看去识天气（第1课时）2013-11.ppt

《看去识天气（第1课时）2013-11.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看去识天气（第1课时）2013-11.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 18051805年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织网来预测天蜘蛛织网来预测天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？测天气情况？ 我们还可以

2、用云来预测天气状况，今天，我们就一我们还可以用云来预测天气状况，今天，我们就一起来学习一篇科普说明文起来学习一篇科普说明文看云识天气看云识天气，看一看，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。导入新课导入新课 看看 云云 识识 天天 气气朱泳燚朱泳燚说明文 朱泳燚朱泳燚,1940,1940年春生于上海，年春生于上海，19601960年夏毕业于江苏教育学院年夏毕业于江苏教育学院中文系。他发表了语文教学和中文系。他发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近语言研究方面的论文、文章近200200篇；专著篇；专著叶圣陶的语言修叶圣陶的语言修改艺术改艺术于于1988198

3、8年获全国首届年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。本优秀教育图书评比一等奖。本文是朱泳燚根据有关资料改写文是朱泳燚根据有关资料改写的。的。1、学习快速阅读课文，概括课文内学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。读现代文的能力。2、品味课文句子品味课文句子，领会运用比喻的领会运用比喻的妙处。妙处。3、激发求知欲，培养科学精神和探激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。索未知世界的兴趣。学习目标学习目标: :lun sh zhu lng m yn yn bng t 预习检测预习检测1给斜体字注音：给斜体字注音：峰峰峦峦（ ） 一

4、一霎霎（ ）间）间 点点缀缀（ ） 绫绫（ ）纱）纱 晕晕（ ）头转向）头转向 月月晕晕（ ） 弥弥（ ）漫）漫 崩塌崩塌（ ）2释义：释义：峰峦：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。绵的山。 一霎间：一霎间：一会儿，形容时间极短。一会儿，形容时间极短。预兆：预兆：事情显露出来的迹象。事情显露出来的迹象。 轻盈：轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。样轻巧优美。弥漫弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 征兆：征兆：即将出现的迹象。即将出现的迹象。崩塌：崩塌：崩裂而倒塌。崩裂而

5、倒塌。预习检测预习检测快速阅读课文，思考下面问题：快速阅读课文，思考下面问题：1、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？文中心句？2、看云识天气的最基本的经验是什么？具体从哪些方、看云识天气的最基本的经验是什么？具体从哪些方面介绍看云识天气的方法？面介绍看云识天气的方法？自主学习自主学习云的云的形态形态和云的和云的光彩。光彩。 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”，天上挂什么云，就，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密

6、的云层，常常是阴雨风雪的预兆。密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。快速阅读课文，思考下面问题：快速阅读课文，思考下面问题：3、文中哪些段落介绍根据云的、文中哪些段落介绍根据云的形态形态预测天气，预测天气，哪些段落介绍根据云的哪些段落介绍根据云的光彩光彩预测天气？预测天气？自主学习自主学习（方法提示：方法提示：要注意那些概括性强的段落、句要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子往往在段首。根据这些关键性的子，这种句子往往在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）句段，就能迅速把握全文。）云的云的形态形态（ ）云的云的光彩光彩（ ）25 6 快速阅读课文，思考下面问题：快速阅读课文，思考下面问

7、题：4、第第7段写了什么内容？段写了什么内容？自主学习自主学习看云识天气的目的、方法和局限。看云识天气的目的、方法和局限。 本文主要介绍了哪些云及其光本文主要介绍了哪些云及其光彩彩？它们各有怎样的特征？分别预？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？示怎样的天气情况？（小组合作，共同完成表格。（小组合作，共同完成表格。）合作探究合作探究 云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花

8、团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴晴天云简表晴天云简表下一表格下一表格返回返回卷卷 积积 云云返回返回返回返回高高 积积 云云返回返回云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置天气天气征兆征兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷层云卷层云越来越低，越来越低，越来越厚越来越厚像毛

9、玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更高层云变得更厚厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹下一表格下一表格卷层云卷层云返回返回高层云高层云返回返回雨雨层层云云返回返回积雨云积雨云返回返回卷卷 云云 各位听众，大家好！各位听众，大家好！ 我是天气播报员我是天气播报员 ，请大家先来看今，请大家先来看今天的云图，它天的云图，它 ，所以今天，所以今天的天气的天气 ， 。请充分利用文中描写云的语言材料请充分利用文中描写云的语言材料 ！ 各位听众，大

10、家好！各位听众，大家好！ 我是天气播报员我是天气播报员 ，请大家先来看今，请大家先来看今天的云图，它天的云图，它 ，所以今天，所以今天的天气的天气 ， 。积雨云积雨云积积 云云 各位听众，大家好！各位听众，大家好！ 我是天气播报员我是天气播报员 ，请大家先来看今，请大家先来看今天的云图，它天的云图，它 ，所以今天，所以今天的天气的天气 ， 。卷卷 云云卷层云卷层云高层云高层云光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高

11、积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里日日 晕晕月月 晕晕返回返回华华返回返回霞霞返回返回虹虹返回返回 看云识天气看云识天气是一篇介绍科学知识的说明文。是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照文章按照“总总-分分-总总”的结构，通过对云层的结构，通过对云层的分类介绍说明了云和天气的关系，云的变化与天的分类介绍说明了云和天气的关系，云的变化与天气的关系，云的光彩现象同天气的关系，看云与识气的关系，云的光彩现象同天气的关系，看云与识天气的关系。天气的关系。有关天气的谚语有关天气的谚语。