微课制作培训 (2).ppt

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1、微课概念的溯源上世纪八十年代 碎片式电视教材2008年 小（时间段）课程2010年 李玉平微课程2011年 胡铁生微课2012年 翻转课堂“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识围绕某个知识点点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课的概念微课的基本资源组成微课的主要特点短短：10分钟以内小小：教学主题、容量小，围绕一个特 定知识点精精：教学内容精选、教学设计精细、 教学活动精彩悍悍：交互性强、功能强大、应用面广常见的微课类型微课的设计步骤 1 2 3 4 选题 设计 制作 加工 必讲内容

2、思路 方式 字幕 整理 表述 录制 版权关于微课 给教师的建议1、选题 学生通过自习理解不了、具有较大的教育教学价值且相对简短又完整的知识内容。知识点必须足够细，时间控制在10分钟以内。2、规范化 关键：教学目标制定、学习者分析、内容需求分析3、完整性 微课是形体齐备而规模较小的课。4、切入课题要迅速5、讲解线索要明亮醒目6、收尾要快捷：概况要点；帮助学习者梳理思路；强调重点、难点7、要心中有学生8、屏幕上要有提示性信息9、语言要准确、简明10、区别微课与说课 例如：例如：微视频的三种录制方式微视频的三种录制方式微视频的三种录制方式微课程制作的操作技术小贴士：片头：名称、作者、单位、学科、适用对象、教材、单元等信息教师讲解时不要出现“你们”、“大家”、“同学们”等字眼。鼠标不要乱晃。字体和背景的颜色要搭配好，字体大小调整好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁，与教学内容无关的图标和背景都要删除。录制视频要避免晃动，环境要安静、不要有噪音。恰当使用背景音乐，注意音量，解说和音乐尽量不要叠加，避免干扰学生注意力。