把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比的，落下的速度应当比1010磅重的铁球慢；磅重的铁球慢；但是但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一，如果把拴在一起的两个铁球

10、看作一个整体，就有个整体，就有1111磅重，落下的速度应当比磅重，落下的速度应当比1010磅重的铁球快。这样从一个事实中却可磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问题？题？ 两个铁球两个铁球 着地。着地。A:伽利略的观点是：伽利略的观点是： 两个铁球两个铁球同时同时着地。着地。B：亚里士多德的观点是：亚里士多德的观点是： 两个铁球两个铁球重的先重的先着地。着地。两个铁球两个铁球快快慢慢伽利略的思考过程：伽利略的思考过程： 10+11010+110;10

11、+110两个铁球拴在一起，就有两个铁球拴在一起，就有1111磅重，磅重，落下的速度应当比落下的速度应当比1010磅的快。磅的快。 这样从一个事实中却可以得出这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论两个相反的结论,这怎么解释呢这怎么解释呢?两个铁球两个铁球不不同时着地同时着地1+10慢于慢于101011快快慢慢慢两个铁球两个铁球不不同时着地同时着地1+101+10快于快于10101011快快慢慢 如果亚里士多德的话是正确的，如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：就可能产生两种结果： 把两个铁球拴在一起，落得慢的就把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比会拖住落得快

12、的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有体，就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。慢慢快快 从从一个事实一个事实中却中却可以得出可以得出两个相反的两个相反的结论结论，这怎么解释呢？，这怎么解释呢？两个铁球同时着地两个铁球同时着地 伽利略经过多次试验，结果都伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话证明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是 , ,铁球往下铁球往下落的落的 与铁球的与铁球的 没没有关系

13、。有关系。说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重一个事实一个事实两个相反的结论两个相反的结论正确的结论正确的结论把两个铁球拴在一起把两个铁球拴在一起应当比应当比10磅重的铁球磅重的铁球慢慢应当比应当比10磅重的铁球磅重的铁球快快两个不同重量的铁球同两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是时从高处落下来，总是同时着地同时着地，铁球往下落，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没的速度跟铁球的轻重没有关系。有关系。 公开证实公开证实 有的说：有的说：“这个青这个青年真是年真是胆大妄为胆大妄为，竟想找亚里士多德竟想找亚里士多德的错处！的错处！” 有的说：有的说：“等会儿等会儿他就他就固执固执不了啦，不了

14、啦，事实是无情的，会事实是无情的，会让他丢尽了脸！让他丢尽了脸！”两个铁球同时着地两个铁球同时着地 课文分析课文分析 伽利略做这个实验的意义是什么呢？伽利略做这个实验的意义是什么呢？ 伽利略做这个实验的意义不仅仅在伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。迷信权威，执着地追求真理。试验前，人们议论纷纷：试验前，人们议论纷纷：有的说：有的说：有的说：有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！找亚里士多德的错处

15、！”“等会儿他就固执不了啦，事实等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！是无情的，会让他丢尽了脸！”试验后，人们又议论纷纷：试验后，人们又议论纷纷：有的说：有的说：有的说：有的说：说话训练：说话训练：作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？你会怎么跟他说呢？身份有：亲人同事朋友学生身份有：亲人同事朋友学生如果你是其中的一位，你会对他说些什如果你是其中的一位，你会对他说些什么？么？两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他

16、的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的 这时大家才明白，原来像亚里士多德这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。亚里士多德说的话，也不是对的。（亚里士多德说的话，也不是对的。（ ）亚里士多德说的话，全都是对的。（亚里士多德说的话，全都是对的。（ ）亚里士多德说的话，全都是错的。（亚里士多德说的话，全都是错的。（ ）亚里士多德说的话，有的对有的错。（亚里士多德说的话，有的对有的错。（ ） 三 、伽利略是一个怎样的人？ 1、伽利略是十七世纪意大利的科学家，是一、伽利略是十七世纪意大利的科学家，是一个（个

17、（ ）科学家。）科学家。善于思考的善于思考的 伽利略在念书时就提出老师难以解伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为答的问题，被同学们称为“辩论家辩论家”；2525岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。考后却发现了疑点。所以说他善于思考。 课文感知课文感知2 2、伽利略是一个、伽利略是一个（ ）的科学家。）的科学家。 执着追求真理执着追求真理在当时，人们都信奉亚里士多德，在当时，

18、人们都信奉亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理，伽利并把他的话当作不容置疑的真理，伽利略却大胆质疑，说明他不迷信权威，只略却大胆质疑，说明他不迷信权威，只追求真理。追求真理。3 3、伽利略是一个（）的科学家。、伽利略是一个（）的科学家。勇敢勇敢面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽，伽面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽，伽利略没有退缩，仍然坚持公开试验，他利略没有退缩，仍然坚持公开试验，他顶着巨大的心理压力，在追求真理的路顶着巨大的心理压力，在追求真理的路上表现得十分勇敢。上表现得十分勇敢。 课文感知课文感知读了课文，我明白了：读了课文，我明白了：要有严谨的科学态度，要有严谨的科学态度， 追求真理的执着精神。追求真理的执着精神。要尊重权威，但不迷信，要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。要有怀疑精神。要从小养成爱动脑筋，要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。勤于思考的好习惯。 v 怀疑也要讲科学，讲证据； v坚持真理要有足够的勇气；v许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。总结全文v通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。