姥姥的剪纸（第二课时）.ppt

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1、苏教版小学语文六年级上册苏教版小学语文六年级上册 密云多雨的盛夏，姥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我险，便用剪纸把我拴拴在屋在屋檐下。檐下。1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。2 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。3 3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。1 1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老

2、牛背上。牛背上。2 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。草。蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛拉车的老牛，耕地的老牛 一头老牛一头老牛定定定定地站着，地站着，出神出神地望地望着一只欢蹦着着一只欢蹦着远去远去的小兔子，的小兔子，联结联结它们的是一片开阔的草地它们的是一片开阔的草地。 联结联结 事实上，我不管走多远，走多久，事实上，我不管走多远，走多久，梦中都不时映现家乡的窗花和村路两梦中都不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽

3、的剪纸声，我的只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。心境与梦境就立刻变得有声有色。 我仿佛听到（我仿佛听到（ ），），看到了（看到了（ ）。）。 当时我也动过要学剪纸的心思，当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当衣，很怪异地躺在当门的

4、床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学起早贪黑给我做姥姥还活着，我上学起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。饭的姥姥还活着。 作家笑源用一篇作家笑源用一篇姥姥的剪纸姥姥的剪纸来表达对姥姥无尽的思念。来表达对姥姥无尽的思念。著名作家史铁生写的著名作家史铁生写的秋天的怀念秋天的怀念也同样表达了对母亲的也同样表达了对母亲的无尽的思念。无尽的思念。 秋天的怀念秋天

5、的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总

6、是这么她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。死了。“不，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：着：“我活着有什么劲！我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡

7、不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地地飘落。母亲进来了，挡在窗前：飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着北海的菊花开了，我推着你去看看吧。你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时什么时候？候？”“”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天?”?”她说。我的回答已经让她喜她说。我的回答已经让她喜出望外了。出望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，我说。她高兴得一会坐下， 一会站起：一会站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”“”“唉呀，烦不烦？几

8、步唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：地说着：“看完菊花，咱们就去看完菊花，咱们就去仿膳仿膳，你小时候最爱吃，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。她忽然不说了。对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。悄地出去了。 她出去了她出去了, ,就再也没回来。就再也没回来。 邻居们把她抬

9、上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

10、黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿一块儿，要好好儿活活写作练习写作练习 在收到姥姥寄来老牛望着远去在收到姥姥寄来老牛望着远去的小兔子的剪纸后，作者心境肯的小兔子的剪纸后，作者心境肯定颇不宁静，眼前肯定会浮现出定颇不宁静，眼前肯定会浮现出和姥姥在一起时候多姿多彩的生和姥姥在一起时候多姿多彩的生活画卷。假如你是作者，该怎么活画卷。假如你是作者，该怎么给姥姥回信呢？试着写写。给姥姥回信呢？试着写写。