六年级上语文课件-草虫的村落.ppt

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1、草虫的村落草虫的村落走近甲虫走近甲虫课时目标 学会本课的生字新词。 能有感情地朗读课文，理清文章脉络。 体会作者怎样用心观察大自然，怎样运用丰富的想象来表达对大自然生灵的喜爱之情。静谧静谧 追随追随 左冲右撞左冲右撞 寒暄寒暄 熙熙攘攘熙熙攘攘 意味深长意味深长 大街小巷大街小巷 花色斑斓花色斑斓 俏丽俏丽 驻足痴望驻足痴望 蜥蜴蜥蜴 庞然大物庞然大物 攀谈攀谈 亲戚亲戚 野灌丛野灌丛 烘烤烘烤 全神贯注全神贯注 音韵音韵 僻静僻静 行色匆匆行色匆匆 勤勉勤勉 蕴藏蕴藏 悠悠忽忽悠悠忽忽 漫游漫游 亲吻亲吻 红鸠鸟红鸠鸟 一、自主体验一、自主体验1、初读课文，学习生字、新词、初读课文，学习生字

2、、新词 mm静静谧谧xingxing小小巷巷qioqio俏俏丽丽dudu逗逗笑笑pngpng庞庞然大物然大物hng kohng ko烘烘 烤烤 ynyn音音韵韵qn minqn min勤勤 勉勉 wnwn亲亲吻吻 2、词语释义静谧：安宁而平静。寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。庞然大物：外表上庞大的东西。野灌丛：野生的灌木丛。行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：神态。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。悠悠忽忽：形容神志恍惚。二、再读课文，

3、理解课文二、再读课文，理解课文 1、从文中找出一句话来概括文章的主要内容从文中找出一句话来概括文章的主要内容我目光追随着爬行的小虫，作了一我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。次奇异的游历。2、给课文划分层次、给课文划分层次 第一层（第第一层（第1 1自然段）：自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历的总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。特殊氛围和心情。 第二层（第第二层（第2 29 9自然段）：自然段）： 写了奇异游历的全过程。写了奇异游历的全过程。 第三层（第第三层（第10111011自然段）：自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。表达了作者对草虫村落的依恋。三、细读课文

4、，想一想：三、细读课文，想一想：“草虫的村落草虫的村落”在哪儿？随着作者在哪儿？随着作者的目光，你在草虫的村落里看见了的目光，你在草虫的村落里看见了什么？印象最深的有哪些？什么？印象最深的有哪些？ 茂盛的茂盛的“森林森林” “游侠游侠”以及它的同伴以及它的同伴 草虫的草虫的“村落村落” 熙熙攘攘的黑甲虫熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民” “街道街道”“”“小巷小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴蜥蜴 甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会的演奏会 “村民们村民们”的劳动生活的劳动生活丰富的想象丰富的想象 看到细密的草茎，把它想象

5、成茂密的看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位象成了一位“游侠游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少南国的少女女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家音乐家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的的“劳动者劳动者” 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。写反义词和近义词写反义词和近义词 静谧（静谧（ ）（）（ ） 奇异（奇异（ ）（）（ ）勤勉（勤勉（ ）（）（ ） 安静安静热闹热闹奇特奇特普通、平常普通、平常勤奋勤奋懒惰懒惰 辨字组词辨字组词俏（俏（ ） 庞（庞（ ） 烤（烤（ ）峭（峭（ ） 宠（宠（ ） 拷（拷（ ）巷（巷（ ） 谥（谥（ ）港（港（ ） 谧（谧（ ）