教育科研与案例分析.ppt

《教育科研与案例分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育科研与案例分析.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育科学研究与案例分教育科学研究与案例分析析 发现一个问题往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦要点概括：要点概括： 1 1、教师需要做研究吗？、教师需要做研究吗？ 2 2、教师需要做什么样的研究？、教师需要做什么样的研究？ 3 3、教师研究什么？、教师研究什么？ 4 4、教师如何做研究？、教师如何做研究？1教育科研中存在的误区教育科研中存在的误区1 1、研究意识淡薄研究意识淡薄 2 2、热情高、热情高，缺方法，缺方法 3 3、追求纯而又纯的研究、追求纯而又纯的研究4 4、贪大求洋、舍近求远、贪大求洋、舍近求远 （1 1）促进教育改革的动力；）促进教育改革的动力；（2 2）促进教育的进步与发展；

2、）促进教育的进步与发展；（3 3）为提高教育质量与办学效益）为提高教育质量与办学效益提供决策依据；提供决策依据；（4 4）新世纪教育工作者必备的素）新世纪教育工作者必备的素质；质；（5 5）学校自主发展形成特色的必）学校自主发展形成特色的必然途径；然途径； 教师开展教育科研的意义教师开展教育科研的意义教师需要做什么样的研究教师需要做什么样的研究以应用研究为主以应用研究为主 以微观研究为主以微观研究为主以行动研究为主以行动研究为主教学研究教学研究校本研究校本研究小课题研究小课题研究教师该研究什么教师该研究什么1 1、从实际生活中去搜集；、从实际生活中去搜集；2 2、分析困难与指出难点；、分析困难

3、与指出难点；3 3、分析大论题中所含的小问题；、分析大论题中所含的小问题； 4 4、实地观察教育、随时留心随时记、实地观察教育、随时留心随时记录；录；5 5、阅读研究报告、浏览定期刊物；、阅读研究报告、浏览定期刊物；6 6、与专家进行对话、与专家进行对话教师该如何研究教师该如何研究1 1、学会检索和分析文献、学会检索和分析文献2 2、制定课题研究方案、制定课题研究方案3 3、选定研究方法、选定研究方法研究方法研究方法1 1、调查法、调查法2 2、文献法、文献法3 3、实验法、实验法4 4、案例法、案例法5 5、行动研究法、行动研究法6 6、叙事研究法、叙事研究法质疑质疑”课堂小结课堂小结“统计

4、教学片段统计教学片段及反思及反思教学背景：在教学中，教师根据学生的实际和课堂教学的实际，去选择并创造出灵活多样的课堂小结方法教学片断：教学片断：巩固练习过后，师问：“这节课，你学到了什么？”生1：贴动物生2：贴水果生3：贴动物生4：贴纸工（真是乱七八糟，急死人了。）因为没人回答到老师的点子上，继续提问。生5：大象的生日（太离谱了，继续）生6：学到了许多知识。（总算有点眉目了）师：那么，学到了什么知识呀？生7：学会了贴的知识。师：看这里，是什么知识呀？生8：学会了排一排。（这才对呀!）生9：学会了分一分。生8：学会了数一数。（太顺了！）师：这些都是什么知识呢？沉默。师：这些都是统计的知识，我们来

5、一起读一读。反思：反思：1 1、为什么学生不能沿着老师的意图来、为什么学生不能沿着老师的意图来小结？小结？2 2、低年级的教学有没有必要让小孩来、低年级的教学有没有必要让小孩来小结、归纳数学知识？小结、归纳数学知识？3 3、课堂小结是否一定要围绕知识点进、课堂小结是否一定要围绕知识点进行？行？研究成果的呈现研究成果的呈现1 1、不要只讲实践成果，不讲理论成、不要只讲实践成果，不讲理论成果。果。2 2、研究成果的陈述不能过于简略。、研究成果的陈述不能过于简略。3 3、有关课题的研究经验或研究体会、有关课题的研究经验或研究体会不要在不要在“研究成果研究成果”这个部分来陈这个部分来陈述述谢谢大家，再见！谢谢大家，再见！