我的班级管理理念.ppt

《我的班级管理理念.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的班级管理理念.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、永吉县第八中学永吉县第八中学 王雪莲王雪莲吉林市吉林市“学苑杯学苑杯”资深班主任资深班主任 班级管理班级管理“露一手露一手”竞赛竞赛 没有鲜花的姹紫嫣红，没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，没有露珠的璀璨晶莹，没有清泉的悦耳叮咚；没有清泉的悦耳叮咚；有的只是苦乐参半的平有的只是苦乐参半的平淡，有的只是披星戴月淡，有的只是披星戴月的从容，有的只是呕心的从容，有的只是呕心沥血的经营，这便是班沥血的经营，这便是班主任的工作。主任的工作。 题记题记 班主任，是班级工作的班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施领导者，组织者和实施者，班主任，是教学工者，班主任，是教学工作的协调者，作为班主作的协调者

2、，作为班主任，不但肩负着教书育任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学人的重任，而且更是学 生健康成长的引路人。生健康成长的引路人。 1 1、用爱心赢得学生、用爱心赢得学生, ,让学生感到家的温暖。让学生感到家的温暖。2 2、用竞争带动管理，让学生成为家的主、用竞争带动管理，让学生成为家的主 人。人。3 3、用耐心陪伴成长，让班级成为学生健、用耐心陪伴成长，让班级成为学生健康成长的乐园康成长的乐园 -我的带班之道我的带班之道爱心是打开学生心灵的钥匙，是爱心是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育的动力和基础。陶行知先生说：陶行知先生说： “爱满天下，爱爱满天下，爱生如子生如子” 任小艾老

3、师提出：任小艾老师提出： 教育不能没有感情，没教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。也就没有教育。 爱心是打开学生心灵的钥匙，爱心是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。是教育的动力和基础。陶行知先生说：陶行知先生说： “爱满天下，爱满天下，爱生如子爱生如子”作为八中人，我对爱的教育尤为深刻，作为八中人，我对爱的教育尤为深刻，八中的孩子大都来自乡村，上了初中也八中的孩子大都来自乡村，上了初中也就开始了他们的离家住校生活就开始了他们的离家住校生活, , 面对几

4、十双纯洁，质朴，憧憬中又面对几十双纯洁，质朴，憧憬中又带着胆怯的眼神，怎样走进他们，让他带着胆怯的眼神，怎样走进他们，让他们最快的适应初中的住校生活。这是我们最快的适应初中的住校生活。这是我这个班主任要完成的第一课。这个班主任要完成的第一课。每接触到一批新生，我都会用最短的时间，每接触到一批新生，我都会用最短的时间，记住学生的名字，了解他的性格特点。利记住学生的名字，了解他的性格特点。利用课间和他们交谈，和他们做游戏，喊喊用课间和他们交谈，和他们做游戏，喊喊他们的昵称，很快拉近与他们的情感联系他们的昵称，很快拉近与他们的情感联系在班级的醒目地方设有温馨提示栏提示：今天的天气，作业等等爱心是打开

5、学生心灵的钥匙，是爱心是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育的动力和基础。陶行知先生说：陶行知先生说： “爱满天下，爱爱满天下，爱生如子生如子” 用宽广的胸怀安抚学生的忧伤，用细用宽广的胸怀安抚学生的忧伤，用细腻的心思感悟学生的快乐，腻的心思感悟学生的快乐， 不仅要爱不仅要爱“小天鹅小天鹅”，还要爱，还要爱“丑小丑小鸭鸭”；不仅要爱个别学生，还要爱全体；不仅要爱个别学生，还要爱全体学生。学生。 长期坚持下来，学生就会觉得老师就长期坚持下来，学生就会觉得老师就是朋友，愿意与你接触与交往，也愿意是朋友，愿意与你接触与交往，也愿意接受你的教育接受你的教育 要管理好一个班级体，光班主要管理好一

6、个班级体，光班主任一个人是不行的。任一个人是不行的。 班干部是班级的中流砥柱，是班班干部是班级的中流砥柱，是班主任的得力助手主任的得力助手 让班干部管理，并不意味着放任让班干部管理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观，班主任要自流，班主任袖手旁观，班主任要充分发挥充分发挥主导主导作用。作用。 选拔好班干部是班级建选拔好班干部是班级建设的头等大事，每次组建设的头等大事，每次组建班级之初我都用竞争的方班级之初我都用竞争的方式组建班委会。给他们一式组建班委会。给他们一个施展才华的舞台，让他个施展才华的舞台，让他们真正地以主人自居，为们真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，老师排忧，为同学做实事

7、，以达到以达到“教是为了不用教教是为了不用教”的教育目的。的教育目的。 其次是制定其次是制定 班级的奋班级的奋斗目标、班级的规章制度斗目标、班级的规章制度班训、班级口号等，全部班训、班级口号等，全部是在班级当中征集，并由是在班级当中征集，并由全体成员投票产生，这就全体成员投票产生，这就激发了每个学生内心的集激发了每个学生内心的集体荣誉感和责任感，自觉体荣誉感和责任感，自觉遵守遵守“班规民约班规民约”，积极为，积极为班级争光班级争光 在在我们班级，人人有事干，事事有人干，每个人都有各自任务。 专门负责修桌椅的桌长 有专门负责摆放自行车的车长 专门负责浇花的花长 专门负责换水罐的水力部部长 分工明

8、确，学生也以主人的姿态行使自己的责任，管理班级。在不知不觉中，培养了学生的自我管理能力，学生把自己真正当作了班级的主人，班主任不在，一样把班级管理得井井有条。 班级是个大家庭，学生生活在一个快乐、班级是个大家庭，学生生活在一个快乐、幸福的幸福的“家庭家庭”中，才会健康成长。中，才会健康成长。我深知开展丰富多彩的班级活动对学生我深知开展丰富多彩的班级活动对学生的健康成长是多么重要的健康成长是多么重要 岁月不可逆转的流逝，在未来的岁月不可逆转的流逝，在未来的日子里，我将一如既往地追逐我精日子里，我将一如既往地追逐我精世界的那份永恒，让我的事业无愧我世界的那份永恒，让我的事业无愧我的良心，让我的学生无愧于生命长河的良心，让我的学生无愧于生命长河中与我同行的岁月。中与我同行的岁月。