电磁感应现象的探究.ppt
《电磁感应现象的探究.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电磁感应现象的探究.ppt(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、复习磁通量复习磁通量2 2、定义:面积为、定义:面积为S S,垂直匀强磁场,垂直匀强磁场B B放置,则放置,则B B与与S S乘积,叫做穿过这个面的磁通量,用乘积,叫做穿过这个面的磁通量,用表示。表示。 1 1文字叙述:穿过磁场某一面积的磁感线文字叙述:穿过磁场某一面积的磁感线条数,叫做穿过该面积的磁通量条数,叫做穿过该面积的磁通量韦伯(韦伯(WbWb) 1Wb=1Tm2 4 说明:说明:(1)(1)磁通量就是表示穿过这个面的净磁感线条数。磁通量就是表示穿过这个面的净磁感线条数。(2)(2)磁通量与线圈的匝数无关。磁通量与线圈的匝数无关。 3 单位单位, 为平为平面与垂直磁场方向面与垂直磁场方
2、向平面的夹角。若平面的夹角。若为平面与磁场方向为平面与磁场方向的夹角,表达式又的夹角,表达式又如何?如何? 公式:公式:=BS 注:要求注:要求B与面积与面积S要垂直。要垂直。=BS sin=BS sin(为平面与磁场方向的夹角为平面与磁场方向的夹角( (为平面与垂直磁场方向的夹角为平面与垂直磁场方向的夹角 ) )不垂直时:不垂直时:5.5.引起磁通量变化的因素:引起磁通量变化的因素:=BS cos=BS cos(1(1)B B发生变化;发生变化;(2 2)S S发生变化;发生变化;(3 3)B B与与S S的夹角发生变化。的夹角发生变化。(3)(3)磁通量有大小,有正负,但磁通量磁通量有大小
3、,有正负,但磁通量 是一个标量,遵从代数运算法则是一个标量,遵从代数运算法则dbcaB生生一、电磁感应的探索历程一、电磁感应的探索历程菲菲涅涅耳耳亨亨利利安安培培科拉顿科拉顿 菲涅耳(菲涅耳(A.J.FresnelA.J.Fresnel,1788178818271827,法国物理学家),法国物理学家)的贡献:在奥斯特公布他的发的贡献:在奥斯特公布他的发现不久,菲涅耳就宣称他把磁现不久,菲涅耳就宣称他把磁铁放在螺旋线圈里,能够成功铁放在螺旋线圈里,能够成功地由磁产生出电。但是当其他地由磁产生出电。但是当其他科学家按照这样做时,却没能科学家按照这样做时,却没能产生出电,但是菲涅耳的这一产生出电,但
4、是菲涅耳的这一发现却启发了安培于发现却启发了安培于18211821年着年着手于这一方面的探索。手于这一方面的探索。 安培(安培(A.M.Ampere,1775A.M.Ampere,177518361836),法国学家安培设计了这样),法国学家安培设计了这样一个实验:他将一个多匝线圈固定一个实验:他将一个多匝线圈固定在竖直平面上,在这个线圈的内部在竖直平面上,在这个线圈的内部的同一竖直平面悬挂一个可以转动的同一竖直平面悬挂一个可以转动的闭合线圈。他设想,当固定线圈的闭合线圈。他设想,当固定线圈中通以强电流时,悬挂的闭合线圈中通以强电流时,悬挂的闭合线圈中也会产生某种电流而出现磁性;中也会产生某种
5、电流而出现磁性;这时如果用一个强磁铁接近它,就这时如果用一个强磁铁接近它,就会使中间的可动线圈转动起来。由会使中间的可动线圈转动起来。由于他只是在稳态情况下进行实验,于他只是在稳态情况下进行实验,所以未能探测到这种现象。所以未能探测到这种现象。 科拉顿(科拉顿(D.ColladenD.Colladen,1802180218921892):瑞士物理学家):瑞士物理学家科拉顿将一块磁铁在线圈中移科拉顿将一块磁铁在线圈中移动,试图在螺线管中产生出电动,试图在螺线管中产生出电流。为避免磁铁对电流计的指流。为避免磁铁对电流计的指针产生影响,他用一根很长的针产生影响,他用一根很长的导线把螺线管和电流计连接
6、起导线把螺线管和电流计连接起来,并把电流计放在隔壁的房来,并把电流计放在隔壁的房间里。实验时,他将磁铁分别间里。实验时,他将磁铁分别插入和拔出螺线管,然后再跑插入和拔出螺线管,然后再跑到隔壁房间观察电流计的摆动到隔壁房间观察电流计的摆动情况。但不管他跑的多快,始情况。但不管他跑的多快,始终没有看到电流计的偏转。终没有看到电流计的偏转。 亨利(亨利(J.Henry , 1797J.Henry , 179718781878)美国科学家亨利于美国科学家亨利于18301830年暑期,在研年暑期,在研究绕有不同长度导线的电磁铁所产生究绕有不同长度导线的电磁铁所产生的磁力大小时,把一个线圈与电流计的磁力大
7、小时,把一个线圈与电流计相连,当线圈放在蹄形电磁铁的两极相连,当线圈放在蹄形电磁铁的两极之间,当他给电磁铁通电时,电流计之间,当他给电磁铁通电时,电流计指针出现了摆动,断开电源时,电流指针出现了摆动,断开电源时,电流计指针向相反方向摆动。由于新学期计指针向相反方向摆动。由于新学期开学,他不得不停止了这一研究,因开学,他不得不停止了这一研究,因而错过了发表这一成果的时机,被誉而错过了发表这一成果的时机,被誉为离发现为离发现“磁生电磁生电”现象只有一步之现象只有一步之遥的人。遥的人。 法拉第(法拉第(M.Farad 1791M.Farad 179118671867)英国物理)英国物理学家法拉第自学
8、家法拉第自18211821年就开始了磁生电的研究,年就开始了磁生电的研究,他用强磁铁靠近闭合线圈,想在闭合线圈中产他用强磁铁靠近闭合线圈,想在闭合线圈中产生出电流,均遭到失败,但他毫不气馁,仍然生出电流,均遭到失败,但他毫不气馁,仍然坚定地进行各种实验,经过无数次的试验,终坚定地进行各种实验,经过无数次的试验,终于于于于18311831年发现了磁生电的现象。年发现了磁生电的现象。 (1)(1)电源电源(2)(2)导线和开关导线和开关(3)(3)小磁针小磁针产生电流;产生电流;检验磁场的产生检验磁场的产生电生磁电生磁产生磁场产生磁场形成闭合电路形成闭合电路检验电流的产生检验电流的产生逆向思维逆向
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电磁感应 现象 探究
限制150内