数与代数（2）.ppt

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1、数与代数（数与代数（2）R三年级下册三年级下册1.通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，理解和掌握时间单位之间的关系，知道各月以日，理解和掌握时间单位之间的关系，知道各月以及全年的天数；会用及全年的天数；会用24时计时法和普通计时法表示时计时法和普通计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，会计算简单时刻，进一步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。的经过时间。2.结合具体内容了解小数的含义，会读、写小数，结合具体内容了解小数的含义，会读、写小数，能够比较熟练地比较小数的大小并计算小数的加、能够比较熟练地比较小数的大小并计算小数的加、减

2、法，能解决简单的有关小数加、减法的实际问题。减法，能解决简单的有关小数加、减法的实际问题。学会判断闰年、平年，会计算简单的经学会判断闰年、平年，会计算简单的经过时间；进一步认识小数，会比较小数过时间；进一步认识小数，会比较小数的大小，会计算简单的小数加、减法。的大小，会计算简单的小数加、减法。一、谈话导入一、谈话导入同学们，这节课我们同学们，这节课我们主要复习时间单位年、主要复习时间单位年、月、日和小数的有关月、日和小数的有关知识。知识。二、整理复习二、整理复习1. 复习年、月、日的有关知识复习年、月、日的有关知识关于关于“年、月、日年、月、日”我我们应该掌握哪些知识？们应该掌握哪些知识？你是

3、怎样梳理的？你是怎样梳理的？年、月、日年、月、日年、月、年、月、日的知识日的知识24时计时法：时计时法：1年年12个月个月一、三、五、七、八、十、十二月：一、三、五、七、八、十、十二月：31天天四、六、九、十一月：四、六、九、十一月：30天天平年平年2月月28天，闰年天，闰年2月月29天天非整百年份用除以非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，来判断是平年还是闰年，整百年份用除以整百年份用除以400来判断来判断普通计时法普通计时法24时计时法时计时法1212经过时间经过时间计算：开始计算：开始结束结束经过，经过经过，经过结束结束开始，结束开始，结束开始开始经过经过数：在钟表上数一数数：在钟表上

4、数一数怎么判断平年、闰年呢？怎么判断平年、闰年呢？公历年份是公历年份是整百数整百数的，必须的，必须是是400的倍数才是闰年。的倍数才是闰年。公历年份不是公历年份不是4的倍数的是平年；的倍数的是平年；公历年份是公历年份是4的倍数的一般是闰年。的倍数的一般是闰年。普通计时法与普通计时法与24时计时法时计时法普通计时法：普通计时法：把把24小时分成两段，小时分成两段，每段每段12小时，从夜里小时，从夜里0时到中午时到中午12时是第时是第一段，从中午一段，从中午12时到时到夜里夜里12时是第二段。时是第二段。24时计时法：时计时法：从从0时到时到24时的计时时的计时法。法。2. 复习小数的相关知识复习

5、小数的相关知识小数的小数的初步认初步认识识认识认识小数小数比大小：比大小：0.9米米0.2米，米，1.1米米0.9米米小数加、小数加、减法减法加、减法计算：与整数相同（相加、减法计算：与整数相同（相同数位对齐）同数位对齐）用小数计算解决问题用小数计算解决问题读写小数读写小数小数的含义：十分之几可以写成零点几小数的含义：十分之几可以写成零点几 1033分米分米 米米0.3米米 小数的读法：小数的读法：先读整数部分，按照整数的先读整数部分，按照整数的读法读；再读小数点，小数点读作读法读；再读小数点，小数点读作“点点”；最后读小数部分，按顺序依次读出每一位最后读小数部分，按顺序依次读出每一位上的数字

6、。上的数字。小数的写法：小数的写法：先写整数部分，按照整数的先写整数部分，按照整数的写法来写，整数部分是零就写写法来写，整数部分是零就写0；再写小；再写小数点，小数点写在个位的右下角；小数部数点，小数点写在个位的右下角；小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，不管分按顺序依次写出每一位上的数字，不管有几个零，都要一一写出来。有几个零，都要一一写出来。比较小数大小的方法：比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大的数大的那个

7、数就大小数加、减法的计算方法：小数加、减法的计算方法：小数相加、减，先把各数的小数点对小数相加、减，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点，使它与横最后在得数里点上小数点，使它与横线上的小数点对齐。线上的小数点对齐。三、巩固深化三、巩固深化 1.判断。判断。（1）每年的下半年都有）每年的下半年都有184天。天。 （ ）（2）下午）下午3时就是时就是15时。时。 （ ）（3）48个月就是个月就是4年年8个月。个月。 （ ）（4）每年只有）每年只有2、4、6、8

8、、11月是小月。（月是小月。（ ）（5）35分米比分米比3.6米长一些。米长一些。 （ ）（6）2.56读作二点五十六。读作二点五十六。 （ ）（7）6-2.7=3.3 （ ）2. 选择。选择。（1）2004年上半年有（年上半年有（ ）天。）天。 A.183 B.181 C.182（2）张亮晚上）张亮晚上9时睡觉，第二天早上时睡觉，第二天早上6时起床，时起床，他一共睡了（他一共睡了（ ）小时。）小时。 A.15 B.9 C.11（3）下面的公历年份中，是闰年的是（）下面的公历年份中，是闰年的是（ ） A.1900年年 B.2000年年 C.1998年年CBB2. 选择。选择。（4）张老师生于）

9、张老师生于1968年年5月月2日，到日，到2009年年5月月2日他满（日他满（ ）周岁。）周岁。 A.33 B.41 C.393（5）小数与整数比较，（）小数与整数比较，（ ） A.小数比整数小小数比整数小 B.小数比整数大小数比整数大 C.无法比较无法比较BC3.竖式计算。竖式计算。（1）2.7+1.8 （2）3.8+4.64.58.43.竖式计算。竖式计算。（1）5.4-4.6 （2）14.5-2.70.811.84.妈妈早上妈妈早上7:15从家出发，从家出发，7:40到达单位。到达单位。路上用了多长时间？路上用了多长时间？7时时40分分-7时时15分分=25（分）（分）答：路上用了答：路

10、上用了25分钟。分钟。 想一想，应该怎么算呢？想一想，应该怎么算呢？5.奶奶上超市买肉买了奶奶上超市买肉买了15.4元，买鱼花了元，买鱼花了8.6元。元。（1）一共花了多少元钱？）一共花了多少元钱？（2）买鱼比买肉少花多少钱？）买鱼比买肉少花多少钱？15.4+8.6=24（元）（元）答：一共花了答：一共花了24元。元。15.4-8.6=6.8（元）（元）答：买鱼比买肉少花答：买鱼比买肉少花6.8元。元。6.美术老师假期去写生，要乘坐美术老师假期去写生，要乘坐17:00开往长沙的开往长沙的火车。他从家到火车站乘公共汽车需要火车。他从家到火车站乘公共汽车需要30分钟，分钟，从进站到通过检票口需要从

11、进站到通过检票口需要10分钟。他最迟什么时分钟。他最迟什么时候必须从家出发？候必须从家出发？30+10+5=45（分）（分）答：至少提前答：至少提前45分分,即即16：15出发。出发。7.（1）小牛）小牛15分钟走了多远？分钟走了多远？1.6-0.8=0.8（千米）（千米）7.（2）小兔家和小鹿家相距多远？）小兔家和小鹿家相距多远？3.2-1.6=1.6（千米）（千米）四、课堂小结四、课堂小结1.今天我们复习了哪些知识？今天我们复习了哪些知识？2.你对于今天所复习的知识还有什你对于今天所复习的知识还有什么问题想说，有什么地方值得注么问题想说，有什么地方值得注意的？意的？五、课后作业五、课后作业

12、1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本节课的教学先是引导学生整理、本节课的教学先是引导学生整理、归纳所学知识，构建知识网络，掌握和归纳所学知识，构建知识网络，掌握和理解知识间的联系。帮助学生准确建立理解知识间的联系。帮助学生准确建立起知识的纵向与横向的关系，建立良好起知识的纵向与横向的关系，建立良好的认知结构。在运用所学知识解决问题的认知结构。在运用所学知识解决问题时，教会学生能根据实际问题灵活选择、时，教会学生能根据实际问题灵活选择、处理相关信息，不断提高数学思考水平处理相关信息，不断提高数学思考水平和解决实际问题的能力。和解决实际问题的能力。