多角度描写景物2.ppt

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1、 天如墨，水如泪，天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步我迈着沉重的脚步行走在风雨中行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我砸在我的头上。冰冷的水流在我的脸上，流到的头上。冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，流进我的心里，我的脖子上，流进我的心里，给我本就给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。有点苦闷的心增添了几分冷清。 行走在风雨中行走在风雨中 天如墨，水如泪，天如墨，水如泪，我迈着沉重的脚步我迈着沉重的脚步行走在风雨中行走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，

2、下来，砸在我砸在我的头上。的头上。冰冷的水冰冷的水流在我的脸上，流到流在我的脸上，流到我的脖子上，我的脖子上，流进我的心里流进我的心里，给我本就给我本就有点有点苦闷的心苦闷的心增添了增添了几分冷清几分冷清。 行走在风雨中行走在风雨中1）白色的云在蓝色的天空中移动）白色的云在蓝色的天空中移动2）蓝蓝的天上白云飘）蓝蓝的天上白云飘3）慵懒的云在天空中闲逛）慵懒的云在天空中闲逛4）苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡）苍白的云在偌大的天宇间无助地游荡5）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉 戏戏6）他们彼此拥抱着，互相依恋着，一阵风吹过，）他们彼此拥抱着，互相依

3、恋着，一阵风吹过，他们再也留不住对方，看着彼此越飘越远，他们再也留不住对方，看着彼此越飘越远，越飘越飘越远越远7）洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里）洁白的云安静地依偎在蓝天的怀抱里8）云永远停不住匆匆的步伐，一心追逐着远方）云永远停不住匆匆的步伐，一心追逐着远方1）白色的云在蓝色的天空中移动）白色的云在蓝色的天空中移动2）蓝蓝的天上白云）蓝蓝的天上白云飘飘3）慵懒慵懒的云在天空中的云在天空中闲逛闲逛4）苍白苍白的云在偌大的天宇间的云在偌大的天宇间无助地游荡无助地游荡5）雪白的云朵，一片一片，在天空中）雪白的云朵，一片一片，在天空中追逐、嬉追逐、嬉 戏戏6）他们）他们彼此拥抱着，互相依恋着彼此拥

4、抱着，互相依恋着，一阵风吹过，一阵风吹过，他们再也他们再也留不住留不住对方，看着彼此对方，看着彼此越飘越远，越飘越远，越飘越飘越远越远7）洁白的云安静地）洁白的云安静地依偎依偎在蓝天的在蓝天的怀抱怀抱里里8）云永远停不住）云永远停不住匆匆的步伐匆匆的步伐，一心，一心追逐着追逐着远方远方在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写在下列几个设定的情境中，按要求进行景物描写1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘托 人物内心的人物内心的兴奋和喜悦兴奋和喜悦。 那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望那天，我傍晚放学回到家，妈妈笑眯眯的望着我，神秘地说：着我，神秘

5、地说：“你猜我给你买什么你猜我给你买什么了？了？”“”“冰激淋！冰激淋！”我脱口说道。妈妈摇摇头。我脱口说道。妈妈摇摇头。我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：我歪着头，转着眼珠，想了一会儿又说：“是篮是篮球吧？球吧？”妈妈又摇了摇头。妈妈又摇了摇头。“该不会是电脑吧。该不会是电脑吧。”想到这，我摇了摇头。想到这，我摇了摇头。 升入初中的时候，班里同学家里大都有电脑，升入初中的时候，班里同学家里大都有电脑，他们时常玩游戏，他们时常玩游戏，QQ聊天，查找学习资料，同聊天，查找学习资料，同学问我学问我QQ号时，我不知怎么回答，可他们那得号时，我不知怎么回答，可他们那得意的神情真意的神情真让我很难受。

6、于是我让妈妈也给我买一台电脑。让我很难受。于是我让妈妈也给我买一台电脑。妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，妈妈说等有了钱再说，想想家里的经济状况，我当时也没坚持。想到这，我吞吞吐吐地说：我当时也没坚持。想到这，我吞吞吐吐地说：“是电是电电脑吗？电脑吗？”妈妈点点头，把我领妈妈点点头，把我领进房间，并打开了电脑。进房间，并打开了电脑。 第二天，我迈着轻快的脚步走第二天，我迈着轻快的脚步走进校园。（进校园。（ ） “我有电脑了，我家买了新电脑了。我有电脑了，我家买了新电脑了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的

7、景物描、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物写，以烘托人物沮丧、凄楚沮丧、凄楚的心情。的心情。 有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的社有生以来，我第一次受到了冤屈：下午的社会课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提会课上，同桌偷偷地看课外书，当我小声地提醒醒他注意听讲时，社会老师却把我叫了起来，指他注意听讲时，社会老师却把我叫了起来，指责责我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料我随便说话。我向老师讲明事情的真相，不料老老师却阴阳怪气地说：师却阴阳怪气地说：“我真想不到你还有这样我真想不到你还有这样的的觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！觉悟，但愿你有这种觉悟呀！请坐！”老师的老师的

8、话话表明：提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的，表明：提醒他人遵守纪律不是我这种人能做的，而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的而且我刚才的解释似乎是在狡辩。遇到这样的老老师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多师，我知道再说什么也不顶用，只能招来更多的的奚落。奚落。 我几乎不是坐在椅子上，而是瘫在了椅子上，我几乎不是坐在椅子上，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。整个下午都郁郁寡欢的。 放学后，我心情沉重地走出了校门。外放学后，我心情沉重地走出了校门。外面的景象也让我感到压抑，（面的景象也让我感到压抑，（ ）。）。回到家，我趴在床上哭了。回到家，我趴在床上哭了。 晴空万里，云晴空万里，云

9、漫不经心地挪动着漫不经心地挪动着，为秋日，为秋日增添几分增添几分活泼活泼，我的心情也正如这，我的心情也正如这活泼的活泼的秋日，秋日，愉悦而又晴朗愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着。走在家乡的小路上，感受着温温暖的暖的阳光，心情格外地阳光，心情格外地舒畅舒畅。阳光下，那阳光下，那片绿色上闪耀的片绿色上闪耀的晶莹的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，水滴，是爷爷的汗水，那那柔和的微风，是爷爷的笑容柔和的微风，是爷爷的笑容！天空那边，天空那边，几朵白云在几朵白云在愉快地挪动愉快地挪动，是不是也在耕作呢。，是不是也在耕作呢。 向爷爷学习向爷爷学习 作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人作者在描写景物时，是

10、如何表现轻松愉快的人物心情？物心情？课本中精美的景物描写课本中精美的景物描写药药 微风微风早已停息了，早已停息了，枯草枯草支支支支直立直立，有如铜丝有如铜丝。一丝。一丝发抖的声音发抖的声音，在空气中愈，在空气中愈颤愈颤愈细细，细到没有，周围，细到没有，周围便都是便都是死一般静死一般静。两人站。两人站在枯草丛里，仰面看那在枯草丛里，仰面看那乌乌鸦鸦，那，那乌鸦乌鸦也在笔直的树也在笔直的树枝间缩着头，枝间缩着头，铁铸一般铁铸一般站站着。着。 目标：情景交融目标：情景交融 要根据不同的要根据不同的心情心情选取选取有代表性的景物有代表性的景物，抓住特征抓住特征进行描写进行描写。 恰当地运用修辞恰当地运

11、用修辞 ( (主要是拟人、比喻主要是拟人、比喻）和和联想联想。 在景物前面加上在景物前面加上暗示人物感情的暗示人物感情的修饰词修饰词。 从不同的从不同的感官感官角度描写景物（角度描写景物（色彩的色彩的明明暗、暗、形形态情态态情态、动静、动静）。 点出心情。点出心情。 三月的江南，淫雨霏霏。绵绵的细雨，一连几三月的江南，淫雨霏霏。绵绵的细雨，一连几 天，不停地飘洒着，像个调皮的小顽童不闻母亲天，不停地飘洒着，像个调皮的小顽童不闻母亲的呼唤，任性地自由自在地玩耍的呼唤，任性地自由自在地玩耍美好一瞬间美好一瞬间 乡下的早晨，空气有些潮，牵牛花的香味弥漫乡下的早晨，空气有些潮，牵牛花的香味弥漫在空气中

12、，有些酒香般的醇。在空气中，有些酒香般的醇。 欢乐一家亲欢乐一家亲 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉软如一床新翻的棉被的春泥。被的春泥。 春之怀古春之怀古1、绘好色彩绘好色彩 的露珠映着初升的朝阳，的露珠映着初升的朝阳，停在停在 的叶子上的

13、叶子上。 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 “ “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，不错的，像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你。风里带来些。风里带来些新翻的泥土的新翻的泥土的气息气息， 混着混着青草味青草味，还有各种花的还有各种花的香香，都在微微润湿的，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在短笛，这时候也成天在嘹亮地响。嘹亮地响。