中国民间美术.pptx

《中国民间美术.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国民间美术.pptx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美在民间永不朽民间美术目录四 教学重难点三 教学目标二 学情分析耕田而食一 教材分析五 教法运用 六 学法指导七 教学过程壹教材分析教材分析 学生有一定的学生有一定的鉴赏基础鉴赏基础，对民间美术作品有初，对民间美术作品有初步的了解，通过本课的学习具备一定鉴赏传统美步的了解，通过本课的学习具备一定鉴赏传统美术作品的能力。术作品的能力。 民间美术民间美术是中华传统文化的重要组成部分，与是中华传统文化的重要组成部分，与人们的衣食住行息息相关，其内容丰富，种类繁人们的衣食住行息息相关，其内容丰富，种类繁多，文化底蕴深厚。多，文化底蕴深厚。 学生在浓厚的学生在浓厚的民族文化情境民族文化情境下更容易与传统

2、下更容易与传统作品产生共鸣，使学生更加热爱祖国传统文化，作品产生共鸣，使学生更加热爱祖国传统文化，全面了解民间文化的成就。全面了解民间文化的成就。贰学情分析学情分析高中生的高中生的认知水平认知水平已经接近于成年，对美好的事物已已经接近于成年，对美好的事物已经有经有自我认知自我认知，在繁忙的学习空闲中，过多关注的是，在繁忙的学习空闲中，过多关注的是主流文化，对民间传统文化的认识只是主流文化，对民间传统文化的认识只是停留于表面停留于表面。对高中生的对高中生的审美能力审美能力的培养，看待作品和的培养，看待作品和深入分析问深入分析问题题的能力还有待提高。的能力还有待提高。高中生更多的是学习理论，在高中

3、生更多的是学习理论，在实践实践动手操作能力方面动手操作能力方面也有所欠缺也有所欠缺。叁教学目标教学目标知识与技能：了解美术的知识与技能：了解美术的概念，种类概念，种类及其及其特点特点，民间美术和民俗之间的，民间美术和民俗之间的关系关系过程与方法：通过过程与方法：通过启发，欣赏归纳总结启发，欣赏归纳总结的方法，以的方法，以“了解美、欣赏美、评价美了解美、欣赏美、评价美” ” 为线索，用为线索，用提问、小组讨论提问、小组讨论的方式更全面的学习。的方式更全面的学习。情感态度与价值观：在学的过程中情感态度与价值观：在学的过程中增长知识，拓展视野，陶冶情操增长知识，拓展视野，陶冶情操，唤起同学们对，唤起

4、同学们对 中国传统文化继承和发展的中国传统文化继承和发展的意识意识，是同学们更加，是同学们更加热爱热爱民间艺术。民间艺术。肆教学重、难点教学重、难点重点：了解民间艺术的具有重点：了解民间艺术的具有代表性的艺术样式代表性的艺术样式， 民间美术与民俗之间的关系。民间美术与民俗之间的关系。难点难点：民间美术的民间美术的艺术特征艺术特征和和语言特征语言特征有哪些有哪些。伍教法教法运用运用讲授、演示、启发、欣赏、归纳总结讲授、演示、启发、欣赏、归纳总结的教学方法，的教学方法，兴兴趣导入趣导入充分调动学生的充分调动学生的积极性积极性和和自觉性自觉性，运用，运用视频视频、图片、实物图片、实物展示激发学生学习

5、展示激发学生学习兴趣兴趣，提高课堂，提高课堂效率效率，组织讨论并提问，培养学生组织讨论并提问，培养学生分析能力分析能力。每个同学都可每个同学都可以参与到课堂，做到面向以参与到课堂，做到面向全体学生全体学生。陆学法指导学法指导引导学生采用观察法，讨论的方法学习。给学生作引导学生采用观察法，讨论的方法学习。给学生作品观察并引导学生与生活中的民俗联系在一起品观察并引导学生与生活中的民俗联系在一起, ,并并主动探究民间美术的形式，民间美术和民俗之间的主动探究民间美术的形式，民间美术和民俗之间的关系。关系。教学过程：教学过程：（一）兴趣导入，引入新课（一）兴趣导入，引入新课 播放播放20062006年春

6、节联欢晚会的年春节联欢晚会的俏夕阳俏夕阳舞蹈节目录的视频舞蹈节目录的视频节目以节目以皮影舞蹈的皮影舞蹈的形式融入了舞蹈、美术、戏剧等艺术形式融入了舞蹈、美术、戏剧等艺术形式，将节日的喜悦气氛形式，将节日的喜悦气氛 烘托出来，拉近学生与民间艺术的距离。烘托出来，拉近学生与民间艺术的距离。（二）小组讨论（二）小组讨论 对比欣赏对比欣赏1 1、实用、因材施艺、实用、因材施艺2 2、质朴、随意大方、质朴、随意大方3 3、夸张、象征寓意、夸张、象征寓意( (三三）新课讲授）新课讲授 问题：民间美术的种类有哪些？问题：民间美术的种类有哪些？ 剪纸：节日喜庆、最普遍的艺术形式。引导学生欣赏剪纸，提问语言特征

7、有哪些剪纸：节日喜庆、最普遍的艺术形式。引导学生欣赏剪纸，提问语言特征有哪些 ，一二二三四五五 年画：年画的基本年画：年画的基本知识，感受民间年画与美好生活的亲切感。知识，感受民间年画与美好生活的亲切感。 民间艺术与民俗的关系：民俗文化是由人们长期生活劳动，适应人们的生活劳动需求和民间艺术与民俗的关系：民俗文化是由人们长期生活劳动，适应人们的生活劳动需求和心理需求而产生。简单的说民间文化是人们传达喜悦的艺术形式。心理需求而产生。简单的说民间文化是人们传达喜悦的艺术形式。（四）民间美术语言特征（四）民间美术语言特征 总结：总结： 寓意性，象征性寓意性，象征性（五）实践尝试，作品展示（五）实践尝试，作品展示 剪纸过程，工具使用注意事项剪纸过程，工具使用注意事项 学生作品展示，同学互评，学生自评，老师评价。学生作品展示，同学互评，学生自评，老师评价。 （五）拓展作业（五）拓展作业 面对民间美术逐渐消失的现状我们应该怎么做？面对民间美术逐渐消失的现状我们应该怎么做？ 我们要有足够的民族自信和自豪感，多关注非物质文化的保护，平时我们要有足够的民族自信和自豪感，多关注非物质文化的保护，平时 多了解民间美术而不是只被主流文化吸引。多了解民间美术而不是只被主流文化吸引。上下五千年生生不息