高三物理实验复习.ppt

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1、金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动金陵中学金陵中学 徐锐徐锐金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动一、从一、从0808江苏省物理考试说明看物理实验试江苏省物理考试说明看物理实验试题的考查题的考查二、分析全国二、分析全国0707各地高考展望江苏各地高考展望江苏0808实验考实验考查趋向查趋向三、例谈三、例谈0808高考实验复习策略高考实验复习策略金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动一、从一、从0808江苏省物理考试说明江苏省物理考试说明看物理实验试题的考查看物理实验试题的考查金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动( (一一)08)08年与年与

2、0707年考试说明内容方面对实验能力要求的变化年考试说明内容方面对实验能力要求的变化0707年实验能力要求年实验能力要求0808年实验能力要求年实验能力要求 有独立完成考试大纲有独立完成考试大纲“知知识内容表识内容表”中所列的实验，明确中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理，掌握实验目的，理解实验原理，掌握基本的实验方法。基本的实验方法。 能根据实际要求，控制实能根据实际要求，控制实验条件，使用实验仪器，进行实验条件，使用实验仪器，进行实验操作，观察、记录、处理实验验操作，观察、记录、处理实验数据，得出实验结论。数据，得出实验结论。 能灵活地运用已学过的物能灵活地运用已学过的物理理论、实际方

3、法，使用基本的理理论、实际方法，使用基本的实验仪器，自行设计和完成简单实验仪器，自行设计和完成简单的实验，并对实验现象和结果进的实验，并对实验现象和结果进行物理判断或作出物理解释。行物理判断或作出物理解释。 能独立完成能独立完成“知识内容表知识内容表”中注明中注明“实验、探究实验、探究”的内容，的内容，明确实验目的，理解实验原理和明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件。方法，控制实验条件。 会使用实验仪器，会观察会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，实验数据，并得出结论，对结论对结论进行一定的分析与评价。进行一定的分析与评价

4、。 能在实验过程中，发现问能在实验过程中，发现问题，提出问题，并制定解决方案题，提出问题，并制定解决方案。 能运用已学过的物理理论能运用已学过的物理理论、实验方法、实验仪器支解决问、实验方法、实验仪器支解决问题，包括简单的设计性实验。题，包括简单的设计性实验。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动( (二二)08)08年与年与0707年考试说明内容方面对实验部分内容的变化年考试说明内容方面对实验部分内容的变化教材考点备注（对比07考试说明）物理1速度随时间变化的规律长度的测量探究弹簧的弹力和伸长的关系力的平行四边形定则加速度与物体质量、物体受力的关系物理2恒力做功与物体动能变化的关

5、系研究平抛物体的运动验证机械能守恒定律选修31决定导线电阻的因素练习实验示波器用多用表探测黑箱元件把电流表改装为电压表描绘小灯泡伏安特性曲线测量电源电动势与内阻选修33用油膜法估测分子的大小选修34单摆的周期与摆长的关系单摆测定重力加速度测定玻璃的折射率选修35验证动量守恒定律金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动( (三三) )、0808年与年与0707年考试说明对实验考试形式与比例的变化年考试说明对实验考试形式与比例的变化07年试卷形式与比例08年试卷形式与比例填空题（对部分物理实验内容） 简答题用于考查实验和选考内容实验（包含在以上各部分内容中）约13%。实验（包含在以上各部

6、分内容中）：15%左右金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动变化引起的思考：变化引起的思考： 考试说明中精简实验，突出了复习的重点，给考试说明中精简实验，突出了复习的重点，给我们提出了高三复习教学建议。我们提出了高三复习教学建议。(1)(1)从从1515到到7+37+3的变化的变化(2)(2)能力要求的提高能力要求的提高 对结论进行一定的分析与评价。对结论进行一定的分析与评价。 能在实验过程中，发现问题，提出问题，并制定能在实验过程中，发现问题，提出问题，并制定解决方案解决方案 增加科学探究能力的要求，有利于新课程的实施增加科学探究能力的要求，有利于新课程的实施 金陵中学高中物理金

7、陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动变化引起的思考：变化引起的思考： 从从“填空填空”到到“简答简答”，作答的空间拓宽了，作答的空间拓宽了，主观意识、实践层面便于体现。更加关注实验的主观意识、实践层面便于体现。更加关注实验的“过程过程”的考查。如实验的操作过程、数据的处的考查。如实验的操作过程、数据的处理过程、误差的分析过程、实验结论的认证与评理过程、误差的分析过程、实验结论的认证与评价过程、规律的应用过程、理论的探究过程等。价过程、规律的应用过程、理论的探究过程等。(3)(3)考试题型的变化考试题型的变化金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动二、分析全国二、分析全国0707各地高考各

8、地高考 展望江苏展望江苏0808实验考查趋向实验考查趋向金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动（一）实验基础知识和基本仪器（一）实验基础知识和基本仪器0707年份及考卷年份及考卷考点内容考点内容备注备注天津理综卷天津理综卷游标卡尺的读数游标卡尺的读数上海卷上海卷示波器的使用示波器的使用天津理综卷天津理综卷示波器的使用示波器的使用广东卷广东卷欧姆表的使用、读数、螺旋测欧姆表的使用、读数、螺旋测微器的读数微器的读数金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动分析分析07 展望展望08-仪器在的试用与读数仪器在的试用与读数(1)(1)游标卡尺、螺旋测微器、电表的读数仍是考查的游标卡

9、尺、螺旋测微器、电表的读数仍是考查的重点；重点；(2)(2)要关注秒表、电阻箱、天平的读数；要关注秒表、电阻箱、天平的读数；(3)(3)示波器原理不作要求，不代表示波器使用不要掌示波器原理不作要求，不代表示波器使用不要掌握握(4)DIS(4)DIS传感器、光电门有可能出现，但题目背景会传感器、光电门有可能出现，但题目背景会讲清原理。讲清原理。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动（二）力学实验（二）力学实验07年年考查内容考查内容备注备注天津卷天津卷研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动江苏卷江苏卷研究牛顿第二定律研究牛顿第二定律海南卷海南卷研究牛顿第二定律研究牛顿第二定律广东卷广东

10、卷研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动上海卷上海卷研究平抛运动研究平抛运动上海卷上海卷研究变速直线运动研究变速直线运动四川卷四川卷研究平抛运动研究平抛运动北京卷北京卷研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动分析分析07 展望展望08-力学实验的考查力学实验的考查(1)(1)通过打点计时器研究直线运动仍然是考查的重点；通过打点计时器研究直线运动仍然是考查的重点；(2)(2)牛顿运动定律重点是考查科学实验的探究方法；牛顿运动定律重点是考查科学实验的探究方法；(3)(3)平抛运动的研究也要关注；平抛运动的研究也要关注；(4)(4)探究恒力做功与动能增量关

11、系是今年新增的实验。探究恒力做功与动能增量关系是今年新增的实验。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动（三）电学实验（三）电学实验0808年年考查内容考查内容全国全国半偏法测电流表的内阻半偏法测电流表的内阻山东山东伏安法测电阻伏安法测电阻四川四川测电阻电动势与电阻测电阻电动势与电阻上海上海测电阻测电阻上海上海研究电源输出功率研究电源输出功率广东广东测电阻测电阻江苏江苏描绘电学元件的伏安特性曲线描绘电学元件的伏安特性曲线重庆重庆描绘小灯泡的伏安特性曲线描绘小灯泡的伏安特性曲线海南海南测电阻测电阻宁夏宁夏测电源电动势与内阻测电源电动势与内阻金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线

12、运动分析分析07 展望展望08-电学实验的考查电学实验的考查(1)(1)电阻测定、电源电动势与内阻的测定应该是重点；电阻测定、电源电动势与内阻的测定应该是重点；(2)(2)要关注要关注“研究导体电阻与材料因数的关系研究导体电阻与材料因数的关系”实验；实验；(3)(3)重视实验原理的复习；重视实验原理的复习；(4)(4)实验数据用图象处理的方法要帮学生整理；实验数据用图象处理的方法要帮学生整理；(5)(5)误差分析不可忽视；误差分析不可忽视；(6)(6)实验电路的设计、实物图的连接要加强训练。实验电路的设计、实物图的连接要加强训练。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动分析分析07

13、展望展望08-考向走势考向走势 (1) (1)仪器的使用是实验考核的基础内容。对仪器的使用是实验考核的基础内容。对“说说 明明”中列出的仪器，要了解其基本原理、使用方中列出的仪器，要了解其基本原理、使用方法、注意事项。在法、注意事项。在“说明说明”中中“知道有效数字的知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果概念，会用有效数字表达直接测量的结果”，因，因此，要能正确读出直接测量仪器的读数。此，要能正确读出直接测量仪器的读数。 (2)“说明说明”中要求独立完成的实验仍是考查的重中要求独立完成的实验仍是考查的重点。近年来，高考实验题虽然跳出了课本分组实验点。近年来，高考实验题虽然跳出了课本

14、分组实验的范围，但原实验的考查仍时常会出现，很多试题的范围，但原实验的考查仍时常会出现，很多试题只是在原实验的基础上增加一些考查内容，但基本只是在原实验的基础上增加一些考查内容，但基本原理与方法没有改变。原理与方法没有改变。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动分析分析07 展望展望08-考向走势考向走势 (3)设计性实验是考查的热点。设计型实验类试设计性实验是考查的热点。设计型实验类试题对考生的要求较高，要求考生能将课本中分组题对考生的要求较高，要求考生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，能深刻理解物理概念和

15、规律，并能灵的背景中，能深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，还要具有较强的创新能力。活运用，还要具有较强的创新能力。 (4)探究性实验是新课程背景下最值得关注的题型。探究性实验是新课程背景下最值得关注的题型。在在08江苏高考江苏高考“说明说明”中，很多学生分组实验原本中，很多学生分组实验原本是是“验证性验证性”实验而改成了实验而改成了“探究性探究性”实验，其目实验，其目的是改变学生的学习方法，注重科学探究过程与科的是改变学生的学习方法，注重科学探究过程与科学探究方法。因此，学探究方法。因此，08年江苏高考应该会重视科学年江苏高考应该会重视科学探究方法的考查。探究方法的考查。金陵中学高中物理金

16、陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动三、例谈三、例谈08高考实验复习策略高考实验复习策略 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(一一)测量仪器的使用与读数规则测量仪器的使用与读数规则(1)电表的读数电表的读数仪表的读数仪表的读数=精确数值精确数值+最小刻度最小刻度估读的十分数估读的十分数如果不考虑仪表如果不考虑仪表“级数级数”，读数的规则：，读数的规则： 7精确精确数值数值5 . 0最小最小刻度刻度107最小最小刻度刻度35. 7金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(一一)测量仪器的使用与读数规则测量仪器的使用与读数规则(1)电表的读数电表的读数仪表一般分为仪表一般分为

17、0.1，0.2，0.5，1.0，1.5，2.5，5.0七个等级，等级越高，仪表的精度越低。七个等级，等级越高，仪表的精度越低。如果考虑仪表如果考虑仪表“级数级数”，读数的规则：，读数的规则： 例：等级为例：等级为2.5，读数误差，读数误差152.5%=0.38 =0.4V金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(一一)测量仪器的读数规则测量仪器的读数规则(1)电表的读数电表的读数如果考虑仪表如果考虑仪表“级数级数”，读数表达：，读数表达： VU4 . 035. 7VU4 . 04 . 7 所以，五分之一所以，五分之一估读即可。估读即可。 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线

18、运动(一一)测量仪器的使用与读数规则测量仪器的使用与读数规则(1)电表的读数电表的读数最小刻度为最小刻度为“1”，十分之一估读；，十分之一估读； 最小刻度为最小刻度为“2”，二分之一估读；，二分之一估读； 最小刻度为最小刻度为“5”，五分之一估读；，五分之一估读； 欧姆表，由于刻度不均，可以不估读，但欧姆表，由于刻度不均，可以不估读，但估读同样不会错估读同样不会错(一般是以二分之一估读一般是以二分之一估读)。 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(一一)测量仪器的使用与读数规则测量仪器的使用与读数规则(2)游标卡尺，机械秒表，电子秒表没有估读游标卡尺，机械秒表，电子秒表没有估读两

19、种读数的方法两种读数的方法金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(一一)测量仪器的使用与读数规则测量仪器的使用与读数规则(2)游标卡尺，机械秒表，电子秒表没有估读游标卡尺，机械秒表，电子秒表没有估读读数为读数为96.4s 基本仪器基本仪器金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动 电表的选择在实验考查中频频出现，主要是考电表的选择在实验考查中频频出现，主要是考虑电表的量程，在复习过程中，一般要求测量值虑电表的量程，在复习过程中，一般要求测量值不于小电表量程的不于小电表量程的三分之一三分之一，不大于电表，不大于电表量程量程。有时量程不够，会通过电表的改装原理用电阻箱有时量程不

20、够，会通过电表的改装原理用电阻箱或给定的定值电阻将电表的量程扩大。但在复习或给定的定值电阻将电表的量程扩大。但在复习中有这样的问题，中有这样的问题，测量值在三分之一以下是否一测量值在三分之一以下是否一定不可行？电表的量程是否一定要大于电路中的定不可行？电表的量程是否一定要大于电路中的最大电学量？最大电学量？就此问题，我们从几个具体的试题就此问题，我们从几个具体的试题进行分析进行分析 。(二二)测量仪器的使用测量仪器的使用(1)电表的选择电表的选择金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例如：例如：(东南大学东南大学07自主招生第自主招生第7题题)用伏安法测定一用伏安法测定一电阻器的电

21、阻，阻值约为电阻器的电阻，阻值约为5，提供的器材有：，提供的器材有： 电压表：代号电压表：代号V，量程，量程3V，内阻，内阻15k； 电流表：代号电流表：代号A1，量程，量程3A，内阻，内阻0.2； 电流表：代号电流表：代号A2，量程，量程300mA，内阻，内阻1； 变阻器：代号变阻器：代号R1，11000，额定电流，额定电流0.3A； 变阻器：代号变阻器：代号R2，150，额定电流，额定电流1A； 电池组：代号电池组：代号E，电动势，电动势3V，内阻，内阻0.3； 开关，代号开关，代号K，以及导线若干，以及导线若干 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例如：例如： (2006年

22、北京卷年北京卷) 某同学用如图所示的电路，某同学用如图所示的电路，测绘标有测绘标有“3.8 V,0.3 A”的小灯泡的灯丝电阻的小灯泡的灯丝电阻R随随电压电压U变化的图象。变化的图象。 电流表：电流表：A1 :(量程量程100 mA，内阻约，内阻约2)； A2 :(量程量程0.6 A，内阻约，内阻约0.3)； 电压表：电压表：V1 (量程量程5 V，内阻约，内阻约5k)； V2 (量程量程15 V，内阻约，内阻约15k)； 滑动变阻器：滑动变阻器：R1 (阻值范围阻值范围010)； R2 (阻值范围阻值范围02k )； 电源：电源：E2(电动势为电动势为4 V，内阻约为，内阻约为0.04 )；

23、金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(2)滑线变阻器的额定电流滑线变阻器的额定电流RxRRxRxREI REREIx金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例如：例如： (2006年北京卷年北京卷变式变式) 某同学要测绘标有某同学要测绘标有“3.8 V,0.3 A”的小灯泡的灯丝电阻的小灯泡的灯丝电阻R随电压随电压U变化的图变化的图象。象。 电流表：电流表：A1 :(量程量程100 mA，内阻约，内阻约2)； A2 :(量程量程0.6 A，内阻约，内阻约0.3)； 电压表：电压表：V1 (量程量程5 V，内阻约，内阻约5k)； V2 (量程量程15 V，内阻约，内阻约1

24、5k)； 滑动变阻器：滑动变阻器：R1 (阻值范围阻值范围010，0.6A)； R2 (阻值范围阻值范围0200 ，0.5A)； 电源：电源：E2(电动势为电动势为4 V，内阻约为，内阻约为0.04 )； 再选择变阻器与设计电路。再选择变阻器与设计电路。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例1：如图所示，电阻：如图所示，电阻R=20，电压，电压U=6V。如果要。如果要求求R2的电压变化在的电压变化在1-6V之间，下列有四只最大阻之间，下列有四只最大阻值分别为值分别为R1=4、R2=40、R3=400、R4=4000滑动变阻器，应该选择滑动变阻器，应该选择_滑线变阻器。滑线变阻器

25、。 (3)滑线变阻器的选择便于操作滑线变阻器的选择便于操作金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例1探究变速直线运探究变速直线运-原理、方法、误差的原理、方法、误差的计算计算(二二)例说重点实验的复习例说重点实验的复习1.问题：问题：(原理原理)匀加速匀加速直线运动在相等时间直线运动在相等时间内速度增加量相等，内速度增加量相等，相等时间内发生的位相等时间内发生的位移越来越大，请问相移越来越大，请问相等时间内位移增加量等时间内位移增加量相同吗？相同吗？ 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动2.2.通过具体的练习训练，明确原理与方法通过具体的练习训练，明确原理与方法n(

26、1)(1)是匀加速直线运动吗？是匀加速直线运动吗？n(2)(2)能求出能求出1 1到到5 5计数点的瞬时速度吗？计数点的瞬时速度吗？n(3)(3)能否求得加速度？如何减小误差？有几种方能否求得加速度？如何减小误差？有几种方法求得加速度？法求得加速度？金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动n求加速度的几种方法：求加速度的几种方法：n(1)(1)逐差法逐差法2321654321)3()()(3Tssssssaaaa总结：就是将纸带分成相等时间的两段，注意时总结：就是将纸带分成相等时间的两段，注意时间为第一大段的时间。间为第一大段的时间。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动

27、(2)(2)速度速度- -时间图象时间图象注意注意(1)(1)坐标的规范；坐标的规范；(2)(2)坐坐标的最小单位取标的最小单位取1,21,2，5 5；(3)(3)直线的斜率要适中。直线的斜率要适中。计数点12345速度cm/s)19.529.3543.2549.659.65总结：图象可以平均，也能总结：图象可以平均，也能剔除错误数据。剔除错误数据。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(3)(3)速度速度- -时间图象时间图象第第n间格间格123456平均速度平均速度14.524.534.244.754.564.8 说明：说明：(1)(1)匀变速直线运动匀变速直线运动的平均速度的

28、变化率等于加的平均速度的变化率等于加速度；速度；(2)(2)剪纸带贴的方法剪纸带贴的方法原理与其相同。原理与其相同。(3)0-1,0-(3)0-1,0-2,0-32,0-3的平均速度的平均速度- -时间图时间图象的斜率也等于加速度。象的斜率也等于加速度。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(1)原理用例题来讲原理用例题来讲例例2测定电源电动势测定电源电动势-原理与误差分析原理与误差分析例题：如图所示，当电压表的读数为例题：如图所示，当电压表的读数为5V，电流，电流表的读数为表的读数为1A。当电压表读数为。当电压表读数为3V，电流表，电流表的读数为的读数为3A(不计电表对电路的影响

29、不计电表对电路的影响)。求电源。求电源的电动势与内阻。的电动势与内阻。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(1)误差的分析误差的分析方法一：图象法方法一：图象法 找到误差的原因找到误差的原因 用图象分析误差用图象分析误差E rRAVUIO电源的真实电源的真实U-I曲线曲线U/RV金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(1)误差的分析误差的分析方法一：图象法方法一：图象法E rRAVUIO电源的真实电源的真实U-I曲线曲线IRA金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(1)误差的分析误差的分析方法二：等效电源法方法二：等效电源法E =12V，r=2R=10黑箱

30、E=12V， r=12等效等效AVE， r金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(1)误差的分析误差的分析方法二：等效电源法方法二：等效电源法E =12V，r=2R=10黑箱E=10V， r=5/3等效等效AVE， r金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动E rRAVE rRAV金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例1：分析下面两种方法测电源电动势的误差：分析下面两种方法测电源电动势的误差E rRVE rRA金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动3(期末期末)要求能精确测量某一高内阻的电源电动势与内阻要求能精确测量某一高内阻的电源电动势与内阻

31、(待测待测电源电动势约为电源电动势约为10V，内阻约，内阻约1k)，并能测得多组数据。提供，并能测得多组数据。提供的器材有：的器材有：nA电压表电压表V1（量程（量程6V，内阻约，内阻约1k）nB电压表电压表V2（量程（量程25V，内阻约，内阻约4k）nC电流表电流表A1 (量程量程1mA，内阻约为，内阻约为0.2)nD电流表电流表A2 (量程量程10mA，内阻约为，内阻约为2)nE滑线变阻器滑线变阻器(最大阻值为最大阻值为10k，最大电流为，最大电流为0.2A)nF滑线变阻器滑线变阻器(最大阻值为最大阻值为100，最大电流为，最大电流为1A)nG电键、导线若干电键、导线若干n(1)请设计测量

32、电路，画出电路图；请设计测量电路，画出电路图；n(2)其中电压表选择其中电压表选择_A_、电流表选择、电流表选择_D_、变阻器、变阻器选择选择_E_(填写仪器的题号填写仪器的题号A、B、C、D、E、F、G)金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动n(3)某同学在测定此电源电动势与内阻时，采用上某同学在测定此电源电动势与内阻时，采用上述的电流表述的电流表A2与一只电阻箱与一只电阻箱(最大电阻为最大电阻为9999.9)，设计电路如图所示。请根据此电路测量原理，分设计电路如图所示。请根据此电路测量原理，分析产生的系统误差，比较电动势与内阻的测量值析产生的系统误差，比较电动势与内阻的测量值与

33、真实值，即与真实值，即E测测_=_E真、真、r测测_r真。真。E rAV金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例3.探究决定导体的电阻的因素探究决定导体的电阻的因素 -科学探究方法科学探究方法(1)伏安法测电阻；伏安法测电阻；(2)伏安法测电阻的误差分析；伏安法测电阻的误差分析；(3)实验探究方法；实验探究方法；(4)电阻率的测定；电阻率的测定；(5)理论探究方法。理论探究方法。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动1.研究导体的电阻与长度的关系：研究导体的电阻与长度的关系： 只用一只电压只用一只电压表，测得不同长表，测得不同长度对应的电压，度对应的电压，只要电压与长

34、度只要电压与长度成正比，电阻就成正比，电阻就与长度成正比。与长度成正比。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动 llllll 将将一一根长根长L的均匀导体分成的均匀导体分成n段相等长度，每段段相等长度，每段长均为长均为l，则则L=nl，就相当于就相当于n个电阻串联。个电阻串联。结论：电阻与导体的长度成正比。结论：电阻与导体的长度成正比。长度长度(L)电阻电阻(R)rlr2l2r3l3rnlnrLR 2.理论探究：理论探究：金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动逻辑推理逻辑推理 将将n根长根长L截面积为截面积为s的均匀导体并在一起，截的均匀导体并在一起，截面积为面积为S，

35、则，则S=ns，电阻相当于，电阻相当于n个电阻并联。个电阻并联。结论：电阻与导体的截结论：电阻与导体的截面积成反比。面积成反比。截截面面积积电电阻阻rrsr2sr/23sr/3 nsr/nSR1金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动 08江苏江苏“说明说明”：能运用已学过的物理理论、：能运用已学过的物理理论、实验方法、实验仪器支解决问题，包括简单的设实验方法、实验仪器支解决问题，包括简单的设计性实验。计性实验。 (三三)设计性实验的归纳设计性实验的归纳 设计性实验的一步方法与步骤：明确实验目的设计性实验的一步方法与步骤：明确实验目的设计实验原理设计实验原理根据实验原理设计多种实验方

36、根据实验原理设计多种实验方案案对实验方案进行可行性分析。对实验方案进行可行性分析。 依据不同的实验原理选择不同的实验方案时，依据不同的实验原理选择不同的实验方案时，应遵循应遵循科学性，可行性，精确性，简便、直观性科学性，可行性，精确性，简便、直观性这四条基本原则。这四条基本原则。 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例如：例如：(全国全国97)某电压表的内阻在某电压表的内阻在20千欧千欧50千欧之间，现千欧之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材: 待测电压表待测电压表V（量程（量程3V） 电流表电流表A1（量程（量程200A ）电

37、流表电流表A2（量程（量程5mA） 电流表电流表A3（量程（量程0.6A） 滑动变阻器滑动变阻器R（最大阻值（最大阻值1K） 电源电源E（电动势（电动势4V） 电键电键K。（1）所提供的电流表中，应选用）所提供的电流表中，应选用_（填写字母代号）。（填写字母代号）。 （2）为了尽量减小误差，要求测多组数据。试在方框中）为了尽量减小误差，要求测多组数据。试在方框中画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出）。画出）。 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动(四四)探究性实验的初探探究性实验的初探1.提出问题提出问题2.猜想

38、与假设猜想与假设3.制定计划与设计实验制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据进行实验与收集证据5.分析与论证分析与论证6.评估评估7.交流与合作交流与合作科学探究的基本要素：科学探究的基本要素：金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例(期末期末)某同学看到一只鸟落在树枝上的某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，他测定鸟在处，他测定鸟在树枝上下振动树枝上下振动30次用时次用时34s，鸟飞走后，该同学为了能精确，鸟飞走后，该同学为了能精确测定这只鸟质量，他采用了下列探究方法：测定这只鸟质量，他采用了下列探究方法： 在树技上的在树技上的P点，悬挂不同质量的砝码，点，悬挂不同质量的砝码，

39、并分别测得树枝上下振动并分别测得树枝上下振动30次所用的时间，次所用的时间， 测定的数据记录如下表。测定的数据记录如下表。 他从测量数据，提出了时间与质量成正比的假设，所以用他从测量数据，提出了时间与质量成正比的假设，所以用电子表格作出了图象电子表格作出了图象(如图如图a所示所示)；他从图象否则了自己的；他从图象否则了自己的假设，并提出了新的假设。假设，并提出了新的假设。 (1)如果是你，应该提出何种假设如果是你，应该提出何种假设_； (2)根据你的假设，简要写出对假设的论证过程。根据你的假设，简要写出对假设的论证过程。 (3)根据研究结果，请计算鸟的质量。根据研究结果，请计算鸟的质量。 v0

40、1.001.411.732.002.453.003.16h00.050.100.150.200.300.400.50金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例1：(上海上海07年的调研试卷年的调研试卷)甲 h 河 桥 x O 南岸 v 乙 v01.001.411.732.002.453.003.16h00.050.100.150.200.300.400.50金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动v(ms1) 3.0 2.0 1.0 h(m) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 图丙 n（1）根据上表的数据）根据上表的数据和图丙中图象的形状，和图丙中图象

41、的形状，可猜想可猜想v和和h之间的关之间的关系为系为_；为验；为验证猜想，请在图丁中证猜想，请在图丁中确定纵轴所表示的物确定纵轴所表示的物理量，并另作图象，理量，并另作图象，若该图象的形状为若该图象的形状为_，说明猜，说明猜想正确。想正确。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动n（2）现利用上述测速器，由河流南岸开始，每隔）现利用上述测速器，由河流南岸开始，每隔1 m测测一次流速，得到数据如下表所示：根据一次流速，得到数据如下表所示：根据v和和h之间的关系之间的关系完成上表的最后一行，对比上表中的数据，可以看出河完成上表的最后一行，对比上表中的数据，可以看出河中水流速度中水流速度v

42、与离南岸的距离与离南岸的距离x的关系为的关系为_。测试点离岸距离测试点离岸距离x0123456管内外液面高度差管内外液面高度差00.83.27.212.8 20.0 28.8相应的水流速度相应的水流速度v金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动例例2：如图所示为探究如图所示为探究“水流射程与排水孔高度的关系水流射程与排水孔高度的关系”的的实验装置。实验装置。 在一个一端开口的塑料筒侧壁的母线上钻一在一个一端开口的塑料筒侧壁的母线上钻一排小孔，使小孔间距相等。实验时将筒内注满水，并保持排小孔，使小孔间距相等。实验时将筒内注满水，并保持水面高度水面高度H不变，测出相应的高度不变，测出相应

43、的高度h和射程和射程S为为h/cm2.55.07.510.012.515.020.025.0S/cm11.015.019.022.023.022.517.06.5(1)根据此实验现象，请提出两个与根据此实验现象，请提出两个与此相关的问题：此相关的问题： n_；n_；(2)通过实验数据或根据学过的知识通过实验数据或根据学过的知识解决你所提出的问题。解决你所提出的问题。金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动 2008年江苏省的新高考备受关注，从考生选科年江苏省的新高考备受关注，从考生选科到高校如何选拔考生，从新课教学到高考如何考到高校如何选拔考生，从新课教学到高考如何考查，一举一动均成

44、为社会的焦点。实验考查要求查，一举一动均成为社会的焦点。实验考查要求变革较多，考查的方式也因变而生，真正能够引变革较多，考查的方式也因变而生，真正能够引导新课程教学的导新课程教学的2008年高考的物理实验将会以怎年高考的物理实验将会以怎样的姿态出现呢？我们只能认真研究考试说明，样的姿态出现呢？我们只能认真研究考试说明，分析近年高考，在此基础上还要分析自己的学生，分析近年高考，在此基础上还要分析自己的学生，用用适合于自己学生的方式与方法适合于自己学生的方式与方法努力提高实验的努力提高实验的复习效率，培养学生的实验能力。复习效率，培养学生的实验能力。 金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动电学实验复习电学实验复习1. 电表的选择电表的选择2. 滑线变阻器与分压电路的选择滑线变阻器与分压电路的选择5. 电阻测量方法的归纳电阻测量方法的归纳7 几种典型误差的分析几种典型误差的分析4. 从原理图到实物图的连接从原理图到实物图的连接6. 实验数据的处理方法实验数据的处理方法3. 掌握测量原理掌握测量原理金陵中学高中物理金陵中学高中物理 徐锐徐锐直线运动