六年级数学上册鸡兔同笼课件人教版2.ppt
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1、鸡鸡 兔兔 同同 笼笼人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册 众兴学区众兴小学 薛文菊教学目标教学目标 本节课我们主要来复习鸡兔同笼,同学们要在解决“鸡兔同笼”的活动中,学会用列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。 “鸡兔同笼鸡兔同笼”问题问题80167118猜测法猜测法6220532244243526按顺序列表试一试按顺序列表试一试鸡兔脚还可以还可以 这样想:这样想:假假 设设 法法(1)如果笼子里都是鸡,那么就有)如果笼子里都是鸡,那么就有82=16只脚,这样就只脚,这样就多出多出26-16=10只脚。只脚。(2)一只兔子比一只鸡多)一只兔子比一只鸡多2只脚,也就是有只脚
2、,也就是有102=5只兔。只兔。(3)所以笼子里有)所以笼子里有3只鸡,只鸡,5只兔。只兔。16只只例例1 笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,个头,从下面数,有从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?只脚。鸡和兔各有几只?82=16(只)(只)还能提出别还能提出别的假设吗?的假设吗?26-16=10(只)(只)102=5(只)(只)8-5=3(只)(只)例例1 笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有笼子里在若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,个头,从下面数,有从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?只脚。鸡和兔各有几只?假假 设设 法法(1)如果笼子里都是兔,那
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