《 网络文明与安全》教案(16页).doc

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1、- 网络文明与安全教案-第 15 页网络文明与安全教学设计一、教学目标1 知识与技能（1）了解网络欺骗和黑客的危害。（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。2 过程与方法（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。3 情感态度与价值观（1）正确认识到网络暗藏的危机。（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。（3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。二、教学内容分析通过学习让学生看到网络阴暗

2、的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生三、 教学对象分析初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。四、教学重点、难点分析教学重点： 分析网络受骗上当现象产生的原因。 知道网络上的

3、非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。 了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。教学难点： 对黑客的正确认识。 提高系统安全等级的安全设置。五、教学方法情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。六、教学过程教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。 （幻灯片截图）欣赏幻灯片。观看图片之一的幻灯片展示。创设情境，营造气氛，吸引学生注意力。教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。

4、 （幻灯片截图）【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。 （网页截图）【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。（课件展示）观看图片之二的幻灯片展示。观察并判断图片。让学生再次感受大地震的情况，通过揭示有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径，引发学生强大的正义感，同时引入网络欺骗的主题。（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安全网络欺骗【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例，然后要求每个小组派代表介绍。【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防受骗上当。

5、【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么你们是否还提倡交网友呢？（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例）可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗？【播放小品】播放2007年CCTV春节联欢晚会小品将爱情进行到底片断（与网友见面的节选片断）。 （视频截图）各小组同学分工合作收集资料，讨论整理案例。各小组代表展示案例。有的同学提倡，有的同学不提倡。学生表示同意老师的观点。观看小品。布置任务，让学生自主上网收集案例，通过学生从网上搜索到大量的案例，从而让学生了解到虚假网络信息危害的程度的严重。引出会见网友可能受骗与平常提

6、倡广交朋友的矛盾观点。通过小品，活跃课堂气氛，一定程度上反映了网络世界的虚拟性，网络交往对象不明确性。教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安全网络欺骗【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，怎么办？（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？）看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时间和地点等措施。【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受骗了，而且你人身自由受到了限制时，你将想到采用哪些自救办法？（课件展示：发现上当受骗，如何自救？）【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。 【小结】网络世界是虚拟的，网络交往

7、对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以及自救办法。（课件展示：网络交往对象不可捉摸提高安全防护意识。）有的学生对于会见网友，觉得存在一定的危险性。学生畅所欲言，提出了很多很合理的措施。学生讨论交流，说他们进行自救的办法。欣赏漫画。设问层层深入，从是否提倡交网友，到会网友前如何准备，再到见了网友受骗上当后如何自救的提问，不仅让学生学会在会网友前做好充分准备，更重要的是学会了当处于威胁时如何自救。从整体上更有效地提高了学生的安全防范意识。通过幽默的漫画，再次提醒网络世界的虚拟性，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕。（10分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动

8、设计意图二、网络安全网络黑客【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？【小结】根据学生回答的内容，网络安全隐患还有三类：黑客、恶意网页与病毒。下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的网上黑客高手 窃骗钱财法盲（节选片段）。 （视频截图）【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是无情的！（课件展示）学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。观看节目视频。通过视频，了解到黑客的危害性，让学生明确知道黑客行为是要承担法律责任的，法律是无情的。（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安全恶意网页与网

9、络病毒【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片 许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏性的代码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。）学生议论。观看图片，有的学生表示聊天中遇见到这种情况，部分学生则说到抵挡不住诱惑而去点击超链接网址。通过学生熟悉的“QQ尾巴”病毒的例子，让学生了解恶意网页与网络病毒的危害，要警惕网络陷阱。教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安全恶意网

10、页与网络病毒【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算机上安装不明控件的窗口？3、如何清除上网后系统保留的个人信息？请每组学生代表对上面存在的问题提出对策，并进行操作演示。提示：参考P7981学生各抒己见，并出谋划策，提出自己的建议。小组讨论交流，合表作学习，共享经验，形成统一对策。小组派出代表就存在问题提出对策，并操作演示。通过求助形式，利用任务驱动学生自主学习、探究学习，加强团结合作意识，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法，提高动手实践能力。（10分钟）三、网络文明与安全措施【活动】谁是超级上网专

11、家？下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专家？【规则】1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说说回答。2、每小组每次只能说一条，而且答案不能重复，3秒钟没答上，下一小组开始回答。3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级上网专家”。【展示问题】1、我们应该如何做才能文明上网？2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？各组学生积极参与，努力思考应该如何做才能文明上网及如何进行自我防护。（学生观点）遵守有关法律规定，遵守网络秩序，不传播黄色下流图片，不在聊天室或论坛中相互咒骂，进行人身攻击，不侵犯他人版权。通过“超级上网专家”评比活动，活跃气氛，调动学生学习的主动性、积极

12、性。教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图三、网络文明与安全措施评出“超级上网专家”的小组。【我和网络有个约定】看来，我们每一位同学都能够很好地认识到如何文明、安全地上网。那么，为了让我们做到更文明、安全地上网，我来一起来约定：全国青少年网络文明公约（图片）要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（课件展示：文明公约）安装网络防火墙、杀毒软件；不轻易点击或运行不明真相的网址或程序；设置好你的密码；不随便透露任何个人信息；不访问黄色、反动等不健康网站；注意及时清除上网过程中系统自动保留的个人信息资料。在评比过程中，令学生不仅了解了如何文明、安全上网，而且提高学生自我防护意识。（5分钟）四、知识拓展【开拓视野】上网搜索，开拓视野：1、网络陷阱大全。2、利用工具软件修复IE设置被恶意网页破坏的解决方案。3、黑客“爱国”也违法？4、有的同学喜欢在网上下载一些黑客软件搞恶作剧或恶意攻击别人。这种行为有什么危害？有导致什么后果？5、最近流行的病毒症状及防治。学生上网查找资料。开拓学生的视野。（5分钟）