旅夜书怀公开课.ppt

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1、杜杜 甫甫一 个（）的杜甫 成都杜甫草堂里挂着郭沫若写成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联的一副对联:“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这这16个字是对杜诗很好的概括。个字是对杜诗很好的概括。 旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫杜甫杜甫（712770712770）字字_，自称，自称_。他创作。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为的历史过程，被称为“_”_”，是，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为甫也被誉为“_”。 在艺术上，他善于运用各种诗在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格歌形式，风格_；语言精练，；语

2、言精练，具有高度的表达能力。具有高度的表达能力。著有著有_。 知识回顾知识回顾子美子美少陵野老少陵野老诗史诗史诗圣诗圣杜工部集杜工部集沉郁顿挫沉郁顿挫 旅旅通过通过“旅旅”字看背景字看背景旅途旅途 杜甫在杜甫在764年的春天携家人折回成都，投年的春天携家人折回成都，投奔严武。本来有这位好朋友的帮助，他满可以奔严武。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠

3、县），于九月到达云安（四川云阳）。忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。背景背景旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著名岂文章著？官应老病休。官应老病休。飘飘何所似飘飘何所似？天地一沙鸥。天地一沙鸥。旅夜书怀 旅途中夜里写下诗人所见之景，抒发诗人心中之情的诗。 整体感知： 通过通过“夜夜”字察实景字察实景 夜：指作者写作这首诗的时间是在夜夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句有：晚。诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟

4、。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。找一下其中的意象有哪些？找一下其中的意象有哪些？细草细草 、微风、岸、危樯、舟、微风、岸、危樯、舟 星星 、 平野、月、平野、月、 江流江流这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），具有这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），具有 怎样的特点？怎样的特点？思考：思考：细草微风岸，危墙独夜舟。细草微风岸，危墙独夜舟。 孤弱的细草孤弱的细草在无边的风在无边的风里飘摇不定里飘摇不定 草草：细细 孤弱孤弱风：风：微微 轻风轻风 虽轻却不断虽轻却不断岸：岸：（阔大的）江岸（阔大的）江岸樯：樯：危危 高高 孤立突兀孤立突兀夜：夜： （凄冷的）夜晚（凄冷的）夜晚舟

5、：舟： 独独 孤舟孤舟孤立突兀的孤立突兀的危樯和孤独危樯和孤独的小舟对抗的小舟对抗着漫漫长夜着漫漫长夜 星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。星：星：平野：平野：月：月：江流：江流：低垂低垂阔阔 辽阔无边辽阔无边垂垂明朗的月光明朗的月光汹涌澎湃汹涌澎湃星空低垂愈显星空低垂愈显原野辽阔无边原野辽阔无边明朗的月空下明朗的月空下江水汹涌澎湃江水汹涌澎湃奔流不息奔流不息结论：结论：阔岸阔岸平野平野大江大江孤舟孤舟何等孤单何等孤单何等渺小何等渺小诗人命运的写照诗人命运的写照艺术手法：艺术手法：借景抒情，寓情于景，情景交融。借景抒情，寓情于景，情景交融。 通过通过“书怀书怀”悟实情悟实情名岂文章

6、著名岂文章著,官应老病休。官应老病休。颈联颈联:写了写了”名著名著”官休官休”二事二事,概括了诗人后半生的生概括了诗人后半生的生活活.那么那么“名著名著”和和“官休官休”的原因是什么呢的原因是什么呢?明确明确： “名声名声”不是因为不是因为”文章文章”而而”著著”的，不做的，不做”官官”是因是因 为为”老病老病”而休的。而休的。思考思考:诗人名满天下诗人名满天下,是因为什么是因为什么?明确明确：韩愈写诗说：韩愈写诗说:李杜文章在李杜文章在,光焰万丈长光焰万丈长.这决非这决非过誉之词过誉之词.思考：思考：那么作者为什么还要说这样呢那么作者为什么还要说这样呢?明确：明确：这很明显的是激愤之语，既然

7、这很明显的是激愤之语，既然“名声名声”是因是因“文章文章”而著的，那么，而著的，那么，“官休官休”也就不是因也就不是因为为“老病老病”了了理解：理解：反语。联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不反语。联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词。表达了诗人凄苦无助，激愤所写的仍是激愤之词。表达了诗人凄苦无助，激愤不平的感情不平的感情 颈联运用了什么表现手法？表达了诗人怎颈联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？样的思想感情？ 飘飘何所似，天地一沙鸥飘飘何所似，天地一沙鸥尾联：尾联：诗人自况，以什么自

8、况的呢？诗人自况，以什么自况的呢？沙鸥沙鸥 以以”飘飘飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的天地间的一只沙鸥作比然后又以广阔的天地间的一只沙鸥作比 更显得孤独和凄凉更显得孤独和凄凉效果效果:直抒胸臆直抒胸臆比喻、对比的手法比喻、对比的手法艺术手法艺术手法: 抒发了诗人对自己怀才不遇，漂泊无依，老境凄凉的感慨。概括主旨高考链接高考链接延伸延伸:分析意境型分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想

9、感情？ 概括景物所营造的氛围特点。概括景物所营造的氛围特点。 分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。答题步骤答题步骤 绝句二首绝句二首(其一其一) 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要分析。 答：答： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动鸯在沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一。这是一幅明净绚丽的春景图幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境适的心境(步骤三步骤三)。