高考语文专项复习：正确使用标点符号课件.ppt

《高考语文专项复习：正确使用标点符号课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专项复习：正确使用标点符号课件.ppt（87页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、正确使用标点符号正确使用标点符号教书先生的故事考纲解读考纲解读能力层级：能力层级： D D级级 表达运用表达运用重要性：重要性：1 1、语言实际运用、语言实际运用 2 2、作文中明确要求、作文中明确要求 单项选择题、填空修改题、单项选择题、填空修改题、 达交际题。达交际题。出题方式：出题方式：标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的停顿和时的停顿和语气）语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的性质语句的性质和作用）和作用）句中点号句中点号句末点号句末点号句号句号 。问号问号 ？叹号叹号 ！引号引号 “” 括号括号 （）（） 破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号

2、连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号 、逗号逗号 ，分号分号 ；冒号冒号 ：高考热点高考热点常考的常考的9 9种标点符号（用法、作用及种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。以及破折号。考点精讲考点精讲（1 1）第一注意）第一注意无疑问，陈述语气不用问。无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），（有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某

3、个成分，这样的句仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）子就不能打问号。） 1 1、问号使用、问号使用例：例：a.谁都不知道他叫什么。谁都不知道他叫什么。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。木将怎么办。（2 2）注意第二选择问，全句末尾才问。）注意第二选择问，全句末尾才问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）只在全句末尾打一个问号。）例：例：a.a.你打算到西安去呢，还是到广州去

4、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？呢？b.b.姚明在整个姚明在整个NBANBA赛季中都会因为这样那赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。是他的体形，样的原因成为关注的目标。是他的体形，他的亲切，还是他的什么？他的亲切，还是他的什么？(3)(3)第三注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，中间用逗号，问号打（倒装性的问句，中间用逗号，问号打 在全句末。）在全句末。） 例：例：a.a.怎么了，你？怎么了，你？b.b.这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？ （4 4）第三连续发问，每句末尾都用问。）第三连续发问，每句末尾都用问。（连续发问连

5、续发问的问句，每个问句的末尾都要的问句，每个问句的末尾都要 打上问号。）打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你能去吗？我看你不能去吧？ （5）第五注意引文有问号，问号第五注意引文有问号，问号打在引号内。打在引号内。（一般不是完整引用，句子末尾的点号应（一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理）引号内。注：感叹号同理）例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，窃书不能算偷，窃书，读书人的事

6、，能算偷吗？能算偷吗？”课堂练习课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是值得谈一谈的。值得谈一谈的。疑问句不单独使用作句子主语，疑问句不单独使用作句子主语，中间问号误用，将其改为逗号。中间问号误用，将其改为逗号。选择问句中间用逗号，选择问句中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。只在全句末尾打一个问号。 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。（0404浙江卷）浙江卷）茫茫宇宙到底有没有外星茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深

7、地思考。宰？这一切都引起人们深深地思考。倒装句，问号打在倒装句，问号打在句末，中间用逗号。句末，中间用逗号。疑问不单独使用，疑问不单独使用，充当主语，改为逗充当主语，改为逗号。号。 （2004天津卷）网络技术对艺术传统的天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？文艺复兴？除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能去吗？去吗？选择问句中，中间用逗号，选择问句中，

8、中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。只在全句末尾打一个问号。连续问，每句末尾都连续问，每句末尾都用问号。用问号。第一注意无疑问，陈述语气不用问。第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。第五注意引文有问号，问号打在引号第五注意引文有问号，问号打在引号内。内。2 2、顿号使用、顿号使用作用：表示句子内部并列词语之间很作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。小的停顿。误用顿号的两种情况：误用顿号的两种情况：1、滥用，

9、不该用而用；、滥用，不该用而用；2、误用，造成层级不清，表意混乱。、误用，造成层级不清，表意混乱。大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）语之间用顿号。） 例：例：a.a.过去、现在、未来，上下、左右，中过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。制约的。b.b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工

10、业基础，巨大的生活资料、生产资较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。游等资源。 并列谓和并列补，中间不要去打并列谓和并列补，中间不要去打顿。顿。（并列性的谓语之间和并列性的补（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）语之间打逗号，而不打顿号。） 例：例：a.a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。b.b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号（集合词语是紧密的结构，不能

11、用顿号分隔开来。如分隔开来。如“师生员工师生员工”，其间就不，其间就不能用顿号。）能用顿号。） 例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大公的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所中小学。多所中小学。 概数约数不确切，中间也别带上概数约数不确切，中间也别带上顿。顿。（概数即约数，是不确切的数目，（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）中间不能打顿号。） 例：例：a.看上去十七八岁，一副看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外

12、是浅山。小河对岸三四里外是浅山。 五、多个五、多个(3(3个及以上个及以上) )引号书名号并用，中引号书名号并用，中间不用顿号。间不用顿号。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦鸦片片”“”“烟灯和烟枪烟灯和烟枪”分别比喻什么分别比喻什么? ?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是杜甫后期的律诗代表作品。都是杜甫后期的律诗代表作品。六、并列词语中六、并列词语中“和和” “及及”“”“或或” 等连词，连词前不带顿。等连词，连词前不带顿。例：各级政府、人民团体和社会个方面都例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。要按要求开展工作。七、并列词语中带七、并

13、列词语中带“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等语等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。气助词，并列成分之间不打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓真可谓应有尽有啊！应有尽有啊！一、大并套小并，大并逗，小并顿。一、大并套小并，大并逗，小并顿。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。五、多个引号书名号并用，中间不插顿。五、多个引

14、号书名号并用，中间不插顿。六、并列词语中用六、并列词语中用“和和” “及及”“”“或或” 等等连词，连词前不带顿。连词，连词前不带顿。七、并列词语中带七、并列词语中带“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。语气助词，并列成分之间不打顿打逗。课堂练习课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。（0808江西卷）国家有关法律文件对非法江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚吸食和

15、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。规定。概数的中间不用顿号，概数的中间不用顿号，也不用逗号。也不用逗号。如果大的并列词语中还有小的如果大的并列词语中还有小的并列词语，大的并列词语要用并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。顿号。观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。上一个名。（0909山东卷）山东卷）“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、当前国际金融危机的形式下，更

16、需要两岸携手、共渡难关。共渡难关。连词前面不能用顿号连词前面不能用顿号“需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿号改成逗号号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。个县。并列词语中用并列词语中用“和和” “及及”“”“或或” 等连词，连词等连词，连词前不带顿。前不带顿。互相包含的成分之间不用互相包含的成分之间不用顿号，也不用逗号。顿号，也不用逗号。男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。男、女、老

17、、少都很喜欢收看湖南卫视。集合词语中间不插进顿号，如：师生集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。敢。三、三、冒号使用冒号使用 作用：主要用于提起（引起）下文词语的后作用：主要用于提起（引起）下文词语的后面和总括性话语的前面的停顿，起提示下面和总括性话语的前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文的文或总括上文的作用，提醒读者对下文的注意，有时表示下边是说明。注意，有时表示下边是说明。冒号误用情况冒号误用情况1 1范围不清，超越其管辖范围。范围不清，超越其管辖范围。2 2、位置不当，在非提示下文或总结上文、位置不当，在非提

18、示下文或总结上文处使用。处使用。3 3、重复使用造成表意层次混乱。、重复使用造成表意层次混乱。4 4、冒号后面紧跟提示语、冒号后面紧跟提示语“即即”5 5、冒号和引号的合用不当、冒号和引号的合用不当考点讲解考点讲解(1)(1)冒号作提示，冒号作提示，管到管到提示内容完结提示内容完结。 冒号的提示范围一般要管到句子的冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。末尾，不能只管到句子的中间。例：整个推介会由八个板块的三大亮例：整个推介会由八个板块的三大亮点内容：奥运商机信息、项目招商点内容：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息。信息和招标信息。 （2 2）分说项与总括项之间用冒号。）分

19、说项与总括项之间用冒号。 无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之间都用冒号。间都用冒号。例：例：a a、好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像、好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。交相辉映。b b、晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。、晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。（先总括后分说）（先总括后分说）（先分说后总括）（先分说后总括）（）“某某说某某说” “” “某某叫嚷某某叫嚷”“”“某某某某想想”“”“切切地说

20、切切地说”“”“斥责我斥责我”等词后面视等词后面视情况定符号。情况定符号。“某某说某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。在句末用句号。例：例：a a、老师说：、老师说：“李白是唐代的大诗人，李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。” ” b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”,”老师说，老师说，“中中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。” ” c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。不少李白的诗。”老师说。老师说。简要公式简要公式某某说：某某说： “X

21、XXX。” （句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）（4 4）同一句话不重复使用冒号同一句话不重复使用冒号 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。脱产培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注注意意”“”“证明证明”等引起下文的词等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用语，但一个句子中不重复使用冒号。冒号。（5 5）提示性动词指向引文之外的提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。内容，

22、提示性的词语后不用冒号。例：学校领导及时提出：例：学校领导及时提出：“办精品名校办精品名校”的新办学思路。的新办学思路。提示性动词提示性动词“提出提出”指向引指向引文之外的内容文之外的内容“新办学思新办学思路路”，提示性的词语后不用，提示性的词语后不用冒号，将冒号删除。冒号，将冒号删除。（6 6）冒号不与）冒号不与“即即”“”“也就是也就是”同同时使用。时使用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即毅力、努力。：即毅力、努力。“即即”与冒号具有相同的与冒号具有相同的提示作用，不能同时使提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。用，必须删掉其中一个。（7）引文不独立成句，不用冒号。 例：同

23、学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。冒号复习口诀总结冒号复习口诀总结l 1 1、冒号作提示，使用注意提示范围。、冒号作提示，使用注意提示范围。l 2 2、分说项与总括项之间用冒号。、分说项与总括项之间用冒号。l 、“某某说某某说”“”“某某想某某想”“”“切切地说切切地说”“”“斥责斥责我我”等词后面视情况定符号。等词后面视情况定符号。l 4 4、同一句话不重复使用冒号、同一句话不重复使用冒号l 5 5、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词、提示性动词

24、指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。语后不用冒号。l 6 6、冒号不与、冒号不与“即即”“”“也就是也就是”同时使用。同时使用。l 7 7、引文不独立成句，不用冒号。、引文不独立成句，不用冒号。1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各大城市放映。城市放映。冒号的提示范围要管到句子的末尾，冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。因此，冒不能只管到句子的中间。因此，冒号只能管几部电影，管不到号只能管几部电影，管不到“等，等，也将在各大城市放映也将在各大城市放映”，去掉冒号。，去掉冒号。2

25、2、林则徐宣称：、林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理理”，表示决心禁绝鸦片。，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一写作中只引用别人的一部分话，引文不独立，部分话，引文不独立，只是整句中的一部分，只是整句中的一部分，不用冒号，将冒号改为不用冒号，将冒号改为逗号。逗号。3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。支持奥运；二是抗震救灾。同一句话不重复同一句话不重复使用

26、冒号，将第使用冒号，将第一个冒号改成逗一个冒号改成逗号。号。4 4、（、（0404山东卷）一方面是旅游路线老化、接山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。的两大难题。先分说后总括，分说项先分说后总括，分说项与总括项之间用冒号。与总括项之间用冒号。5 5、（、（1010深圳模拟）深圳模拟）“频繁更换密码费时费力频繁更换密码费时费力且未必安全，且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软日援引微软研究院首席研究员科马斯研究院首席研究员科马

27、斯赫尔利的话说：赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。系数。”“某某说某某说”在在句中，句中，“说说”的后面用逗号。的后面用逗号。6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那年，上书建议朝岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之之，笃行之”的治学方法。的治学方法。提示性动词指向引文之外提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后的内容，提示性的词语后不用冒号。将不用冒号。将“提出提出”后后的冒号删去。

28、的冒号删去。7、（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走得几布：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。冒号不与冒号不与“即即”“”“也就是也就是”同时使用，删去其同时使用，删去其中一个。中一个。8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。是文学性强，形象生动。总括项在前，分说项在总括项在前，分说项在后，总括项与分说项之后，总括项与分说项之间用冒号，将逗号改成间用冒号，将逗号改成冒号。冒号。四、分号使用四、分号使用n作用：用于复

29、句内部并列分句之间、作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。分项例举的各部分之间的停顿。考查情况考查情况n1 1、简单分句之间误用分号、简单分句之间误用分号n2 2、句中没有逗号却直接用分号、句中没有逗号却直接用分号n3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的各项之间用分号n4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也要前也要用分号用分号n5 5、非并列关系的多重复句中分号使用非并列关系的多重复句中分号使用。1、简单分句不用分号用逗号、简单分句不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指聊斋志异的题材

30、内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。简单分句，分句间简单分句，分句间用逗号，不用分号。用逗号，不用分号。将分号改成逗号。将分号改成逗号。2 2、并列分句内有逗才能分、并列分句内有逗才能分例： （0404山东卷）一方面是旅游路线老化、山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。面临的两大难题。 并列分句内部有了并列分句内部有了逗号，分句之间才逗号，分句之间才用分号。将分号改用分号。将分号改成逗号。成逗号。3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的

31、各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。吃得太饱，三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。一条完了用句号。4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也前也要用分号要用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。

32、胜；三是文学性强，形象生动。等等。分项列举的句子里有余指代词分项列举的句子里有余指代词“等等等等”，代表未说出的并列部，代表未说出的并列部分，在分，在“等等等等”的前边也要用分的前边也要用分号。将句号改成分号。号。将句号改成分号。5 5、非并列关系、非并列关系( (如转折关系、因果关系等如转折关系、因果关系等) )的多重复句，第一层的前后两部分之间，的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。也用分号。 例：我国年满十八周岁的公民，不分例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居

33、住期限，都有选举权与被选况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。利的人除外。分号复习口诀总结分号复习口诀总结n1 1、简单分句不用分号用逗号、简单分句不用分号用逗号n2 2、并列分句内有逗才能分、并列分句内有逗才能分n3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的各项之间用分号n4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也要前也要用分号用分号n5 5、非并列关系、非并列关系( (如转折关系、因果关系如转折关系、因果关系等等) )的多重复句，第一层的前后两部分之的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。间，也用分号

34、。课堂练习课堂练习1 1、（、（0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。饵，你迷信权力，他就以权力相诱。并列分句内的停顿用分号。并列分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件）（已满足先逗号后分号的条件）2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。等等。饱；三、有经济头脑。等等。分项列举的句子里有余指代词分项列举的句子里有余指代词“等

35、等等等”，代表未说出的并列部，代表未说出的并列部分，在分，在“等等等等”的前边也要用分的前边也要用分号。将句号改成分号。号。将句号改成分号。五、引号使用五、引号使用 作用：标示行文中直接引用的话、需要着重作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。论述的对象、具有特殊含义的词语等。考查情况：引语中句末点号的位置。考查情况：引语中句末点号的位置。1 1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。、直接、完全引用，句末点号放在引号内。例：李老师教导他学生说：例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知

36、为不知，不要强不知以为知。要强不知以为知。” 引文是直接、完全引用，引号前用冒号，引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引号内。句末点号放在引号内。2 2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。例：例：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。这句话的真正含义。例：例： 唐代大诗人杜甫，写下了诗句唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻死朱门酒肉臭，路有冻死骨，骨，”反映了当时严酷

37、的社会现实。反映了当时严酷的社会现实。引文是间接、不完引文是间接、不完全引用时，句中引全引用时，句中引文句末不用点号。文句末不用点号。引文是间接、不引文是间接、不完全引用时，句完全引用时，句末点号放在引号末点号放在引号之外。之外。补充说明：补充说明：引文末尾使用问号叹号的句子，无论引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。叹号放在引号内。例：例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？吗？”墙

38、上写有墙上写有“只生一个好！只生一个好！”的标语。的标语。3 3、引中有引，外双里单。、引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精的精神神”。引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。4 4、转述不用引号、转述不用引号 如果只把别人的话的大意说出，不照原如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。样引述，不用引号。例：他说过，没人的时候关好门。例：他说过，没人的时候关好门。引号复习口诀总结引号复

39、习口诀总结v1 1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。、直接、完全引用，句末点号放在引号内。v2 2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。不用点号。v3 3、引中有引，外双里单。、引中有引，外双里单。v4 4、转述不用引号。、转述不用引号。课堂练习1 1、（、（1010武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：宋玉：“你是没有骨气的文人！你是没有骨气的文人！”上演时他上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把把“是是”改为改为“这这”，“你是没骨气人你是没骨气人” ” ！就

40、够味。就够味。引文末尾使用问号叹号的句子，引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹不完全引用，均应把问号、叹号放在引号内。号放在引号内。2 2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。也在不断靠近。“德中法制对话德中法制对话”活动有助活动有助于达到这一目的。于达到这一目的。引号里面还有引号时，引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里外面一层用双引号，里面一层用单引号。面一层用单引号。3 3、小王的手机响了

41、两下，是小丁发来的短信，、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，现在没空，明天下午再说。明天下午再说。”引文不完全引用，引文不完全引用，只作为整个大句的只作为整个大句的一部分时，句末点一部分时，句末点号放在引号之外。号放在引号之外。4 4、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门窗关好。窗关好。只把别人的话的大只把别人的话的大意说出，不照原样意说出，不照原样引述，不用引号。引述，不用引号。1 1、不是注释说明内容，不用括号。、不是注释说明内容，不用括号。 不是注释说明性文字，不用括号。注释说明

42、性文不是注释说明性文字，不用括号。注释说明性文字不影响整个句子意思，读的时候可以省去。字不影响整个句子意思，读的时候可以省去。 例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，字，不用括号。将括号删去，在在“地址地址”后加逗号。后加逗号。括号的注释说明不影响整个句子意思完

43、整性，读的时候可括号的注释说明不影响整个句子意思完整性，读的时候可以省去，但破折号的注释说明是句子不可缺少的一部分。以省去，但破折号的注释说明是句子不可缺少的一部分。例例：（：（0404浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天天然饮料然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省去，不

44、影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。破折号删除。例：例：（0404年重庆卷）我们在田间，可以看到有年重庆卷）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。直立的。句内括号，括号紧贴被注释句内括号，括号紧贴被注释词语或短语之后。两个括号词语或短语之后。两个括号应分别紧贴在应分别紧贴在“瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜”和和“有些作物有些作物”的后面。的后面。例：写研究性文章跟文学创作不同，不能

45、摊例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞开稿子搞“即兴即兴”。（其实文学创作也要。（其实文学创作也要有素养才能有有素养才能有“即兴即兴”。）。）句外括号放在句句外括号放在句末点号后，括号末点号后，括号内注释语句句末内注释语句句末可用点号。可用点号。3 3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。、句内括号紧贴被注释词语或短语后。2 2、括号注释说明读时可省去，、括号注释说明读时可省去， 但破折号注释说明不可缺。但破折号注释说明不可缺。1 1、不是注释说明内容，不用括号。、不是注释说明内容，不用括号。 4 4、句外括号放在句末点号后，、句外括号放在句末点号后， 括号内注释语句句末可用点号。括号内

46、注释语句句末可用点号。1 1 、当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：、当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！抓住他！”随即窜出几条黑影，向我冲来，桥随即窜出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴铁驴” ” 也晃起也晃起来（载重自行车）。来（载重自行车）。句内括号，括号紧贴被句内括号，括号紧贴被注释词语或短语之后。注释词语或短语之后。括号应紧贴在括号应紧贴在“铁驴铁驴”的的后面。后面。2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种杂志（均因抗战爆发而停两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后

47、一种好像只出了两期，现已少为人刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。著。句内括号注释内容如果句内括号注释内容如果是一句话或一段话，这是一句话或一段话，这句话或这段话末尾不用句话或这段话末尾不用点号除问号和叹号。点号除问号和叹号。3 3、出版社除了、出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种两种杂志。（均因抗战爆发而停刊。后一种好杂志。（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）分量。）句外括号放在句末句外括号放在句末点号后，括号内注点号后，括号内注释语句句

48、末可用点释语句句末可用点号。号。七、书名号使用七、书名号使用作用：标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目作用：标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目 名、歌曲名和法规文件等名。名、歌曲名和法规文件等名。考查情况：和引号错误混用。考查情况：和引号错误混用。考点精讲考点精讲 1 1、考试名称不用书名号考试名称不用书名号例：（例：（0404年全国卷年全国卷）对于）对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们已耳人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国家人事部考试，也已由国家人事部考试

49、中心推出。中心推出。考试名称不用书名考试名称不用书名号，将两个书名号号，将两个书名号改成双引号。改成双引号。2 2、活动主题不用书名号、活动主题不用书名号例：例：（0404年山东卷）以年山东卷）以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的为主题的中央电视台中央电视台20042004年年“315”315”电视宣传活动将由央视经电视宣传活动将由央视经济频道的济频道的1111个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。活动主题不用书活动主题不用书名号，将书名号名号，将书名号改成双引号。改成双引号。3 3、栏目名称不用书名号、栏目名称不用书名号例例（0505年重庆卷年重庆卷）近日，）近日，重庆日报重庆日

50、报、重庆电视台、重庆电视台和重庆电台共同推出的和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育保持共产党先进性教育”栏目栏目不朽的红岩不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。，在社会上引起强烈反响。栏目名称不用栏目名称不用书名号，将书书名号，将书名号改成双引名号改成双引号。号。4 4、计划不用书名号、计划不用书名号例：据了解，例：据了解，20082008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将谁将解说北京奥运？解说北京奥运？北京北京20082008奥运主持人选拔计划奥运主持人选拔计划。计