北师大版一年级下册《特别的作业》.ppt

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1、gui 怪怪 q gui 奇奇 怪怪 小健奇怪地问小健奇怪地问di 代代 bio 表表 这能代表春天吗？这能代表春天吗？ 小健奇怪地问小健奇怪地问：“这能这能代表春天吗？代表春天吗？” yun y ly l n n 我看见院院子里的玉兰花开了。 png 评评 自己评自己评 老师让大家自己评老师让大家自己评 zu y 作作 业业 y ln 玉玉 兰兰 花花 zu 作作 zu 昨昨 天天 jn今今 天天 h我们应该我们应该爱爱 护花草树木护花草树木。 r rngng 让让 老师让同学们自己评作业，老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。大家都说小丽的作业最好。奇怪奇怪 代表代表 院子院子

2、评作业评作业 昨天昨天 今天今天 玉兰花玉兰花 爱护爱护 让路让路q guq gu i i d d i bii bi o o yuyu n n png zu y y zujny ly l n nhr r ngng 请同学们拿起笔，请同学们拿起笔，数一数课文有几个自数一数课文有几个自然段，用序号标出来。然段，用序号标出来。我会做：我会做： 特别的作业特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天待到学校来。找春天，把春天待到学校来。 今天，小朋友们今天，小朋友们有的有的带来了红红的桃花，带来了红红的桃花，有的有的带来了嫩嫩的桑叶，带来了嫩嫩的桑

3、叶，有的有的带来了细细的柳带来了细细的柳枝枝 小健问小丽小健问小丽：“你的作业呢？你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。这就是。” 小健奇怪地问小健奇怪地问：“这能代表春天吗？这能代表春天吗？” 小丽说小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。就把它画下来了。”说着，小丽把画展开给大说着，小丽把画展开给大家看。家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。的作业最好。1、老师给同学们布置的作业、老

4、师给同学们布置的作业是什么？是什么？2、小朋友带来的作业是什么？、小朋友带来的作业是什么？3、小丽交来的作业是什么？、小丽交来的作业是什么？我会思考：我会思考： 昨天，老师布置了一昨天，老师布置了一项作业：项作业：去大自然里找春去大自然里找春天，把春天带到学校来。天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们今天，小朋友们有的有的带来了带来了（红红的桃花）（红红的桃花），有的有的带来了带来了（嫩嫩的桑（嫩嫩的桑叶）叶），有的有的带来了带来了（细细（细细的枝）的枝）红红的桃花红红的桃花红红的桃花红红的桃花嫩嫩的桑叶嫩嫩的桑叶嫩嫩的桑叶嫩嫩的桑叶细细的柳细细的柳枝枝红红的桃花红红的桃花嫩嫩的桑叶嫩嫩的桑叶

5、 细细的柳枝细细的柳枝 青青的小草青青的小草（ ）的小草）的小草（ ）的油菜花）的油菜花（ ）的天）的天空空（ ）的阳）的阳光光（ ）的小狗）的小狗 用用“有的有的有的有的有的有的”练习说话。练习说话。1、下课了，同学们在操场上玩，有、下课了，同学们在操场上玩，有的（的（ ），有的（），有的（ ），有），有的（的（ ）。）。2、老师让我们自由画画，同学们有、老师让我们自由画画，同学们有的画（的画（ ），有的画），有的画（ ），有的画（），有的画（ ）。）。 小丽从课桌里拿出一幅画说小丽从课桌里拿出一幅画说：“这这就是就是。” 小健奇怪地问小健奇怪地问：“这能代表春天这能代表春天吗？吗？” 小丽

6、说小丽说：“昨天，我看见院子里的玉昨天，我看见院子里的玉兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱兰花来了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。护花草树木，就把它画下来了。”说说着，小丽把画展开给大家看。着，小丽把画展开给大家看。我会动脑筋：我会动脑筋： 小丽和小朋友们有小丽和小朋友们有什么相同的地方？有什么相同的地方？有什么不同的地方？什么不同的地方？ 老师让同学们自己评作业，老师让同学们自己评作业，大大家都说小丽的作业最好。家都说小丽的作业最好。我会动脑筋：我会动脑筋： 同学们的作业这么好，可同学们的作业这么好，可为什么老师让同学们自己评为什么老师让同学们自己评作业时，大家都说小丽的作

7、作业时，大家都说小丽的作业最好呢？好在哪里呢？业最好呢？好在哪里呢？拓展延伸：拓展延伸： “特别的作业特别的作业” “特别特别”之处是什么？之处是什么？课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别

8、的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，花草树木

9、，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画下来，花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。课堂小结：课堂小结： 小丽关爱生命，为了不伤害小丽关爱生命，为了不伤害花草树木

10、，她把玉兰花画下来，花草树木，她把玉兰花画下来，这份特别的作业受到了老师和这份特别的作业受到了老师和同学们的称赞。我们要像小丽同学们的称赞。我们要像小丽一样做一个自觉爱护花草树木，一样做一个自觉爱护花草树木，关爱生命的人。关爱生命的人。闯关我最行：闯关我最行：一、我会填。一、我会填。（ ）的桃花）的桃花 （ ） 的桑叶的桑叶（ ）的柳枝）的柳枝 （ ）的小草的小草（ ）的油菜花（）的油菜花（ ）的天空）的天空（ ）的小狗的小狗二、我会说二、我会说。1、下课了，同学们在操场上玩，有、下课了，同学们在操场上玩，有的（的（ ），有的（），有的（ ），有），有的（的（ ）。）。2、老师让我们自由画画，同学们有、老师让我们自由画画，同学们有的画（的画（ ），有的画），有的画（ ），有的画（），有的画（ ）。）。